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第1篇

互動又被稱為相互作用，它是指各系統(tǒng)之間或者各事物之間產(chǎn)生影響從而使系統(tǒng)或事物之間發(fā)生改變的過程。是一種優(yōu)勢互補(bǔ)、相互適應(yīng)并且相互推動的關(guān)系，也是一種雙向交流。互動式培養(yǎng)模式以現(xiàn)代化教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過教師的教與學(xué)生的學(xué)的全方位配合與溝通，旨在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的有效需求和社會人才需求，從而促進(jìn)教學(xué)效果和教師教學(xué)水平雙向提高。互動式教學(xué)過程之中，摒棄了以教師為重心的錯誤理念，采取了教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的現(xiàn)代化教育理念，教師與學(xué)生在教學(xué)過程中是平等的個體，教師是教學(xué)的組織者即導(dǎo)演，學(xué)生是教學(xué)活動的積極參加者即主角，教學(xué)活動是圍繞學(xué)生展開的，教師與學(xué)生各司其職的同時又相互促進(jìn)、共同交流。

二、互動式教學(xué)的優(yōu)點

傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式很大程度上僅注重計算機(jī)理論知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生很少有自己動手應(yīng)用的機(jī)會，因此教學(xué)過程枯燥乏味，究其原因就是因為在教學(xué)過程中以教師為重心，忽視了學(xué)生的興趣。互動式教學(xué)摒棄舊教學(xué)模式的缺點，為其注入了一股鮮活的血液，使教學(xué)頓時活躍了起來。就教師來說，互動式教學(xué)強(qiáng)化了教師的責(zé)任感。互動式教學(xué)過程中，學(xué)生的自主性加強(qiáng)，不再被教師“牽著鼻子走”，積極性由此增加，成為學(xué)習(xí)的主體，而教師則變成學(xué)習(xí)的參與者和知識的傳授者。在這種情形之下，教師本身就要武裝自己的頭腦，掌握更扎實的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，只有這樣，教師才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這在無形中就大大強(qiáng)化了教師的責(zé)任感。就學(xué)生而言，互動式教學(xué)不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生不再是被教師“牽著鼻子走”的羔羊，而是在學(xué)習(xí)上真正具有主體能動性的個體。互動式教學(xué)秉承“興趣是最好的老師”這一原則，逐步將乏味到的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和計算機(jī)基本操作轉(zhuǎn)變成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣來了，學(xué)生自然而然愿意積極主動地參與教學(xué)活動，進(jìn)而促進(jìn)教師與學(xué)生的雙向交流。

三、中學(xué)計算機(jī)教育的互動式培養(yǎng)策略

(一）秉承“興趣是最好的老師”原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，計算機(jī)互動式教學(xué)模式的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因為計算機(jī)理論知識是枯燥乏味的，既有漢字又有各種科學(xué)符號，因此理解起來有一定的難度，教師需要配合一定的實踐操作以便于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要真正秉承這一原則就要要求教師改變傳統(tǒng)的以教師為核心的教育觀念，接受以學(xué)生為中心的現(xiàn)代化教學(xué)理念。從學(xué)生的實際情況出發(fā)設(shè)計計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容，以逐步培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)課程的興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，只有學(xué)生的主動性和積極性被充分調(diào)動起來了，學(xué)生才能真正地去學(xué)習(xí)計算機(jī)。

(二）有效合理地組織教學(xué)活動，使教學(xué)活動生動化

教學(xué)活動包括導(dǎo)入、過程、結(jié)束三個部分，教學(xué)導(dǎo)入旨在吸引學(xué)生的興趣，過程是主體部分，因為這決定了學(xué)生到底能學(xué)會什么知識，結(jié)束部分旨在鞏固知識。對于中學(xué)互動式計算機(jī)教學(xué)活動而言，多媒體環(huán)境是最好不過的了，它能夠使互動式教學(xué)模式更好的發(fā)揮作用，并適用于計算機(jī)教學(xué)的整個活動，包括導(dǎo)入、過程、結(jié)束三個部分。對于學(xué)生來說，在多媒體環(huán)境下學(xué)習(xí)計算機(jī)是最直觀不過的了，教師通過網(wǎng)絡(luò)多媒體模擬能夠讓學(xué)生實現(xiàn)從知識到能力的質(zhì)的轉(zhuǎn)化。計算機(jī)教學(xué)不同于其它課程的教學(xué)，它需要理論與實踐齊頭并進(jìn)，這樣學(xué)生才能真正學(xué)好計算機(jī)這門課程。

(三）加強(qiáng)學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)

俗話說“好記性不如爛筆頭”，牽強(qiáng)一點來說，這句話也可以用來表示理論與實踐的關(guān)系。而且計算機(jī)本身就是一門以應(yīng)用能力為主的課程，它包括網(wǎng)頁制作、編程等等，這些都需要學(xué)生在實踐中把理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ抑挥型ㄟ^操作實踐才能真正掌握理論知識。因此，在計算機(jī)教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的實踐訓(xùn)練，教師可將課程中適合上機(jī)操作學(xué)習(xí)的知識盡量采取實踐的教學(xué)方式，比如簡單的軟件應(yīng)用等。在上機(jī)操作之前，教師要先跟學(xué)生講解本次學(xué)習(xí)的目標(biāo)及要求，上機(jī)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生，以便及時解決學(xué)生在實踐中遇到的問題。

四、結(jié)束語

第2篇

Abstract： In the course of urbanization， along with the rapid development of economy， series of environmental problems， that seriously affect the health， the benign development of human life and economy anised. According to the analysis， there is a close relationship between the city planning and the environment. Environmental problems and its rapid and sound development is related closely with the economic development. Environmental problems in city planning are analyzed， and some suggestions and strategies on environmental protection are put forward.

關(guān)鍵詞： 城市規(guī)劃；環(huán)境保護(hù)；可持續(xù)發(fā)展

Key words： city planning；environmental protection；sustainable development

中圖分類號：TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）36-0123-02

0 引言

城市規(guī)劃是一定時期內(nèi)城市發(fā)展的目標(biāo)和計劃，它對城市的發(fā)展起著極其重要的指導(dǎo)作用，是城市建設(shè)的綜合部署，也是城市建設(shè)的管理依據(jù)。

近年來，由于城市規(guī)劃在環(huán)境保護(hù)方面的局限性，導(dǎo)致在城市發(fā)展過程中產(chǎn)生了一系列的環(huán)境問題，使城市環(huán)境遭到一定程度的破壞，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，城市環(huán)境和經(jīng)濟(jì)并沒有向良性方向發(fā)展，因此城市規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)問題應(yīng)當(dāng)引起人們的足夠重視，促進(jìn)城市人居環(huán)境的改善與可持續(xù)發(fā)展。

1 城市產(chǎn)生環(huán)境問題的原因

城市是人類社會文明發(fā)展的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生與發(fā)展取決于社會經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，同時也受到環(huán)境的影響。半個多世紀(jì)以來，隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市人口迅速增多，而伴隨著城市人口的不斷增多，各城市也在不斷的加強(qiáng)建設(shè)和升級。

在城市現(xiàn)代化的步伐中，城市環(huán)境污染也在不斷蔓延，從而產(chǎn)生了城市發(fā)展中存在的諸多生態(tài)環(huán)境問題，這些問題的存在嚴(yán)重影響了城市的發(fā)展與規(guī)劃，同時造成了一系列的環(huán)境問題。但在目前社會發(fā)展中，我國城市規(guī)劃和環(huán)境管理部門在城市建設(shè)中對于環(huán)境的認(rèn)識和管理相對于發(fā)達(dá)國家仍比較欠缺，從而導(dǎo)致在城市建設(shè)中對于整體規(guī)劃的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識較少，引起了較嚴(yán)重的城市污染問題，導(dǎo)致環(huán)境惡化。

2 城市規(guī)劃中面臨的主要環(huán)境問題

城市是一定地域范圍內(nèi)社會、經(jīng)濟(jì)、文化活動中心，是人類活動最頻繁的區(qū)域，隨著城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大量人口涌入城市，城市人口數(shù)量急劇上升，對城市的環(huán)境造成了極大的壓力。在一系列的環(huán)境問題出現(xiàn)后，人們逐漸意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。其中的主要環(huán)境問題表現(xiàn)在如下方面：

2.1 環(huán)保意識差

在城市的建設(shè)發(fā)展過程中，領(lǐng)導(dǎo)層將主要精力放在了發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，嚴(yán)重忽視了對環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致環(huán)境日益惡化，不僅對居民的身體健康造成了不同程度的危害，同時還影響到了城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

相關(guān)部門在進(jìn)行城市規(guī)劃的過程中，未將環(huán)境成本考慮在內(nèi)，致使城市陷入環(huán)境危機(jī)中。并且城市居民的環(huán)保意識普遍不強(qiáng)，在城市中污染環(huán)境的行為隨處可見。

2.2 水體污染嚴(yán)重

近年來，隨著城市化發(fā)展的不斷加快，城市人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，大量的生活污水和工業(yè)廢水沒有經(jīng)過妥善處理就直接排入水體，致使水環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞，我國的水體污染近期呈上升趨勢。

據(jù)統(tǒng)計，在全國有監(jiān)測資料的1200多條河流中，大約有850多條受到污染，在七大水系中，遼河、海河、淮河污染嚴(yán)重，在統(tǒng)計的138個城市河段中，有133個河段受到了不同程度的污染。全國范圍內(nèi)78%的河段不適宜作飲用水水源，50%的地下水受到污染，西安、北京等許多城市也出現(xiàn)了供水危機(jī)。據(jù)估計，我國每年因污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)400億元[1]。在我國城市規(guī)劃的過程中，對河流的治理和規(guī)劃措施是當(dāng)前的主要規(guī)劃和控制措施。

2.3 大氣污染嚴(yán)重

在城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，主要依靠工業(yè)，工業(yè)的快速發(fā)展將會消耗大量的資源，產(chǎn)生大量的工業(yè)廢氣、廢水，嚴(yán)重污染了城市的空氣和水源；汽車數(shù)量的增加在促進(jìn)了交通運輸業(yè)的發(fā)展同時，產(chǎn)生的大量汽車尾氣對城市空氣與人們的身體健康造成了極大的危害；城市居民在家庭生活中產(chǎn)生的能源消耗，使用的噴霧劑等產(chǎn)生的廢氣，也不同程度的對空氣造成污染；在房地產(chǎn)開發(fā)、市政工程中，土建工程的施工也產(chǎn)生了大量的塵土，嚴(yán)重影響了城市的空氣質(zhì)量。

2.4 固體廢棄物大量堆積

固體廢棄物主要來自生活垃圾、工業(yè)固體廢棄物和危險廢棄物產(chǎn)生的污染，這些廢棄物大多是由于人們在生產(chǎn)和生活中所使用的各種廢棄物造成的。

據(jù)統(tǒng)計，目前我國每年產(chǎn)生的工業(yè)固體廢棄物為6.6億噸，其中有害廢物為3000—4000萬噸，累積量超過64億噸，侵占5億多平方米土地；每年的生活垃圾量為1噸并以每年7%～8%的速度增長。由于我國的固體廢棄物大多是露天堆積，全國大約有三分之二的城市處在垃圾的包圍之中[2]。如果這些固體廢棄物不及時進(jìn)行收集處理，會引起大氣、水體、土壤等一系列的環(huán)境污染，最終對人類身體造成嚴(yán)重的威脅與影響。

2.5 噪聲污染普遍存在

噪聲污染隨著城市建設(shè)的不斷加快，已經(jīng)成為城市主要污染。目前，隨著我國城市工業(yè)、交通運輸和文化娛樂事業(yè)的快速發(fā)展，噪聲擾民的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，由于機(jī)動車輛數(shù)目的迅速增加，使得交通噪聲成為城市的主要噪聲來源。

噪音污染主要可以分為高強(qiáng)度污染和低強(qiáng)度污染兩種。一般來說低強(qiáng)度污染是對人體身心健康不會造成影響，而高強(qiáng)度的噪聲污染能夠使人感到疲勞，產(chǎn)生消極情緒，甚至引起疾病，比如來自工業(yè)機(jī)器、現(xiàn)代交通工具、高音喇叭、建筑工地以及商場、體育和文娛場所的喧鬧聲等。

3 針對環(huán)境問題的預(yù)防及應(yīng)對措施

自上世紀(jì)50年代末以來，人們逐漸認(rèn)識到城市規(guī)劃對城市發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義，開始運用科學(xué)的理念指導(dǎo)城市建設(shè)。

結(jié)合我國實際情況，按照“五個統(tǒng)籌”以及環(huán)境保護(hù)所采用的“堅持經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實施、同步發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和環(huán)境效益協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的總方針和總戰(zhàn)略，通過對城市規(guī)劃中的環(huán)境保護(hù)研究，我們認(rèn)為，在城市規(guī)劃領(lǐng)域中應(yīng)主要采用以下幾方面的預(yù)防和應(yīng)對措施。

3.1 要以科學(xué)理念為指導(dǎo)，做好城市規(guī)劃編制工作

首先要做好城市規(guī)劃編制的前期準(zhǔn)備，尤其是認(rèn)真收集詳細(xì)的城市自然環(huán)境資料，它是城市環(huán)境保護(hù)規(guī)劃的重要依據(jù)，例如地理位置、生態(tài)環(huán)境、水文、氣象等；城市的社會與經(jīng)濟(jì)狀況，如人口、國內(nèi)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值等；環(huán)境狀況的調(diào)查分析，如大氣、水體、噪聲的檢測資料，固體廢物的來源與歷年累計量對污染的治理狀況等；城市生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀分析與功能區(qū)劃分等。

同時編制大氣、水、固體廢棄物污染綜合治理規(guī)劃，并且在編制城市規(guī)劃時要注重區(qū)域化和整體化，把城市性質(zhì)、環(huán)境、人口、城市規(guī)模及布局進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)考慮[3]。

3.2 堅持以人為本，使城市規(guī)劃與生態(tài)保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展

城市規(guī)劃要全面體現(xiàn)人民意愿，切實關(guān)注民生問題（比如交通、教育、醫(yī)療等），把最終落腳點放在提高人民生活質(zhì)量上，積極創(chuàng)建宜居的民居環(huán)境，注重發(fā)展特色的地方文化，展示城市的獨特魅力。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，為城市居民提供便利，切實做到以人為本。同時，要致力于生態(tài)城市建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，在城市建設(shè)中要節(jié)約保護(hù)水資源，提升環(huán)保力度，進(jìn)一步建立健全與生態(tài)城市相關(guān)的法律法規(guī)和制度，加快生態(tài)城市的建設(shè)步伐。

3.3 根據(jù)城市性質(zhì)和發(fā)展階段，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

當(dāng)前我國正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對城市環(huán)境存在一定的壓力，不同的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的環(huán)境壓力也有很大的差異。第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是能源、化工、原材料等重污染行業(yè)的發(fā)展，對環(huán)境的潛在壓力比較大，第三產(chǎn)業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對環(huán)境的潛在壓力相對較小，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在一定程度上影響了環(huán)境問題的產(chǎn)生和環(huán)境保護(hù)的難易程度，因此調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是勢在必行的。

3.4 加強(qiáng)科學(xué)管理，及時治理環(huán)境污染

在目前環(huán)境現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，科學(xué)分析發(fā)展趨勢，根據(jù)氣體最大排放限度、污水體的環(huán)境容量，計算限制排放量和排放標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的排放規(guī)劃；利用先進(jìn)的技術(shù)手段，提高燃料的利用率，加強(qiáng)對污水的治理；擴(kuò)大城市綠化面積，選擇耐污性好的樹木品種，有效達(dá)到植物凈化；對于固體廢棄物等城市垃圾，要盡可能分類回收利用，變廢為寶，并且盡可能對可生物降解的有機(jī)物進(jìn)行堆肥處理。

3.5 提升居民素質(zhì)

培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的意識 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的宣傳，普及相關(guān)知識，樹立人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)價值觀，使人們形成維護(hù)生態(tài)環(huán)境平衡人人有責(zé)的認(rèn)識，并逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為。

4 結(jié)束語

城市是人們生活和工作的主要場所，城市環(huán)境是城市居民賴以生存的基本條件，環(huán)境質(zhì)量對居民的身體健康有直接的影響；環(huán)境質(zhì)量對一個城市整體形象的提升也有著至關(guān)重要的影響，會影響該城市招商引資的能力，從而影響到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此良好的環(huán)境能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成良性循環(huán)。在城市發(fā)展過程中，在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時，要以人為本，進(jìn)行科學(xué)管理，以可持續(xù)發(fā)展的理念加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

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[8]王劍男.淺談如何加強(qiáng)對城市環(huán)境及生態(tài)園林的規(guī)劃[J].黑龍江科技信息，2010（21）.

第3篇

【論文摘要】目的 總結(jié)急診室?guī)Ы坦ぷ鹘?jīng)驗，為護(hù)士的臨床實習(xí)工作創(chuàng)造條件，打下堅實的崗位基礎(chǔ)。方法 綜合分析目前急診室?guī)Ы碳白o(hù)士臨床實習(xí)體現(xiàn)出來的各種問題，通過深入討論后制定科學(xué)措施處理。結(jié)果 經(jīng)過對所面臨的帶教問題制定處理方法后，使得急診帶教及護(hù)生的實習(xí)能力明顯加強(qiáng)，對護(hù)理學(xué)工作認(rèn)識更加深刻。結(jié)論 護(hù)士、護(hù)士實習(xí)生均得到了很多的收獲，對于今后的工作很有幫助。 

 

從醫(yī)院的實際工作情況看，臨床護(hù)理教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)中不可缺少的過程，臨床帶教質(zhì)量好壞對于護(hù)士人員的培養(yǎng)有著決定性作用，并影響了我國護(hù)理教育水平的提高。急診室在護(hù)士實習(xí)計劃里是涉及到最多的科室，也是實習(xí)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，在醫(yī)院里屬于跨科室的、綜合性較強(qiáng)的臨床科室。經(jīng)過一段時間的急診實習(xí)，既能讓學(xué)生體驗理論知識，也能感悟到實踐帶來的教育價值。 

1急診室?guī)Ы堂媾R的問題 

1.1興趣不強(qiáng)護(hù)理臨床實習(xí)本是一項十分有趣的活動，實習(xí)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該顯現(xiàn)出活躍的一面。而現(xiàn)實臨床實習(xí)情況確是整個急診室氣氛十分沉悶，學(xué)生與教師之間缺少互動，整個實習(xí)環(huán)節(jié)都是教師在“主導(dǎo)”，這與護(hù)士帶教教學(xué)要求明顯不符。護(hù)理教育中的這些障礙直接造成了教學(xué)工作無法正常開展，不利于護(hù)理人才的培養(yǎng)。 

1.2主動不夠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得人們的物質(zhì)生活水平得到提高，很多家庭都是獨生子女，這些優(yōu)越的條件助長了學(xué)生“崇尚自我”的心理，導(dǎo)致了奉獻(xiàn)精神和合作精神缺失。對于護(hù)理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)常常抱著無所謂的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成足夠的責(zé)任心，其社會競爭意識薄弱，學(xué)習(xí)缺少必須的主動性。很多學(xué)生對臨床護(hù)理工作都是被動地接受教師傳授的知識，學(xué)生僅能理解表面意思，而不知其所以然。 

1.3溝通不多大部分帶教者在教育學(xué)生時，沒有對學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)專業(yè)知識的能力給予重視，使得臨床實習(xí)教學(xué)過程中出現(xiàn)了不同的阻礙。特別是教師與學(xué)生之間沒有太多的互動，整個臨床實習(xí)基本上都是教師一個人的“獨角戲”。從教學(xué)調(diào)查結(jié)果看，部分學(xué)生表示老師在言語溝通能力上的缺失造成了學(xué)生與教師溝通的減少，實習(xí)指導(dǎo)工作沒有得到學(xué)生的認(rèn)可。“言傳身教”中只是身教是不行的，言談則能在言語上引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識知識。新時期的教學(xué)理念中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生與教師之間的溝通增加，維持良好的師生關(guān)系，彼此之間互相促進(jìn)學(xué)習(xí)，為今后的教學(xué)、實習(xí)創(chuàng)造條件。 

2正確處理帶教問題的措施 

2.1帶動實習(xí)熱情面對學(xué)生參與實習(xí)積極性不強(qiáng)這一現(xiàn)象，教師則需要對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思，不斷更新自己的教學(xué)方法來帶動學(xué)生的熱情。急癥室護(hù)理帶教時，教師可結(jié)合示范演示、啟發(fā)討論、知識問答等不同的方式開展教學(xué)，為學(xué)生獲取知識創(chuàng)造不同的渠道。也可以結(jié)合多媒體設(shè)施開展教學(xué)工作，這樣則能對學(xué)生的學(xué)習(xí)興致產(chǎn)生刺激，讓學(xué)生集中注意力完成自己的臨床實踐工作。對于急救方面的實習(xí)，教師需利用情景模擬教學(xué)，如心肺復(fù)蘇術(shù)等，安排學(xué)生根據(jù)現(xiàn)場模擬情況來參與實習(xí)演練，增強(qiáng)自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在情景演練中護(hù)士實習(xí)生能夠體會到救護(hù)的難點與重點，自己總結(jié)積累各個方面的知識內(nèi)容。 

2.2增強(qiáng)風(fēng)險教導(dǎo)風(fēng)險意識的增強(qiáng)能夠讓學(xué)生在實習(xí)過程中對自己的每一部操作都能高度重視，且可以約束學(xué)生的操作行為。吸氧、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等操作常會使用在情況危急的患者中，護(hù)士的各項操作都會給患者的病情產(chǎn)生影響，一旦操作失誤則后果不堪設(shè)想。如：對昏迷嚴(yán)重的患者吸痰時，其會引起呼吸停止；對中毒患者進(jìn)行洗胃操作會導(dǎo)致口鼻黏膜損傷；危重病人在轉(zhuǎn)運時的不同管道，如輸氧管、輸液管、引流管等會出現(xiàn)扭曲、堵塞，對于這些高技術(shù)要求的操作環(huán)節(jié)，教師必須重點說明，引導(dǎo)學(xué)生掌握處理技術(shù)，這樣可以提高學(xué)生實習(xí)操作的技術(shù)水平。 

2.3添加示范環(huán)節(jié)急診室?guī)Ы汤蠋煵粌H要把精力放在“帶” 上，也要對“教”給予足夠的重視。這就需要教師能多添加示范環(huán)節(jié)，在理論知識的講述過程中進(jìn)行動作示范。并且隨時對學(xué)生提問問題，根據(jù)學(xué)生的回答情況考察其知識掌握能力，以及時調(diào)整實習(xí)教學(xué)工作。另一方面，帶教老師還要為護(hù)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會，讓學(xué)生也能親自參與到實踐中。教師需要對學(xué)生的每一項操作過程給予指導(dǎo)，引導(dǎo)護(hù)生在操作前做好不同的準(zhǔn)備，學(xué)會和病人之間開展廣泛的交流，以把握好準(zhǔn)確的操作信息，對操作中出現(xiàn)的問題要及時改進(jìn)調(diào)整。 

2.4開展溝通互動交流互動環(huán)節(jié)能夠拉近教師與學(xué)生之間的距離，讓教師的教學(xué)工作變得更加順利。急診實習(xí)計劃設(shè)計時需要把討論作為一個重要環(huán)節(jié)對待，只有為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的討論空間，才能充分發(fā)揮其主體作用，調(diào)動學(xué)生參與臨床實踐的積極性。急診室?guī)Ы汤蠋熞倪x擇實習(xí)討論題目，讓學(xué)生在討論中不知不覺地解決問題。經(jīng)過討論之后，學(xué)生可以把自己的想法表達(dá)出來，讓大家共同交流，促進(jìn)每個學(xué)生的提高。 

3 小結(jié) 

綜上所言，急診護(hù)理帶教方式改進(jìn)后，急診臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量得到了顯著的改善。帶教老師的積極性與責(zé)任心明顯增強(qiáng)，不僅使得護(hù)理人員積極參與到帶教工作中，也使得帶教人員的水平更上一個層次。在臨床帶教中可以充分調(diào)動護(hù)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生打造了理想的護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)平臺，讓實習(xí)護(hù)生樹立了正確的職業(yè)素質(zhì)，為以后走上工作崗位做好了準(zhǔn)備工作。 

參考文獻(xiàn)