前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)土木工程小論文文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

課程設(shè)計僅有一周，要求完成一份完整的單位工程施工圖預(yù)算，既要完成工程量計算又要完成套價取費，因而選取小工程（如門衛(wèi)房）讓每個學生獨立完成一份施工圖預(yù)算，學生既能學到相關(guān)知識，又能培養(yǎng)獨立性。以“大工程”代替“小工程”的優(yōu)點：能夠大大提高學生綜合應(yīng)用專業(yè)知識的水平；提高學生的識圖能力；鍛煉了學生的自己解決問題的能力。

2“.小組協(xié)作”代替“單打獨斗”

“單打獨斗”可培養(yǎng)學生工作的獨立性，可以使學生更好地掌握工程預(yù)算的基本原理，獨立地完成每一個分部分項工程的算量，可更全面地對工程概預(yù)算有一個全面的認識，但是不能培養(yǎng)學生的團隊合作精神。“小組協(xié)作”代替“單打獨斗”的優(yōu)點：模擬學生就業(yè)后在新疆地區(qū)工作的模式；培養(yǎng)了團隊合作的精神，讓學生明白團隊合作的重要性；使少數(shù)民族學生更積極地參加課程設(shè)計，學到更多專業(yè)知識。

3“.關(guān)鍵點”代替“整個面”

“關(guān)鍵點”代替“整個面”的優(yōu)點：能掌握計算工程量的方法，用系統(tǒng)的概念去計算工程量，達到事半功倍的效果；鍛煉獨立工作的能力；熟悉做預(yù)算的流程，更好地掌握關(guān)鍵點的預(yù)算知識。

4“.組長負責制”代替“指導(dǎo)教師管理制”

第2篇

國內(nèi)外對大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因進行了大量的研究。國外大多數(shù)相關(guān)研究分別從需求、供給以及供求匹配三個方面來予以解釋；國內(nèi)研究主要是從總量失業(yè)、摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)三個方面來解釋，而眾多研究者認為，結(jié)構(gòu)性失業(yè)是當前我國高校畢業(yè)生就業(yè)中的核心問題，也是研究中的薄弱環(huán)節(jié)和實現(xiàn)中較難解決的深層次問題。范明、安戈鋒從勞動力市場結(jié)構(gòu)與高等教育體系結(jié)構(gòu)兩方面分析大學生失業(yè)原因，并相應(yīng)從政府調(diào)控與教育結(jié)構(gòu)構(gòu)建方面提出了解決措施；王霆，曾湘泉認為大學生就業(yè)能力缺口是導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性失業(yè)的主要原因，對于解決措施方面，他們創(chuàng)造性地提出了“明晰和強化高等教育人才培養(yǎng)的市場需求信號”這一措施。以上國內(nèi)外關(guān)于大學生失業(yè)問題的研究都給出了一定的科學原因及解決措施，但對于土木工程學生就業(yè)問題的研究很少有從結(jié)構(gòu)性失業(yè)這一方面進行分析。為明晰現(xiàn)階段我國本科畢業(yè)生，尤其是土木工程本科生在就業(yè)過程中存在的問題，本文以土木工程專業(yè)的本科生、土木工程專業(yè)教師、用人單位為對象，進行了現(xiàn)場問卷調(diào)查，并通過分析比較在校生所認為自己應(yīng)具備的素質(zhì)與企事業(yè)單位人員實際需要的畢業(yè)生素質(zhì)的差異，研究土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生在就業(yè)中存在的矛盾，找到一條以社會需求為導(dǎo)向的土木本科生就業(yè)的途徑。

2.土木工程專業(yè)調(diào)查結(jié)果分析

筆者面對土木工程專業(yè)本科生和研究生、從事土木工程教育的專業(yè)教師及用人單位人員等共420余人進行了匿名問卷調(diào)查。通過現(xiàn)場發(fā)卷和網(wǎng)上調(diào)查，分析整理結(jié)果如下。2.1畢業(yè)生知識運用能力在畢業(yè)生知識運用能力方面，僅5.6%畢業(yè)生中對知識運用很熟悉；72.9%畢業(yè)生了解知識但不知道如何具體運用，甚至有部分畢業(yè)生沒聽說過工作中需要的專業(yè)知識。可見大學生并不能很好運用所學知識，在校時不善于理論聯(lián)系實際。

2.2專業(yè)教師及招聘單位人員對土木工程大學生的看法62%招聘單位人員認為土木專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)出的問題主要是缺乏實踐經(jīng)驗，而且理論知識并不能很好運用。大學生具體素質(zhì)不足的原因主要是不誠實、急功近利，好高騖遠，分別有74%、80%、64%的人認為大學生對這三方面有嚴重的不足，而57%的人認為大學生進取心不足。

2.3在校土木工程學生對工作需求素質(zhì)的認識46%的在校大學生認為工作經(jīng)驗不足是導(dǎo)致就業(yè)難的主要因素，而僅有11%的人認為用人單位對畢業(yè)生要求太高。可見大部分在校生能意識到“找工作難”的根源不在于用人單位提出的要求過高，而在于工作經(jīng)驗，這為其在校期間努力改善自身的知識結(jié)構(gòu)、提高實踐能力奠定了思想基礎(chǔ)和驅(qū)動力。但也要看到，仍有超過30%的學生并沒有看到實踐經(jīng)驗的重要性，而是將就業(yè)難歸因于企業(yè)和社會。

3.土木工程畢業(yè)生就業(yè)難原因分析

3.1土木工程專業(yè)學生自身原因由上述分析可知部分學生對自己的定位超出了實際高度，對未來職業(yè)的工作環(huán)境、待遇、社會地位等要求不切實際，就業(yè)取向“功利化”，不愿到生產(chǎn)、工作、管理的第一線。作為大多是獨生子女的當代大學生，家庭物質(zhì)條件較為優(yōu)越，而家庭給予的挫折教育、團隊合作教育等相對較少，故獨立性、動手能力較差，也不太能吃苦。這在一定的程度上增加了一道當代本科生在土木工程這個工作環(huán)境相對來說較為艱苦的行業(yè)就業(yè)的心理坎。

3.2高校教學存在的弊端首先，隨著招生人數(shù)的逐年攀升，大多數(shù)高校實驗器材的人均擁有臺套數(shù)偏少、實驗課課時較少、演示式實驗與開放性實驗比例不協(xié)調(diào)，實習基地較少甚至沒有，致使學生缺乏動手能力。另外，在教學理念上，仍有不少高校沒有注重對學生主動性發(fā)展的引導(dǎo)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，且只重視土木工程所需的工科課程傳授的培養(yǎng)模式，輕視了對學生人文素養(yǎng)、思想素質(zhì)方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致學生缺乏自強自立的品質(zhì)，或者有語言表達能力、社會適應(yīng)能力等不足。3.3政府政策的導(dǎo)向作用首先，由行政主導(dǎo)的評估、評審，必然會被高校作為重點工作來抓。高校教師考核制度為教師能力的提升指明方向，為高校發(fā)展自身目標提供參考依據(jù)。然而，目前高校教師的評價考核體系在價值取向以及考核目的、內(nèi)容、方法等方面存在不少問題，如考核重量不重質(zhì)，導(dǎo)致忽略人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新及教學質(zhì)量和學術(shù)質(zhì)量的提高。其次，政府部門對高校實驗、實習投入經(jīng)費沒有進行較硬性合理的規(guī)定，一些高校對實驗實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)費投入相對較少，限制了土木生動手能力的提高與實踐經(jīng)驗的積累。

4.解決措施探討

4.1學校是解決問題的直接動力

4.1.1加強實驗教學環(huán)節(jié)（1）增加實驗設(shè)備臺數(shù)，適當增加實驗課課時，提高實驗教學質(zhì)量。（2）購置土木工程專業(yè)方面的應(yīng)用軟件，提高學生應(yīng)用計算機技術(shù)的能力。

4.1.2進行校企聯(lián)合并加強教師培訓力度（1）與企事業(yè)單位建立聯(lián)系，聘請工程技術(shù)人員進入本專業(yè)的教學環(huán)節(jié)進行授課或講座，建立穩(wěn)定的校外實習、實踐教學基地,順利解決學生實習難的問題。（2）鼓勵青年教師到工程設(shè)計、施工等企事業(yè)單位進行產(chǎn)學研合作，支持他們參加國內(nèi)外的進修和學術(shù)會議，以及與其它高等學校教師交流經(jīng)驗等。

4.2政府是解決問題的根本動力在評判高校辦學質(zhì)量的過程中，應(yīng)當重視考察其畢業(yè)生就業(yè)能力狀況。另外，應(yīng)加大對土木生實習環(huán)節(jié)的支持力度，對積極接收實習生的用人單位給予實際的支持，幫助學校與建筑公司、設(shè)計院等企事業(yè)單位建立長期合作關(guān)系。

4.3土木生應(yīng)主動提升自我素質(zhì)（1）認真學好專業(yè)課程、積累社會實踐經(jīng)驗，掌握工程測量、能看懂施工圖紙，熟練運用相關(guān)軟件，讓自己成為一個適合社會需求的復(fù)合型專業(yè)人才。（2）積極參加專業(yè)相關(guān)的競賽，如全國力學競賽等，提高創(chuàng)新能力。（3）軟實力方面要增強表達能力，完善社會交往能力，并要樹立良好的職業(yè)道德。

5.結(jié)語

第3篇

關(guān)鍵詞：建筑工程市場；投標；國際工程；經(jīng)濟效益

1國際工程項目概述

國際工程項目是指承包商跨過國境進行的工程項目。項目的籌資、咨詢、設(shè)計、招標、投標、發(fā)包、締約、實施、采購及竣工后的運營、維修等各個階段，部分或全部的在國際范圍內(nèi)進行。國際工程項目是技術(shù)、資金、勞務(wù)和物資的綜合輸出。國際工程項目不但具有工程項目的全部基本內(nèi)涵，作為國際工程項目，還具有如下特點：

(一)項目的部分或壘部運作在國際范圍內(nèi)進行

國際工程涉及的法律、規(guī)范龐雜。在不同國家進行國際工程，會涉及各國法律法規(guī)、各種行業(yè)習慣做法。由于項目所在國和合同約定的不同，國際工程項目采用的技術(shù)標準、規(guī)范、規(guī)程也多種多樣。國際工程使用的貨幣和支付方式種類眾多，貨幣包括國內(nèi)貨幣、工程所在國貨幣和種種外匯，支付方式包括現(xiàn)金、支票以及各種其他銀行支付方式甚至實物支付等等。

(二)國際工程項目是涉及范圍廣泛的系統(tǒng)工程

參與項目的往往包括業(yè)主、投資者、設(shè)計方、咨詢方、承包方、施工方、分包方、分供方等等諸多方面，涉及的合同法律關(guān)系、委托關(guān)系、責任義務(wù)關(guān)系比較復(fù)雜。項目不僅涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等眾多的行業(yè)，在設(shè)計、施工、運營等各個環(huán)節(jié)中，每一個環(huán)節(jié)都還分屬不同的專業(yè)，它們既互相關(guān)聯(lián)，又具有一定獨立性和專業(yè)性。

(三)國際工程項目受到項目所在地各種環(huán)境的制約和影響

國際工程項目所在國的自然環(huán)境、氣候條件會影響項目的周期和采用的技術(shù)、管理手段，政策、法規(guī)、文化及社會治安環(huán)境將制約項目的資源調(diào)配、使用以及項目的進程，經(jīng)濟、金融環(huán)境會影響項目的資金運轉(zhuǎn)以及整體的效益。這些環(huán)境條件給國際工程項目帶來了眾多不定因素和風險。影響著項目的周期和經(jīng)濟指標。

2投標階段提高經(jīng)濟效益的途徑

2.1明確招標信息，避免風險

投標階段項目的經(jīng)濟效益具有不確定性。雖然每個項目都有標底，但由于各投標企業(yè)和受商務(wù)部委托編制標底的單位的實力、水平各異，各方選用的設(shè)備、材料的品牌、檔次不同、單價分析表編制的差別以及分項工程的施工方法不一等原因，都會給加權(quán)后的評標標底帶來上下浮動。所以在投標階段，應(yīng)盡可能多的了解競爭對手的信息，分析其可能采用的材料設(shè)備產(chǎn)地、運輸情況，從而確定本企業(yè)的相應(yīng)投標策略。盡可能在招標答疑時，提問誘導(dǎo)招標人對設(shè)備、材料的廠家、品牌予以指定，以縮小由于此類原因可能引起的報價差異。

在獲得項目的全部招標文件及圖紙后，投標企業(yè)的首要任務(wù)是研究這些文件。仔細研究招標文件的文字部分，并核對圖紙中的工程數(shù)量與招標文件中設(shè)計單位提供的工程量清單之間的差異。由于我國設(shè)計單位長期缺乏市場競爭，設(shè)計人員脫離施工現(xiàn)場實踐，缺乏工程造價知識，圖紙及工程量清單中錯誤百出的情況屢見不鮮。投標企業(yè)要認真核對，如發(fā)現(xiàn)因定額套用錯誤或工程量少于圖紙數(shù)量造成分項工程造價比實際偏低，必須在招標答疑時堅決提出并要求予以更正。如出現(xiàn)由于定額套錯或工程量多于圖紙數(shù)量引起造價上升，則應(yīng)守口如瓶，避而不談其中問題，待中標后可盡享其中利潤。

2.2利用招標辦法的漏洞，尋求效益空間

項目招標辦法往往難以十全十美，漏洞和缺陷在所難免。隨著招標人水平的提高和經(jīng)驗的逐步豐富，招標文件的編制會日益嚴密。但再嚴密的條文也必然存在疏漏，投標企業(yè)只要對招標辦法認真研究，不難發(fā)現(xiàn)提高項目效益的空間。在援外項目的投標中，商務(wù)部要求投標企業(yè)在投標文件中報送項目中采用設(shè)備、材料，其中除必須注明材料的海關(guān)編碼檢驗標準等與檢驗放行有關(guān)的信息外，還要求企業(yè)必須填報物資的型號、品牌及采購廠家，以確保投標企業(yè)在本項目中選用的材料、設(shè)備等物資在投標階段就已經(jīng)確定采購廠家和品牌，即使中標后也不得更換，從而使援外項目的實施質(zhì)量得到保證。考慮到投標企業(yè)采購的實際情況，為避免因選定的廠家產(chǎn)生變故造成無法采購相應(yīng)物資，商務(wù)部允許投標企業(yè)對每項物資填報兩家生產(chǎn)廠家，在兩家廠家提供的物資均符合項目要求的前提下，準許投標企業(yè)在中標后選用其中任意一家進行采購。鑒于以上原因，投標企業(yè)在比較衡量單項材料設(shè)備價格對總價影響較小的情況下，可咨詢兩個有價格差異的品牌的產(chǎn)品，報價書中采用較高的價格，而在中標后即可選用價格較低的品牌的產(chǎn)品，從而獲得產(chǎn)品差價帶來的利潤。

2.3運用報價技巧挖掘效益

有資格參加援外項目投標的企業(yè)，一般是具有豐富國際工程項目實施經(jīng)驗、具有較強管理能力和技術(shù)實力的企業(yè)。許多企業(yè)在不同的國家實施過不少不同的項目，有自身特有的優(yōu)勢，把這些優(yōu)勢在投標階段利用起來，結(jié)合以一些報價技巧，可以找到提高效益的途徑。如投標企業(yè)在援外項目的所在國有駐外機構(gòu)，且該機構(gòu)具備有實力的施工管理、技術(shù)人員及勞動力隊伍，具備可用的機械設(shè)備和房屋，授標企業(yè)在工程總價形成后，可適當均衡提高各分項工程價格，從而提高總價，再利用上述可用的機械設(shè)備和房屋等資源優(yōu)勢，進行降價計算，并在投標說明中出具降價函。用降價后有競爭力的總價與其他投標企業(yè)進行競爭，以獲取中標機會。在這種情況下，一旦中標，盡管中標后的總價是降價后的價格，但投標報價書中的各分項工程單價已被提高，在工程的實施過程中，工程量的變更是普遍現(xiàn)象，而如果某一項或幾項分項工程數(shù)量有所增加，即可按照投標書中的單價計算增加的費用，這樣實際上也就增加了利潤。

3提高項目實施過程中經(jīng)濟效益的途徑

國際工程項目實施階段的特點是承包商工程項目的合同報價已經(jīng)確定，要提高其經(jīng)濟效益，粗略的講無非兩大途徑：一是開源，即利用實施過程中的設(shè)計變更設(shè)法增加工程數(shù)量；二是節(jié)流，即利用各種措施，優(yōu)化施工管理，節(jié)約項目成本支出。

3.1獲取業(yè)主和咨詢方的信任，減少返工

通過嚴格抓自身管理和質(zhì)量標準建立起業(yè)主和咨詢工程師的信任。不僅加快了施工進度，減少了等待和返工。

(1)在檢查各工序時細致程度降低，速度加快，(由最初的鋼筋逐根測量，模板逐塊檢驗，到后來只進行抽檢)，從而對下一工序的安排和順利進行奠定了基礎(chǔ)，縮短了工期，節(jié)約了成本，(2)在審核每月一次的驗工計價報告時，減少了刁難和克扣，加快了審批進程，對部分不明顯的“超驗”實施了放行，同時也加快了收取工程進度款的速度，為保證項目現(xiàn)金流的正常運轉(zhuǎn)創(chuàng)造了條件。(3)在中國工程技術(shù)人員一些合理的設(shè)計變更的建議下，進行了適當?shù)目紤]和驗算，并給予了批準，節(jié)約了材料，節(jié)省了工時。另外對一些工程量的增加，也在其認為合理的范圍內(nèi)適當?shù)剡M行了增加造價的批復(fù)。

3.2適應(yīng)項目所在國情況，加強自身隊伍素質(zhì)建設(shè)

根據(jù)該國建筑業(yè)的管理規(guī)定和項目合同的要求，對項目施工的各種可能出現(xiàn)不安全隱患的操作過程，如起吊、搭腳手架、支模板、鋪路等，承包商必須提供通過政府認證考核持證上崗的專職或兼職的相應(yīng)的安壘督查員到位，否則不得進行相應(yīng)操作。為保證項目施工的各工序正常進行，承包商必須按合同規(guī)定提供這類人員，而中國公司的項目部往往缺乏具備上述上崗證書的人員，只能雇傭諸多當?shù)貙Ｂ毜拇祟惾藛T充當。針對這種情況，項目部有計劃的安排一些現(xiàn)場工程師利用業(yè)余時間接受相關(guān)的崗位培訓，以取得合同要求的相應(yīng)工作的安全督查上崗證書，我本人就取得了模板工程安壘督查的證書，為項目部節(jié)約了雇傭?qū)Ｂ毎踩讲閱T的開支。