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摘要：

目的：調(diào)查分析社區(qū)居民對(duì)慢性病健康教育必要性認(rèn)知，了解社區(qū)居民對(duì)慢性病健康教育的態(tài)度，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作提供可參考的依據(jù)。方法：隨機(jī)抽取長春市朝陽區(qū)及南關(guān)區(qū)社區(qū)居民進(jìn)行問卷調(diào)查，應(yīng)用描述性分析、方差分析處理數(shù)據(jù)。結(jié)果：78.45%被調(diào)查居民認(rèn)為應(yīng)該對(duì)慢性病患者進(jìn)行必要的健康教育。不同年齡、學(xué)歷、收入的社區(qū)居民對(duì)慢性病健康教育必要性的認(rèn)知及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)利用情況差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：多數(shù)居民能意識(shí)到慢性病健康教育的必要性，年齡、學(xué)歷、收入的社區(qū)居民影響對(duì)慢性病健康教育必要性的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：

慢性病；健康教育；社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)利用

一、引言

慢性非傳染性疾病的發(fā)生發(fā)展是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，不良的個(gè)人生活、行為習(xí)慣，是慢性病產(chǎn)生和發(fā)展的重要因素，健康指導(dǎo)在慢性非傳染性疾病的控制與預(yù)防中發(fā)揮著重要作用。本課題旨在通過調(diào)查分析社區(qū)居民對(duì)慢性病健康教育必要性認(rèn)知，了解社區(qū)居民對(duì)慢性病健康教育的態(tài)度，為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作提供可參考的依據(jù)。

二、對(duì)象與方法

第一，研究對(duì)象。隨機(jī)選取長春市朝陽區(qū)及南關(guān)區(qū)社區(qū)居民399位，其性別、年齡、工資水平等差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。第二，方法。2010年11月，采用隨機(jī)抽樣法，抽取長春市南關(guān)區(qū)與朝陽區(qū)社區(qū)居民進(jìn)行問卷調(diào)查。收集被調(diào)查居民數(shù)據(jù)資料。此次調(diào)查共發(fā)放問卷420份，有效填寫問卷399份，有效率95%。問卷調(diào)查內(nèi)容包括：被調(diào)查社區(qū)居民基本情況(年齡、性別、職業(yè)、文化程度、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)狀況)、社區(qū)居民對(duì)健康教育的認(rèn)知。第三，統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。采用SPSS13.0軟件，應(yīng)用描述性分析、Pearsonχ2檢驗(yàn)等方法分析數(shù)據(jù)資料。

三、結(jié)果

第一，社區(qū)居民慢性病健康教育必要性認(rèn)知。不同年齡的居民對(duì)慢性病是否需要進(jìn)行健康教育的認(rèn)知有差異(P<0.05),見表1。不同年齡居民對(duì)慢性病健康教育認(rèn)知第二，不同學(xué)歷的居民對(duì)慢性病是否需要進(jìn)行健康教育的認(rèn)知差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)見表2。不同學(xué)歷居民對(duì)慢性病健康教育認(rèn)知第三，不同月收入的居民對(duì)慢性病是否需要進(jìn)行健康教育的認(rèn)知差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表3。不同收入居民對(duì)慢性病健康教育認(rèn)知

四、討論

健康教育是指通過一系列有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，使人們自愿采取有益于身心健康的行為以及生活方式，以便減少、改善以及消除導(dǎo)致健康疾病的相關(guān)危險(xiǎn)因素，降低發(fā)病率與死亡率，從而提高人們的生活質(zhì)量。利平等認(rèn)為，有效的健康教育，對(duì)于社區(qū)慢性病干預(yù)工作有著積極意義。此次研究顯示，在健康教育方面，應(yīng)更加關(guān)注55～74歲年齡段之間的老年人，使其意識(shí)到慢性病健康教育的積極意義，潛移默化的促進(jìn)其行為模式的轉(zhuǎn)變。應(yīng)給予800～1500元月收入人群及大專學(xué)歷人群更多的醫(yī)療幫助，增強(qiáng)對(duì)該人群慢性病健康知識(shí)教育力度，意識(shí)到慢性病健康教育的必要性及重要性。國外的大量研究告訴人們：不論對(duì)患者，還是醫(yī)務(wù)工作者，健康素養(yǎng)在疾病預(yù)防及管理過程中都起到重要的、不可替代的作用[3]。趙學(xué)軍[4]等研究顯示，健康教育在慢性病干預(yù)中起著主導(dǎo)和關(guān)鍵的作用。因此對(duì)慢性病患者進(jìn)行健康教育有必要且有意義。轉(zhuǎn)變居民的健康觀念，使其意識(shí)到慢性病健康教育的必要性，提高居民對(duì)慢性病的相關(guān)認(rèn)知，有利于居民的健康水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娟.基層?jì)D幼保健健康教育工作探索[J].江蘇衛(wèi)生保健，2011，13(2):52.

[2]利平，謝莉，劉小平等.社區(qū)慢性病管理實(shí)踐的文獻(xiàn)綜述[J].中國衛(wèi)生事業(yè)管理，2006，22(7):427-9.

[3]張慶華，黃菲菲，朱愛群.國內(nèi)外慢性病健康素養(yǎng)的研究進(jìn)展[J].中國全科醫(yī)學(xué)，2014，17(7):814-817.

[4]趙學(xué)軍.社區(qū)慢性病管理中的健康教育[J].中國慢性病預(yù)防與控制，2003，11(4):171-172.

作者:王芳華 闞俊明 董鳳鴿 單位:長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 長春中醫(yī)藥大學(xué) 東北師范大學(xué)人文