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1建筑工程管理中存在的問題及原因

建筑工程管理存在眾多影響因素，例如自然環境、材料質量、機械設備，但最主要的因素莫過于人的因素。從工程的招標、設計、規劃、施工、驗收與評估等各項環節都不開人的參與。人在工程建設中起決定性的因素。例如建筑工程管理中最主要的環節之一，施工環節，建筑的質量保證以及工人安全保證，都與這個環節的實施與管理緊密相關。建筑工程管理中的許多問題往往是由于建筑施工人員及管理人員等人的因素引起的，包括建筑施工人員的受教育程度、專業技能與綜合素質，管理人員的管理水平與管理理念，都對工程的管理有著重要的影響。

1.1建筑施工人員缺乏專業知識及培訓據2014年5月國家統計局公布的數據，2013年超過22%的農民工從事建筑業，約5900萬人。由于目前我們建筑業施工人員的主要構成是農民工，其主要特點是受教育程度較低，接受專業技能培訓比例較低。據國家統計局調查數據顯示，如表3，即使是新生低農民工中，初中及以下水平占66.7%，高中水平占20.5%；另一方面，接受專業技能培訓的農民工只約占30%。施工隊伍受教育程度較低且接受培訓比率較小，這為建筑工程管理帶來巨大的壓力。

1.2我國高校對建筑工程管理人才的培養不合理建筑工程管理離不開專業的人才，而工程管理復合型人才的缺乏已成為我國學術及企業界廣泛的共識，這與我們高校關于工程管理人才的培養方式不無關系。本文以我國大陸第一批通過工程管理專業評估的六所高校（重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、清華大學、同濟大學、東南大學）作為調研對象，它們具有代表性和廣泛性。同時，筆者通過文獻調研及閱讀，選取了美國的6所高校作為參照對比。表4和表5分別是我國這6所高校工程管理專業教學計劃各類課程分配比例以及專業課程設置學時比例，表6是美國6所大學工程管理專業課程設置學時比例。從表4可以分析得出，6所高校公共基礎課，專業基礎課，專業課的學時安排平均為46.14%，38.48%，13.25%，這表明6所高校在安排公共基礎課程，如計算機、數學、政治和外語等的學時較多。從經驗及常識都可以判定，公共基礎課程比重過大并不是工程管理專業特有的現象，其他專業也面臨相同的情況，同時也可以留意到6所高校就課程分配比例并無太大區別，因此筆者不打算為此討論，而專業課自身的學時比例才是重點。如表5所示，工程技術類學時占比最高，工程管理及工程經濟其次，工程法律最低，其中清華大學的工程技術的占比最高，而工程管理、工程經濟及工程法律的占比均為最低，盡管清華大學提出“致力于工程管理專業人才的培養”這樣的教學使命，但“重技術輕思想”的觀念還是在課程設置的比例上完全地表現出來。這個現象背后的邏輯是，我們往往認為對于建筑工程來講技術比較重要，施工過程及項目管理都依賴于個人經驗，而輕視了建筑工程管理作為一門工程與管理交叉學科所起的作用。美國在工程管理專業的專業課程劃分時分成3類，分別是建筑科學、建筑施工及經濟與方法，盡管中美高校在課程劃分方法上不盡相同，但仍不妨礙我們進行較宏觀的對比分析。中美高校兩種課程分配方案的相同點在于工程技術課程明顯多于經濟管理課程，而不同的是美國高校的課程設置更接近實操，例如“建筑施工”課程設置就比較全面地體現了整個施工過程的細節。

2對我國建筑工程管理中存在的問題的一些建議

2.1加強建筑工人的技能培訓，保障他們的權益盡管建筑業是一個勞動密集型行業，但提高建筑從業人員的素質刻不容緩，建筑工人的素質不僅影響自身的安全，也直接影響工程的進度及建筑的質量。建筑施工工人必須具備專業的知識才能上崗，特別需要對一線的操作技能和安全知識進行培訓，同時他們還需要具備較強的維權意識，只有當權益得到有效的保障，他們才能更好地投入到建設中去。首先，培訓有利于工人掌握必須的專業知識及技能。建筑工程中涉及氣候環境、化學材料、機械設備、電力電器等專業知識，如何高效、安全地運用或使用需要具備一定的專業知識和技能。在保障工作人身安全的同時，也提高他們自身素質，掌握更多的技能也有利于他們自身的職業成長與發展。其次，培訓有利于建筑工人團隊的融合。前文中提到了建筑工人大多來自農村，受教育程度較低，且來自不同地區，生活習慣差異較大，文化觀念也不同。必要的培訓有利他們增進感情，相互了解。建筑工程需要把各種崗位的人聚集到一起，一個工程的完全離不開整個團隊的協作，而培訓必將有利于協作更高效地開展。最后，有效的建筑工程管理離不開保障建筑工人的權益。一方面，建筑工人自己需要有較強的維權意識；另一方面，企業及管理者必須尊重和保障建筑工人的權益。正當的權益得到保障，團隊成員才可以各司其職，建筑人工才能在危險復雜的施工現場保持心態平靜、精神集中地工作。

2.2進一步完善我國工程管理專業的課程設置建筑工程管理離不開高素質的人才，而人才的供給離不開高校的培養。前文分析討論了我國高校在工程管理專業課程設置中的現況及問題，同時對比分析了中美高校在專業課設置上的異同。筆者認為需要進一步完善我國工程管理專業的課程設置，才能培養出更優秀的工程管理人才。首先“，重技術、輕思想”的課程設置需要調整與完善。高校在工程管理專業課程設置上必須從思想上轉變過來，工程管理離不開土木工程技術，同樣也離不開管理科學。技術與管理兩手都要抓，兩手都要硬。其次，“理論籠統、缺乏實操”的課程內容需要得到改善。高校在課程內容安排上在重視理論基礎的同時重視實際操作。過硬的專業知識與豐富的實踐經驗，都是成為一名優秀的建筑工程管理人員不可或缺的因素。

2.3建筑工程管理創新思維的一些思考建筑工程管理不僅受到人的因素的影響，同時也受到信息技術的影響。隨著我國建筑工程的不斷發展，特別是參與到越來越多的國際工程項目中，帶動了建筑工程信息技能的不斷發展及廣泛應用，并逐步與國際接軌，縮小差距。建筑工程不單純的是勞動密集型行業，同時也是技術密集型行業。不論是工程前期的立項與招標，或者中期的建筑設計、造價與施工，或者后期的項目的評估與驗收，不同階段都越來越依靠信息技術的輔助。建筑工程管理也離開不信息技術，而且這個趨勢會越來越明顯。例如，在建筑工程的立項與招標階段中引入計算機技術，可以更方便、更精確地管理各類數據，同時也很便捷地在數據層面對不同項目進行橫向對比。越來越多的信息技術必將持續應用于建筑工程管理中，例如RFID技術，可以更有效地監控施工現場，確保現場人員的有序流動，預測可能存在的危險。又如虛擬施工技術，可以在實際施工之前，模擬施工現場，收集各方信息，權衡各種利弊，以保證施工的順利進行。隨意綠色建筑觀念的不斷普及，可以預見信息技術將持續地為建筑工程管理提供更多創新而高效的方法。

3結語

本文首先根據國家統計局有關建筑安全事故的公開數據表明我國建筑工程安全形勢的嚴峻現狀，然后通過統計分析和文獻閱讀研究的方法，分析問題背后的兩個主要原因，一是農民工為主體的建筑施工工人缺乏培訓，二是我國高校不合理的課程設置導致高素質工程管理人才的缺乏，最后我們針對性的提出了促進我國建筑工程管理的幾個建議。除此之外，我們還提出利用信息技術為建筑工程管理提供更多創新而高效的方法。建筑工程管理是一項復雜而重要的任務，期待本文的研究可以為促進我國建筑工程管理的發展起一定的參考與借鑒作用。

作者：孔穎如單位：廣東工業大學華立學院