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一、高職化學(xué)教學(xué)實(shí)施綠色化學(xué)教育的必要性

傳統(tǒng)的化學(xué)教育以培養(yǎng)更適合傳統(tǒng)的化工產(chǎn)業(yè)人才為教育目標(biāo)，這樣的人才在企業(yè)中只關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，存在一定的原料低價(jià)、資源物價(jià)的扭曲價(jià)格的現(xiàn)象，會(huì)造成環(huán)境污染以及能源浪費(fèi)的問(wèn)題。綠色化學(xué)則是更高層次的化學(xué)，是科研工作者一直在研究的課題，是培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)人才的必不可少的途徑。因此，作為高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)業(yè)性人才培養(yǎng)基地的高職院校，將綠色化學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生是非常有必要的，也是時(shí)代所趨。我國(guó)高職院校中的化學(xué)教育是一個(gè)很重要的部分，高職院校的化學(xué)教育不但要培養(yǎng)出化學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才，還肩負(fù)著造就新一代的化學(xué)教育工作者的重要任務(wù)，因此一定要在高職化學(xué)教學(xué)中推行綠色化學(xué)教育。

二、綠色化學(xué)在高職化學(xué)教育中的應(yīng)用

1.高職化學(xué)教材要體現(xiàn)綠色化學(xué)的觀念。目前我國(guó)高職化學(xué)教材中關(guān)于綠色化學(xué)的滲透還比較缺乏。能夠開(kāi)設(shè)綠色化學(xué)課程的高職學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)選擇適合的教材，通過(guò)對(duì)教材的應(yīng)用不斷地反饋和積累綠色化學(xué)相關(guān)的信息，及時(shí)的對(duì)教學(xué)內(nèi)容或者教材內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整，始終保持教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的前瞻性和創(chuàng)造性。教材對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)說(shuō)是十分重要的，學(xué)生對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)基本是從教材上轉(zhuǎn)化而來(lái)的，因此，教材結(jié)構(gòu)的好壞直接影響著學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建的好壞。由此可見(jiàn)，教材的改革是勢(shì)在必行的，改革應(yīng)該在原教材的基礎(chǔ)上去除糟粕、留取精華，將綠色化學(xué)的概念和理論滲透在教材之中，讓學(xué)生在全面掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)對(duì)綠色化學(xué)知識(shí)進(jìn)行更好的應(yīng)用和學(xué)習(xí)，構(gòu)筑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)知識(shí)體系，適應(yīng)時(shí)代的要求和發(fā)展。

2.高職化學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)綠色化學(xué)。高職化學(xué)教育工作者應(yīng)該樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，要將綠色化學(xué)的教育思想貫穿到整個(gè)化學(xué)教育中，要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到將傳統(tǒng)的“粗放型”化學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹s型”的綠色化學(xué)是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重大體現(xiàn)，也是化學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的重大飛躍，老師應(yīng)該在課堂教學(xué)中時(shí)刻體現(xiàn)綠色化學(xué)的原則，并以適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)將綠色化學(xué)的知識(shí)進(jìn)行滲透。

3.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行綠色化學(xué)的教育①教師進(jìn)行準(zhǔn)確的示范，保證綠色化學(xué)的實(shí)施基礎(chǔ)。在化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)演示是老師向?qū)W生傳授知識(shí)的重要手段，也是老師對(duì)學(xué)生科學(xué)操作方法和環(huán)境教學(xué)的最直接的方式。在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師應(yīng)該注意自己操作的規(guī)范性，將綠色化學(xué)教育滲透到每一個(gè)演示步驟之中。②創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方式和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。高職化學(xué)課本中的有些實(shí)驗(yàn)存在一定的危險(xiǎn)性，這需要老師在教學(xué)時(shí)加以修改和創(chuàng)新。與此同時(shí)，還應(yīng)該減少對(duì)于玻璃儀器的實(shí)驗(yàn)依賴性，一些顏色明顯的定性實(shí)驗(yàn)可以在點(diǎn)滴板上進(jìn)行，例如Fe的顯色試驗(yàn)等。

這種定性的實(shí)驗(yàn)還可以在濾紙上完成，例如電解飽和食鹽水，檢驗(yàn)醛基的存在等等。另外，還可以利用多媒體計(jì)算機(jī)軟件等來(lái)進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)，但是要以學(xué)生能給獲得基本的操作訓(xùn)練為前提。③把綠色化學(xué)理念貫穿于整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。高職的學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)獲得了基本的實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)于規(guī)范操作也有了一定的了解，在這個(gè)基礎(chǔ)上老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)理念的教育，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前準(zhǔn)備好預(yù)備實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的污染問(wèn)題進(jìn)行思考。最重要的是要在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)的精神。

綜上所述，將綠色化學(xué)理念滲透在高職化學(xué)的教育中是時(shí)代賦予高職化學(xué)教育工作者的使命，培養(yǎng)具有綠色化學(xué)意識(shí)和綠色化學(xué)技能的人才應(yīng)該作為高職化學(xué)教育的教學(xué)目標(biāo)。

作者：王艷霞單位：駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院