前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)班會(huì)教案文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來(lái)啟發(fā)，助您在寫(xiě)作的道路上更上一層樓。

第1篇

2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園黑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握與黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

學(xué)會(huì)巧妙地處置黑惡勢(shì)力。

三、教學(xué)過(guò)程1、觀看《黑惡勢(shì)力》視頻，引入新課。

2、思考：

a、什么是黑惡勢(shì)力？你遭遇過(guò)校園黑惡勢(shì)力欺凌嗎?

學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和及生活實(shí)際回答。

欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園黑惡勢(shì)力欺凌是個(gè)全球性的問(wèn)題。（板書(shū)）

其形式有：一是索要財(cái)物，不給就拳腳相加，威逼利誘；

二是以大欺小，以眾欺寡；

三是為了一點(diǎn)小事大打出手，惡意傷害他人身體；

四是同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)短；

五是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴等等。校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號(hào)、造謠污蔑等等就是軟欺凌；

軟暴力對(duì)學(xué)生心靈的傷害，甚至超過(guò)了硬欺凌。

這一環(huán)節(jié)通過(guò)看照片、讀材料、講故事讓學(xué)生對(duì)校園黑惡勢(shì)力暴力產(chǎn)生直觀感知，知道校園黑惡勢(shì)力就時(shí)常發(fā)生在我們身邊，激發(fā)其自我保護(hù)意識(shí)。

想一想：

面對(duì)校園也為分析校園黑惡勢(shì)力欺凌的危害我們有哪些對(duì)策？

學(xué)生回答。

（一）對(duì)策一：如果遭遇校園黑惡勢(shì)力欺凌：

不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師。

盡量不要一個(gè)人待著：盡量待在人多的地方。

不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢(qián)，不要理睬他，裝做沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)走自己的路。

小討論：

欺凌容易發(fā)生的時(shí)間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。

欺凌容易發(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。

容易遭欺凌襲擊的對(duì)象：低年級(jí)學(xué)生，弱小的學(xué)生。

欺凌發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長(zhǎng)或者公安機(jī)關(guān)；

傷勢(shì)嚴(yán)重的立即打120急救。

第2篇

活動(dòng)目的

練習(xí)當(dāng)眾說(shuō)話，抒發(fā)尊師情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生按口語(yǔ)表達(dá)能力高低分為四個(gè)組，各推薦一名組長(zhǎng)和兩名小裁判。

2.圍繞“老師您好”這一主題內(nèi)容，各小組按下列要求充分討論，互教互學(xué)。

說(shuō)兩三個(gè)打比方的句子;

描繪一位老師的外貌;

說(shuō)一件真實(shí)感人的小事;

摘錄或創(chuàng)作一首供集體朗誦的詩(shī)歌。

3.明確說(shuō)話要求，討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)小主持人。

4.學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

1.教師談話：9月10日教師節(jié)快到了，和全國(guó)各地一樣，我們學(xué)校正以多種方式熱烈慶祝這一喜慶節(jié)日。今天的語(yǔ)文活動(dòng)課，我們圍繞“老師您好”這一主題，舉行說(shuō)話競(jìng)賽。說(shuō)話的要求是：能主動(dòng)發(fā)言，當(dāng)眾用普通話講清自己的意思，語(yǔ)句比較通順，有禮貌。你們準(zhǔn)備好了嗎

2.小主持人上場(chǎng)：今天活動(dòng)的內(nèi)容有四項(xiàng)：說(shuō)贊語(yǔ)、拍照片、講故事、朗誦詩(shī)。分組競(jìng)賽，每項(xiàng)25分。請(qǐng)總裁判老師和小裁判們就座。我愿大家都以滿(mǎn)分向教師節(jié)獻(xiàn)禮。

二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)

1.說(shuō)深情的贊語(yǔ)

小主持人講明要求：各小組長(zhǎng)上臺(tái)抽簽領(lǐng)取一組詞卡，聽(tīng)“開(kāi)始”口令后，和組員討論，快速組詞成句，再仿照比喻句式，圍繞主題內(nèi)容，說(shuō)一句深情的贊語(yǔ)。

例：

我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁。

老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。

老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

2.拍清晰的照片

小主持人拿出照相機(jī)做拍照的姿式，亮幾下閃光燈：下面請(qǐng)各組派出自己的小小攝影師，描繪一位大家熟悉的老師的外貌，組員可以補(bǔ)充，要在1分半鐘內(nèi)完成。其他同學(xué)評(píng)判像不像。

例：

張老師中等身材，稍微有點(diǎn)兒發(fā)胖。他的衣褲都明顯地舊了，但非常整潔。他的臉龐長(zhǎng)圓，額上有三條挺深的皺紋，眼睛總是很有神地看著我們。

3.講感人的故事

小主持人：在老師的身邊，我們多么愉快，多么幸福，因?yàn)槔蠋熣嬲\(chéng)地愛(ài)著我們每一個(gè)同學(xué)。他們敬業(yè)愛(ài)生的事跡說(shuō)也說(shuō)不完。下面請(qǐng)各組派代表給大家講一個(gè)真實(shí)感人的小故事，組員可以補(bǔ)充，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。

4.詠?zhàn)８５脑?shī)歌

小主持人手舉鮮花：獻(xiàn)上多彩的詩(shī)篇，表達(dá)我們真誠(chéng)的祝福吧!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦。

例：

、、、

三、活動(dòng)結(jié)束

小主持人帶領(lǐng)大家跟著錄音機(jī)唱。

集體起立向老師敬禮：親愛(ài)的老師，節(jié)日好!

第3篇

活動(dòng)主題

誠(chéng)信是金 

學(xué)   校

 

班 級(jí)

 

班主任

  

主 持 人

 

活 動(dòng) 課 時(shí) 間

2011.10.14

  

活動(dòng)確定

  

 以誠(chéng)信為主線，在校園當(dāng)中，誠(chéng)信是非常重要的。同學(xué)和同學(xué)之間，同學(xué)和老師之間，都須講求誠(chéng)信。這樣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

  

德育目標(biāo)

  

    教育學(xué)生，做人要以誠(chéng)信為本。做誠(chéng)實(shí)守信，講文明、懂禮

貌的好學(xué)生。

  

活動(dòng)重點(diǎn)

  

以誠(chéng)信為主題，讓學(xué)生知道擁有誠(chéng)信是非常重要。

 

 

 

活動(dòng)準(zhǔn)備

 

 

11．由主持人提出誠(chéng)信的重要性

2．應(yīng)怎樣做到誠(chéng)信為人

3．在生活中要怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信

4．班主任作總結(jié)

 

 

 

活動(dòng)過(guò)程

設(shè)計(jì)意圖

 

 

1.高二（17）班以《誠(chéng)信是金》為主題的班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2.小品 《誠(chéng)實(shí)守信》

3.看完小品的感受，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言

4.體驗(yàn)活動(dòng) 談感受

5.請(qǐng)同學(xué)講生活中的例子。

6.聽(tīng)完以后的感受

  

活動(dòng)反思

  

本次班會(huì)使學(xué)生真正感受到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，但內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生談的問(wèn)題不夠深刻。