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1體育碩士研究生就業(yè)價值觀特點的分析

對就業(yè)價值觀的測量是對決定畢業(yè)生就業(yè)價值觀的23個子因子進行打分，按照選擇“非常重要、重要、一般、不重要、非常不重要”分別賦值“1－5分”然后加總求平均數(shù)，平均數(shù)越小，個子因子在就業(yè)價值觀中的作用越重要。

1．1注重自我興趣取向在選擇就業(yè)方向、單位時，要符合自己的興趣愛好、專業(yè)對口、工作自主性大不受約束等。正如統(tǒng)計結(jié)果顯示，在“自主性大不受約束”、“符合興趣愛好”、“發(fā)揮自己的才能”認為重要的、非常重要的分別占到被試的58．6%、69．9%和72%(如圖4所示)。說明在就業(yè)諸多問題的選擇上比較注重自己的情趣愛好。大部分被試選擇在自己熟悉的體育行業(yè)就業(yè)，或者進高校，或進中小學(xué)，也有的希望從事體育俱樂部工作，這些都是希望符合自己的興趣愛好。

1．2職業(yè)功利化選擇成下降趨勢圖5所示，“單位規(guī)模大、單位知名度高、單位在大城市”所占的比例都不到50%，不再是就業(yè)選擇時首要考慮的因素。圖1所示，體育碩士絕大多數(shù)將工作單位定位在中小學(xué)，而不是以前的政府單位、高校。圖2所示，大多數(shù)體育碩士將就業(yè)地點在中小城市，覺得一線城市的生活壓力太大，幸福指數(shù)比較低。綜合來看，體育碩士不再處于崇拜大城市，追求名單位的階段，而在就業(yè)價值觀的選擇時考慮日后安家立業(yè)的具體情況，十分務(wù)實。這主要體現(xiàn)是經(jīng)濟危機爆發(fā)后，物價上漲，現(xiàn)有的工資水平已經(jīng)讓畢業(yè)生在大城市生活感到了太大的壓力。

1．3注重實現(xiàn)自我價值根據(jù)表1顯示，在發(fā)展因素的子因子中，排在第一位的是“充分發(fā)揮自己的才能”可見大部分的被試都希望將來能夠充分發(fā)揮自己的才能，而不是一輩子埋沒，希望盡最大的努力去實現(xiàn)自身價值，去創(chuàng)造更多的財富。

1．4競爭意識強烈目前我國的高等教育逐漸進入大眾化階段，越來越多的人有機會進入高等學(xué)府接受教育，這已經(jīng)不再是少數(shù)人的權(quán)利。每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，每年都有幾十萬的就業(yè)缺口期待解決，研究生不斷擴招，研究生的就業(yè)壓力也逐漸增大，不再是“皇帝女兒不愁嫁”。現(xiàn)在體育碩士面臨的就業(yè)競爭壓力主要有這幾個方面:競爭高校崗位不如博士研究生、論科研能力不如體育人文專業(yè)、比運動技能不如運動訓(xùn)練專業(yè)、要考取中小學(xué)教師，又面臨著國家第一批免費師范生帶來的壓力，大學(xué)本科生的就業(yè)范圍同樣是集中在中小學(xué)，這又是一方面的競爭壓力。現(xiàn)在畢業(yè)生之間的崗位競爭是一個非常殘酷的現(xiàn)實，不同層次、不同專業(yè)的畢業(yè)生同樣存在崗位競爭。第一屆畢業(yè)生想在就業(yè)問題上有一個很好的開端，就要積極競爭積極爭取，“狹路相逢勇者勝”只有自己擺對心態(tài)，不斷爭取，勇敢面對，才有可能在就業(yè)壓力日益增大的今天有一片自己的立足之地。

2結(jié)論

1．就業(yè)首選為中小學(xué)教師體育碩士對職業(yè)的選擇更傾向于中小學(xué)教師，只有少部分選擇高校教師、國家機關(guān)、公務(wù)員、讀博士、自主創(chuàng)業(yè)，對就業(yè)形勢有比較客觀的認識;大城市情節(jié)大大降溫，側(cè)重二線、三線城市，追求家庭幸福指數(shù)，不再盲目追求功利主義;工資大多定位在2500－3500之間。2．跨專業(yè)學(xué)生就業(yè)難跨專業(yè)報考體育碩士的學(xué)生的就業(yè)比較困難，他們就業(yè)時大多不會從事體育有關(guān)的行業(yè)，轉(zhuǎn)而從事自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)，或者自己創(chuàng)業(yè)。跨專業(yè)學(xué)生本科為非體育專業(yè)，對體育認識不多，基礎(chǔ)理論知識非常欠缺;沒有經(jīng)過系統(tǒng)教師資格課程學(xué)習(xí)、教育實習(xí)，實踐能力缺乏，就業(yè)時專業(yè)不對口，造成就業(yè)困難。3．就業(yè)比較實際，注重生存因素就整體來看，體育碩士研究生最重視“生存因素”，其次是“發(fā)展因素”和“情感因素”，其就業(yè)價值觀是務(wù)實、切合實際的。和以前類似的研究成果相比，具有明顯的連續(xù)性，但更加務(wù)實，在一定程度上反映了社會環(huán)境所發(fā)生的變化。作為不同的性別或者不同的家庭經(jīng)濟狀況的體育碩士來說，就業(yè)價值觀念的側(cè)重點也是不同的，對性別而言，男性比較重視住房問題，而女性仍然對家庭的關(guān)注度較高;對于家住農(nóng)村或者家庭比較困難的人來說，同樣將住房放在第一位，因為對他們而言，壓力主要來自住房;家庭條件優(yōu)越的學(xué)生，最關(guān)心的是待遇問題和興趣愛好。

3對策研究

3．1完善自我首先要端正好心態(tài)，不應(yīng)該有消極態(tài)度和抵觸情緒，積極完善自我，提高自己的“含金量”，刻苦鍛煉，提高自己的運動技能，掌握更多的運動項目，做到“一專多能”，增強專業(yè)理論知識，好的運動技術(shù)是靠深厚的理論功底做基礎(chǔ)的，要做到能夠?qū)W進去更能夠說的出來，示范動作要準確、大方、優(yōu)美，講解要準確到位;盡可能多的參加各種比賽，爭取拿到名次獲得證書，這是對自己能力的肯定，同時也為自己的簡歷增光添彩。在基礎(chǔ)理論知識方面要積極適應(yīng)時展，與時代接軌，學(xué)好英語和計算機。積極參加學(xué)校社團和學(xué)生會組織的活動，鍛煉自己的組織、協(xié)調(diào)、合作、溝通和表達能力，這是在一個集體中必不可少的一些基本能力。

3．2引導(dǎo)體育碩士樹立正確的就業(yè)待遇觀念人的需求有兩個層面:一個是物質(zhì)層面，一個是精神層面。如只有物質(zhì)方面的滿足是體會不到快樂和幸福的，只有同時增強精神層面的滿足感，才是真正的幸福。因此要樹立正確的就業(yè)觀，除了追求物質(zhì)財富，還要樹立事業(yè)心、成就感、滿足感。在國家利益和社會利益中去實現(xiàn)自己的價值，積極響應(yīng)國家號召，到國家需要的西部地區(qū)就業(yè)或者是支教，為我國偏遠地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)揮一下自己的光和熱。自我價值的實現(xiàn)不僅是物質(zhì)方面，還有精神方面的滿足，比如奉獻精神．一生中能夠風(fēng)風(fēng)火火的經(jīng)歷一段創(chuàng)業(yè)時光，那將是一輩子受用的寶貴財富。

3．3營造良好的環(huán)境學(xué)生的就業(yè)價值觀的培養(yǎng)有兩個大的教育背景，一個是社會大環(huán)境，二是學(xué)校小環(huán)境，社會大環(huán)境是影響范圍最廣的因素。根據(jù)研究表明，碩士研究生的就業(yè)價值觀的取向主要來自社會方面的影響，當社會之風(fēng)刮向物質(zhì)追求時，研究生也會偏向物質(zhì)化，因此，社會風(fēng)氣、社會環(huán)境對當代體育碩士研究生的就業(yè)價值觀念的形成具有極其重要的作用。拜金主義、享樂主義等不正之風(fēng)的蔓延勢必會打擊畢業(yè)生的上進心和自信心，打擊學(xué)生找工作的熱情和積極性。應(yīng)該采取有效的措施來盡快解決這些問題，還學(xué)生一個純凈的、和諧的社會環(huán)境。學(xué)校環(huán)境是直接作用于體育碩士就業(yè)價值取向的影響因素，凈化校園環(huán)境是搞好體育碩士研究生就業(yè)價值觀教育的有力保障。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境一要強化學(xué)校秩序，通過科學(xué)嚴謹?shù)墓芾怼⑼晟频闹贫取⒔】祷顫姷膶W(xué)校活動來營造一種健康、和諧、充滿活力的校園文化氛圍;二是要完善學(xué)校的人際關(guān)系和輿論環(huán)境讓學(xué)生感覺到每個人都在為了自己的夢想積極奮斗。

3．4完善教育培養(yǎng)模式由于我國是2009年剛剛設(shè)立全日制專業(yè)碩士學(xué)位，國家制訂培養(yǎng)目標，學(xué)校制訂培養(yǎng)計劃都是在嘗試，沒有比較成功的經(jīng)驗值得借鑒，只能夠慢慢探索專業(yè)碩士的培養(yǎng)之路，在這個過程中需要不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，逐漸完善培養(yǎng)模式。一方面可以在教育方案、課程設(shè)置、教學(xué)方法、理論課與實踐課的比例、教育實習(xí)等方面進行改革，在提高體育碩士的綜合素質(zhì)的同時突出體育碩士的專業(yè)優(yōu)勢，另一方面與用人單位取得聯(lián)系，獲取用人單位所需要的人才標準，可以爭取到單位實習(xí)，以更快的適應(yīng)這項工作，積累工作經(jīng)驗。實現(xiàn)理論知識與實踐相結(jié)合，兩手都要抓，兩手都要硬，才能取得就業(yè)的最后勝利。

作者：張學(xué)龍單位：山西師范大學(xué)體育學(xué)院