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寓教于樂是教學中的一項重要方法，足球游戲就是通過寓教于樂的形式，增加學生對學習足球知識、足球技術和技能的重要手段。現階段足球游戲已經廣泛的應用到足球教學中。一節良好的足球教學課堂，能夠有效的吸引學生的興趣，還能促進學生對相關知識技能的掌握。足球是一項以跑動為主活動，但以往的教學中往往會過多的對足球理論知識進行講解，這樣的課堂必然會降低學生的學習熱情和興趣。而且還會使得學生理論知識掌握過硬，實際技術掌握不足。足球游戲法，就是以一些與足球運動相關游戲活動，為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，激發學生的積極性，促進學生掌握相關的足球技能，更注重于實踐。

一、足球游戲的特征

（一）簡單易行性足球游戲具有簡單易行的特點，不易受到人數、場地、實踐的限制，對設備的需求小，能夠有效的提升足球教學的教學效果和教學質量。

（二）專業性和趣味性足球游戲能夠有效的將足球的運動特點和教學內容展現出來，教師在教學的過程中，通過足球游戲，能夠將本節課的重要內容通過足球游戲的形式，吸引學生的學習熱情，活躍課堂氣氛，從而增加教學效果。足球游戲具有良好的專業性和趣味性，不但能夠有效的增加學生學習足球的積極性和熱情，還能使學生在進行足球游戲的過程中將所要掌握的動作和教學目標充分掌握。足球游戲的這種特征不但能夠豐富課堂內容，提高學生的學習效果和實際的知識掌握能力。

（三）競技性足球游戲將足球中的戰術、身體素質、技術等因素與足球的勝負有著十分密切的關系。這就使得足球的競技性能夠充分在足球游戲中得以體現。學生具有良好的接受新生事物的能力，通過足球游戲的競技性能夠更好的將學生的個性展示出來，足球游戲的競技性能夠更好的培養學生的團隊協作能力，便于足球教學水平的有效提升。

二、足球游戲在足球教學各個階段的應用

（一）準備活動環節準備活動環節是一堂足球課的重要開始，足球教學的展開，需要學生充分的將自身的關節、肌肉、呼吸系統、血液循環系統調動起來，使得學生能夠處于一個良好的狀態，避免在足球教學中受傷。以往的準備活動環節，足球教師往往會引導學生進行一些預備活動，如：慢跑，準備操、定位操等活動。久而久之學生就會對這些活動產生厭煩的情緒，就導致學生的積極性不高。這時，足球游戲在足球教學準備活動中的作用就得以顯現。通過足球游戲能夠有效的豐富教學手段，激發學生的學習熱情，提高準備活動的效果，確保足球教學的安全。教學實例：在實際的準備活動中，教師將足球游戲充分的運用到準備活動中，帶領學生進行一些足球游戲，增加學生的積極性，使得學生身體能夠處于適應足球教學的良好狀態。蛇形跑、躲避球是一些較為實用的足球游戲，讓學生在愉悅的課堂氛圍中，調整自己的身體狀態，從而為接下來的課堂教學做好身體準備。

（二）課程教學環節課堂教學環節是足球課的重點，一節課程的教學內容都會在課堂環節得以體現。在課堂教學時，教師需要將新的教學內容教授給學生，還要對以前的內容進行鞏固和復習，但一節足球教學的時間有限，就使得教師的教學環節變得十分緊張。傳統的教學中，大多都是通過教師根據預先制定的教學目標，將一些基礎的動作要領進行展示，由學生自己對新的動作進行掌握。這就使得學生難免會出現一些困難，對于一些難度較高的動作，學生很難在短時間掌握。即使掌握了也不能獲得熟練的運用。面對這樣的情況，就需要教師，在課堂開始之前，預先對課堂內容進行剖析，將這些動作要領合理的穿插到足球游戲中，還要將之前課程掌握的一些技術要點和知識充分的體現在足球游戲中。教學實例：當學生初步的掌握了一些足球的技術和戰術時，足球游戲的重要性就得以顯現。教師將學生進行分組，以小組的形式進行游戲競賽對抗活動。而且在對抗活動中，不但要將團隊合作和個人技術展示出來，還要將一些之前學的知識進行體現，還需要將本節課的技術要點進行添加。如：足球的過人加地滾球傳球，將兩個重要動作充分結合展示出來，有助于學生將這兩個動作充分掌握。在進行對抗的過程中，教師積極鼓勵學生對新技術的運用，逐漸化為熟練。通過足球游戲的應用，能夠有效的增加學生的積極性，促進學生之間的交流，便于團隊精神的培養，同時還能有效的增加學生之間的競爭意識，從而促進足球教學的有效進行，增加足球教學的教學效果。

（三）結束環節當課堂接近尾聲時，教師需要采取有效的措施，促使學生從足球教學的疲勞中緩解過來，教師不但要引導學生進行放松，還要對課堂教學的內容進行有效的回顧。但在傳統的教學中，教師往往會忽視課堂的結束環節，經常是由學生自由解散，對結束環節的重視程度不夠。教學實例：在實際的足球課堂結束后，教師需要對學生進行整隊，然后一邊對課程進行回顧，使得學生在休息的過程中，能夠充分的將知識進行理解和吸收。可以進行一些簡單的運球動作。一邊運球一邊慢跑，從而使學生能夠從緊張的足球環節中逐漸的恢復過來，以一個良好的狀態去迎接下一堂課。

三、足球游戲在足球教學應用中的優勢

由于足球游戲具有簡單易行、專業性和趣味性以及競技性的特點，是得足球游戲能夠使學生明確足球的相關規則，還能熟練自身技術，培養學生良好的體育精神，增強學生的堅忍不拔的性格，培養學生的團隊合作意識和能力，陶冶學生的情操，使得學生能夠深深的愛上足球，享受足球帶來的樂趣，促使學生的身心健康發展。

四、結束語

足球教學是一項重要的體育教學，通過足球游戲能夠有效的增加學生學習足球的熱情，充實足球課堂教學的內容，營造良好的教學環節，促使學生能夠熱愛足球教學，積極參與到相關教學活動中，并獲得良好的鍛煉，促進自身身心健康發展。

作者：柴淵 單位：榆林體育運動學校