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摘要：職工的安全教育培訓(xùn)工作是煤礦一項長期性、系統(tǒng)性基礎(chǔ)工程，是抓好安全生產(chǎn)的重要舉措。目前安全教育存在注重形式、培訓(xùn)模式單一等問題，切實提高安全教育的效果和質(zhì)量，對于實現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展具有重要作用。本文通過對當(dāng)前煤礦安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀及安全教育培訓(xùn)效果不好的原因進行分析，尋求提高安全教育培訓(xùn)質(zhì)量的新方法和新途徑。

關(guān)鍵詞：安全教育；培訓(xùn)；對策

煤礦安全管理現(xiàn)狀基本表現(xiàn)為安全四要素（人的不安全行為、環(huán)境的不安全條件、物的不安全狀態(tài)、管理存在缺陷），其中尤以人的要素最為重要。然而，煤礦安全生產(chǎn)管理依然如履薄冰，安全事故還在重復(fù)發(fā)生，雖然安全教育得到了改善、安全培訓(xùn)得到了規(guī)范，可是職工綜合素質(zhì)相比其他行業(yè)依然偏低，可謂“久穿棉衣不覺重、久入蘭室不聞香”。

1當(dāng)前煤礦安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

回顧近年來多數(shù)煤礦的安全教育，應(yīng)該說形式不可謂不多、花樣不可謂不全，宣傳陣地有區(qū)隊墻報、宣傳欄、黑板報、電子屏、過街條幅、井下安全文化長廊、安全QQ群等，形式上有班前十分鐘、手指口述、每周二職工學(xué)習(xí)、周五的安全教育、月度安全大課、每日一題、每周一案、每月一課、每季一考、案例警示教育、女工二道防線等等，但是，有許多安全教育并沒有入腦、入耳、入心。

1．1安全教育注重形式的多，新鮮感不足

安全教育活動花樣多，但是多是幾十年不變的樣式，沒有跳出常規(guī)形式，職工見多了，不新鮮了，刺激作用不強了，再用這些老的方式去搞宣傳教育，職工難免有心理疲勞，甚至?xí)行睦砩系呐懦猓豢吹綌[桌子，弄一條街，職工就知道要找?guī)讉€人看看，照照相，留個影。天天的每日一題，職工也只是閉眼抄在本子上，沒往心里去。這就好比再好吃的山珍海味，也會吃膩的。

1．2安全培訓(xùn)模式單一，缺少實用性

（1）被動式的多，一批人被抓“三違”了，就去學(xué)習(xí)一下，不管什么情況，何種“三違”，就是培訓(xùn)那些內(nèi)容，這些人本來就有情緒，學(xué)習(xí)就不會主動接受，效果不會好。表面上考試合格了，其實和進來時差不多。

（2）填鴨式的培訓(xùn)多。新工人來，不管接受不接受，消化不消化，反正72學(xué)時整完了事。不管工人文化水平如何及接受能力的高低，完成授課計劃就行，這樣的培訓(xùn)也不會有好的效果。這類職工下井工作仍然是盲干、蠻干，不出事是萬幸加僥幸。

（3）重復(fù)式的培訓(xùn)多。不管工人還是干部，證件到期了，就要復(fù)訓(xùn)，而復(fù)訓(xùn)也還是老一套，燙剩飯而已。不管你現(xiàn)在水平狀況如何，還是那一套知識，滿足學(xué)時，結(jié)果水平得不到長進，能力沒法提高，知識得不到更新。

（4）照本宣科、唱老本的多。培訓(xùn)教師多年是那幾個人，這幾些人多年還是停留在老水平，沒有新內(nèi)容，傳授的還是自己那點老本本，過時的、陳舊的有，甚至是錯誤的都有。

2安全教育培訓(xùn)效果不好原因分析

安全教育培訓(xùn)效果不好，原因是多方面的，既有主觀因素的存在，也有客觀因素的影響。

2．1對安全培訓(xùn)重要性認識不足

有些單位缺乏對培訓(xùn)工作重要性、緊迫性認識，無論外部經(jīng)濟環(huán)境如何，片面追求經(jīng)濟效益，忽視了安全培訓(xùn)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，認為培訓(xùn)只要取證就行，從而造成安全培訓(xùn)工作的內(nèi)在質(zhì)量不高。

2．2安全培訓(xùn)可操作性不強

看上去宣傳教育花樣多，但是不等于職工真正知道了。究其原因工作沒有做到實際上去，職工是有口無心地參與，其結(jié)果宣傳等于是耳旁風(fēng)一樣，活動過去了就過去了，最后沒有留下一點印象。從干部到職工多數(shù)人員走過場，玩花俏，職工沒用心。

2．3培訓(xùn)的針對性不強

各類安全教育培訓(xùn)仍然局限于針對相關(guān)法律法規(guī)、文件通報、事故案例和煤礦開采知識的學(xué)習(xí)，且以課堂培訓(xùn)為主，缺少互動和實戰(zhàn)培訓(xùn)，而且在現(xiàn)場操作中難于有機結(jié)合。在課程設(shè)置較為簡單，沒有依照企業(yè)實際和員工個性需求進行優(yōu)化，缺乏針對性。

2．4工學(xué)矛盾突出

由于煤礦生產(chǎn)時間具有特殊性，各崗位、工種較為固定，特別是關(guān)鍵技術(shù)工種，由于人員相對緊缺，脫崗、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)基本沒有真正做到，工學(xué)矛盾較為突出。

2．5培訓(xùn)部門力量不足

當(dāng)前煤炭企業(yè)經(jīng)濟運行質(zhì)量不高，兼職教師較多，僅有的培訓(xùn)專職人員忙于年度內(nèi)新職工學(xué)習(xí)、換崗學(xué)習(xí)、特殊要害工種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、各類安全資格培訓(xùn)等培訓(xùn)計劃的完成，對“三違”學(xué)習(xí)幫教方面力不存心，質(zhì)量不高，效果不好。

3提高安全教育培訓(xùn)的方法和途徑

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召下，安全教育培訓(xùn)工作要緊跟時代步伐，推陳出新，尋求結(jié)合煤礦實際的新方法、新途徑，真正提高安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

3．1變過去喊口號式的宣教為務(wù)實宣教

（1）做好節(jié)假日期間的安全教育工作。盡可能地安排節(jié)假日休息不加班，讓職工充分享受節(jié)日娛樂休閑。對職工節(jié)假日思想疏導(dǎo)，排查職工思想狀況，對情緒異常人員要分別做工作，不讓職工帶不良情緒工作。節(jié)假日職工思想不穩(wěn)定，安全把控難度大，應(yīng)避免在此期間安排重點單項工程施工。

（2）常抓不懈，加強班前會的教育工作。借鑒電力企業(yè)、海爾等國內(nèi)知名企業(yè)的安全宣教經(jīng)驗，每日每班對安全重點工程要認真梳理，不能一筆帶過，圖省事。分工上要合理，不強壓任務(wù)。

（3）安全教育的模式上要多動腦筋，多想新的方法，尋找更好的方式，讓職工從心里產(chǎn)生好奇心，新鮮感，樂于接受教育。

3．2加強職工綜合安全素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提升職工安全技能

（1）大力實施職工素質(zhì)提升工程，制定管理人員素質(zhì)提升和職工技能提高培訓(xùn)計劃，實施現(xiàn)場實操教學(xué)，開展以師帶徒培訓(xùn)，將職工的學(xué)習(xí)能力、實操能力和創(chuàng)新能力與工資收入、技術(shù)等級掛鉤，突出轉(zhuǎn)崗人員、薄弱工種技能提升，深入推進崗位行為糾偏，苦練規(guī)范操作“基本功”。

（2）發(fā)揚過去以師帶徒的好做法，繼續(xù)實施一年一人一技工程，提高職工學(xué)習(xí)技能的熱情。

（3）特別是針對派遣工這一薄弱群體，要多舉措地加以培養(yǎng)。擴大派遣工留轉(zhuǎn)比例，讓派遣工盡快消除臨時工的思想，進入正式職工的行列，讓其能腳踏實地地干好工作。

3．3切實提高“三違”培訓(xùn)與幫教效果

（1）首先要確定“三違”人員的違章性質(zhì)，是因為搶任務(wù)、早上井而明知故犯還是因為無知而違章。根據(jù)違章的性質(zhì)不同而采取有針對性的培訓(xùn)和幫教方法。對明知故犯的違章人員要著重從安全意識的提高著手，提高違章人員的安全意識，使之不想違章。對無知而造成的違章要將專業(yè)知識培訓(xùn)和基礎(chǔ)知識培訓(xùn)相結(jié)合，真正提高“三違”人員的培訓(xùn)效果。

（2）現(xiàn)身說法不能走過場，要真正觸及到違章人員的心靈深處。幫教人要對自己的幫教效果負責(zé)，一年內(nèi)被幫教人不能出現(xiàn)“三違”行為，要將幫教人的幫教效果與其安全風(fēng)險抵押金掛鉤考核。

（3）在教育實效性上作文章，探究更加有效的方式方法，讓職工從思想深處認識到違章的危害，從而不想去違章。

4結(jié)語

在經(jīng)濟新常態(tài)下，尤其在國家“供給側(cè)”改革的大背景下，煤礦企業(yè)應(yīng)抓住生產(chǎn)較為寬松的有利時機，加大安全教育培訓(xùn)工作的改革力度，著力提高安全教育培訓(xùn)效果，打造品牌職工隊伍，為礦井的安全生產(chǎn)保駕護航。

作者：汪俊 單位：徐州礦務(wù)集團有限公司