前言：我們精心挑選了數(shù)篇優(yōu)質(zhì)畢業(yè)設(shè)計的設(shè)計要求文章，供您閱讀參考。期待這些文章能為您帶來啟發(fā)，助您在寫作的道路上更上一層樓。

第1篇

(1)培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力.

(2)對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論結(jié)合實際去處理問題的能力，實驗?zāi)芰Γ庹Z水平，計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計或論文應(yīng)該在教學計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成.

(3)書面材料:框架及字數(shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績評定

(1)一般采用優(yōu)秀，良好，及格和不及格四級計分的方法.

(2)評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的成績給予評定.

4.評分標準

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識; 有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，并有較高技術(shù)含量.

立論正確，計算，分析，實驗正確，嚴謹，結(jié)論合理，獨立工作能力較強，科學作風嚴謹;畢業(yè)設(shè)計(論文)有一些獨到之處，水平較高.

文字材料條理清楚，通順，論述充分，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整.圖紙完備，整潔，正確.

答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答正確，深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學理論和專業(yè)知識; 有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量.立論正確，計算，分析，實驗正確，結(jié)論合理;有一定的獨立工作能為，科學作風好;設(shè)計〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚，通順，論述正確，符合技術(shù)用語要求，書寫工整.設(shè)計圖紙完備，整潔，正確.

答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題.

(3)及格:在指導教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證，但技術(shù)含量不高.在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤;論點，論據(jù)基本成立，計算，分析，實驗基本正確.畢業(yè)設(shè)計(論文)基本符合要求.

文字材料通順，但敘述不夠恰當和清晰;詞句，符號方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高，工作不夠認真，個別錯誤明顯.

答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后能答出，回答問題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證，只是一些文件，資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(論文)未達到最低要求.

文字材料不通順，書寫潦草，質(zhì)量很差.圖紙不全，或有原則性錯誤.

答辯時，對畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容闡述不清，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤，或回答不出.

對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求

1.對管理類論文要求:

·對畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實際的本人獨立論證的內(nèi)容.

·要求論點明確，立論正確，論證準確，結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)要有分析，歸納，總結(jié)，

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強畢業(yè)論文行文的邏輯力量，達到概念明確，論證充分，條理分明，思路暢通，是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性，需把握以下幾點:

(1)要思路暢通

寫畢業(yè)論文時，思維必須具有清晰性，連貫性，周密性，條理性和規(guī)律性，才能構(gòu)建起嚴謹，和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰，有條有理寫畢業(yè)論文，先說什么，后說什么，一層一層如何銜接，這一點和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分，以理服人，寫畢業(yè)論文，最常用的方法是歸納論證，即用對事實的科學分析和敘述來證明觀點，或用基本的史實，科學的調(diào)查，精確的數(shù)字來證明觀點.

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫，明白確切.

(5)文字書寫規(guī)范，語言準確，簡潔.

2.對工程設(shè)計性論文要求:

·有設(shè)計地域的自然狀況說明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運行參數(shù)的說明

·有設(shè)計需求，業(yè)務(wù)預(yù)測

·有具體的設(shè)計方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計和計算

·有完整的設(shè)計圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案

一，A市概況簡介

二， A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1， A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，交換局數(shù)量及位置，傳輸設(shè)備類型及容量

2， 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測

三， A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

1， 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計

2，設(shè)備簡介

3， 局間中繼電路的計算與分配

4， 局間中繼距離的計算

四， SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式

1， SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理

2， A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計

五， SDH網(wǎng)同步

1， 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2， 定時信號的傳送方式

3， A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計

六， 方案論證，評估

3.計算機類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計目標)

·總體方案設(shè)計(總體功能框圖，軟件平臺的選擇，運行模式等)

·數(shù)據(jù)庫設(shè)計(需求分析，概念庫設(shè)計，邏輯庫設(shè)計，物理庫設(shè)計，E-R圖，數(shù)據(jù)流圖，數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)及關(guān)系)，

·模塊軟件設(shè)計(各模塊的設(shè)計流程)，

·系統(tǒng)運行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學生設(shè)計相關(guān)的部分，目的是檢測是否是學生自己作的).

校園網(wǎng)，企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計

·功能需求

·對通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓撲設(shè)計

·設(shè)備選型，配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計

1，開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2，人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

(2)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介

3，人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計

(7)輸入程序設(shè)計

(8)查詢程序設(shè)計

(9)報表程序設(shè)計

4，總結(jié)

設(shè)計報告格式與書寫要求

·設(shè)計報告應(yīng)按統(tǒng)一格式裝訂成冊，其順序為:封面，任務(wù)書，指導教師評語，內(nèi)容摘要(200～400字)，目錄，報告正文，圖紙，測試數(shù)據(jù)及計算機程序清單.

·報告構(gòu)思，書寫要求是:邏輯性強，條理清楚;語言通順簡練，文字打印清楚;插圖清晰準確;文字字數(shù)要求1萬字以上例如:(1) A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案

一，A市概況簡介

二， A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1， A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，交換局數(shù)量及位置，傳輸設(shè)備類型及容量

2， 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測

三， A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

1， 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計

2，設(shè)備簡介

3， 局間中繼電路的計算與分配

4， 局間中繼距離的計算

四， SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式

1， SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理

2， A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計

五， SDH網(wǎng)同步

1， 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2， 定時信號的傳送方式

3， A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計

六， 方案論證，評估

(2 ) A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計方案

一，A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信現(xiàn)狀

1，A地區(qū)概況;人口，地形，發(fā)展情況

2，系統(tǒng)現(xiàn)狀;現(xiàn)有基站，話務(wù)狀況

3，現(xiàn)行網(wǎng)絡(luò)運行中存在的問題及分析

①接通率數(shù)據(jù)采集與分析

②掉話率數(shù)據(jù)采集與分析

③擁塞率數(shù)據(jù)采集與分析

4，話務(wù)預(yù)測分析計算

二，A 地區(qū)GSM數(shù)字蜂窩移動通信系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計方案

1，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓撲圖設(shè)計

2，硬件配置及參數(shù)的優(yōu)化

3，基站勘測設(shè)計及安裝

4，交換局容量及基站數(shù)量

5，傳輸線路的設(shè)計

三，網(wǎng)絡(luò)性能及分析對比

1，優(yōu)化前網(wǎng)絡(luò)運行情況

2，數(shù)據(jù)采集與分析

3，撥打測試

四，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方案評價

(3 ) A 市無線市話系統(tǒng)無線側(cè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計

一，無線市話網(wǎng)絡(luò)概述

1，A 市通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況

2，IPAS網(wǎng)絡(luò)特點

二，A 市本地電活網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

1，現(xiàn)有傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

2，傳統(tǒng)無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃

三，無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計方案

1，A 市自然概況介紹

2，總體話務(wù)預(yù)測計算

3，IPAS網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計及說明

4，覆蓋區(qū)域劃分，基站數(shù)量預(yù)測計算

(l〉每個覆蓋區(qū)話務(wù)預(yù)測計算

(2)基站容量頻道設(shè)計

5，基站選址，計算覆蓋區(qū)域內(nèi)信號覆蓋情況

6，尋呼區(qū)的劃分

(1〉各個網(wǎng)關(guān)尋呼區(qū)的劃分

(2〉各個基站控制器尋呼區(qū)的劃分

7，網(wǎng)關(guān)及CSC的規(guī)劃

(1)網(wǎng)關(guān)到CSC側(cè) 2M 鏈路設(shè)計

(2)CSC到CS線路設(shè)計

四，基站同步規(guī)劃

(4 )A 市 GSM無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化

一，GSM網(wǎng)絡(luò)概述

二，A市GSM網(wǎng)絡(luò)情況介紹

2.1 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

2.2 網(wǎng)元配置

2.3 現(xiàn)網(wǎng)突出問題表現(xiàn)

三，GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類及流程

3. 1 GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工作分類

3.2 交換網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3.1 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程

3.3.2 無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程的實際應(yīng)用

四，網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的相關(guān)技術(shù)指標

4.1接通率

4.2掉話率

4.3話務(wù)量

4.4長途來話接通率

4.5擁塞率

4.6 其它

五，無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計及調(diào)整

5.1 網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量數(shù)據(jù)收集

5.2 網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量優(yōu)化及參數(shù)調(diào)整

第2篇

(1)培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力.

(2)對學生的知識面,掌握知識的深度,運用理論結(jié)合實際去處理問題的能力,實驗?zāi)芰?外語水平,計算機運用水平,書面及口頭表達能力進行考核.

2.要求

(1)要求一定要有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并要求技術(shù)含量較高.

(2)設(shè)計或論文應(yīng)該在教學計劃所規(guī)定的時限內(nèi)完成.

(3)書面材料:框架及字數(shù)應(yīng)符合規(guī)定

3.成績評定

(1)一般采用優(yōu)秀,良好,及格和不及格四級計分的方法.

(2)評閱人和答辯委員會成員對學生的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的成績給予評定.

4.評分標準

優(yōu)秀:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識; 有結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有較高技術(shù)含量.

立論正確,計算,分析,實驗正確,嚴謹,結(jié)論合理,獨立工作能力較強,科學作風嚴謹;畢業(yè)設(shè)計(論文)有一些獨到之處,水平較高.

文字材料條理清楚,通順,論述充分,符合技術(shù)用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全,書寫工整.圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確,深入.

(2)良好:按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學理論和專業(yè)知識; 有一定的結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,并有一定的技術(shù)含量.立論正確,計算,分析,實驗正確,結(jié)論合理;有一定的獨立工作能為,科學作風好;設(shè)計〈論文〉有一定的水平.

文字材料條理清楚,通順,論述正確,符合技術(shù)用語要求,書寫工整.設(shè)計圖紙完備,整潔,正確.

答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確地回答主要問題.

(3)及格:在指導教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù),獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;能結(jié)合實際的某項具體項目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進行有獨立見解的論證,但技術(shù)含量不高.在運用理論和專業(yè)知識中,沒有大的原則性錯誤;論點,論據(jù)基本成立,計算,分析,實驗基本正確.畢業(yè)設(shè)計(論文)基本符合要求.

文字材料通順,但敘述不夠恰當和清晰;詞句,符號方面的問題較少i圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認真,個別錯誤明顯.

答辯時,主要問題能答出,或經(jīng)啟發(fā)后能答出,回答問題較膚淺.

(5)不及格:任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握.沒有本人結(jié)合實際的具體設(shè)計內(nèi)容或獨立見解的論證,只是一些文件,資料內(nèi)容的摘抄.畢業(yè)設(shè)計(論文)未達到最低要求.

文字材料不通順,書寫潦草,質(zhì)量很差.圖紙不全,或有原則性錯誤.

答辯時,對畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題回答有錯誤,或回答不出.

對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量要求

----論文內(nèi)容符合任務(wù)書要求

1.對管理類論文要求:

·對畢業(yè)論文的要求是一定要有結(jié)合實際的本人獨立論證的內(nèi)容.

·要求論點明確,立論正確,論證準確,結(jié)論確切

·論證內(nèi)容要求有調(diào)查研究,有統(tǒng)計數(shù)據(jù),對統(tǒng)計數(shù)據(jù)要有分析,歸納,總結(jié),

·根據(jù)總結(jié)得出結(jié)論.

·最后有例證說明

管理類論文畢業(yè)論文行文的邏輯要領(lǐng)

增強畢業(yè)論文行文的邏輯力量,達到概念明確,論證充分,條理分明,思路暢通,是寫好畢業(yè)論文的關(guān)鍵.提高畢業(yè)論文行文的邏輯性,需把握以下幾點:

(1)要思路暢通

寫畢業(yè)論文時,思維必須具有清晰性,連貫性,周密性,條理性和規(guī)律性,才能構(gòu)建起嚴謹,和諧的邏輯結(jié)構(gòu).

(2)要層次清晰,有條有理寫畢業(yè)論文,先說什么,后說什么,一層一層如何銜接,這一點和論文行文的邏輯性很有關(guān)系.

(3)要論證充分,以理服人,寫畢業(yè)論文,最常用的方法是歸納論證,即用對事實的科學分析和敘述來證明觀點,或用基本的史實,科學的調(diào)查,精確的數(shù)字來證明觀點.

(4)畢業(yè)論文行文要注意思維和論述首尾一貫,明白確切.

(5)文字書寫規(guī)范,語言準確,簡潔.

2.對工程設(shè)計性論文要求:

·有設(shè)計地域的自然狀況說明和介紹

·有原有通信網(wǎng)概況介紹及運行參數(shù)的說明

·有設(shè)計需求,業(yè)務(wù)預(yù)測

·有具體的設(shè)計方案

·有相應(yīng)性能及參數(shù)設(shè)計和計算

·有完整的設(shè)計圖紙

例如: A市本地SDH傳輸網(wǎng)設(shè)計方案

一,A市概況簡介

二, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀(或PDH傳輸網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀)

1, A市本地網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),交換局數(shù)量及位置,傳輸設(shè)備類型及容量

2, 存在的問題及擴大SDH網(wǎng)的必要性(或建設(shè)SDH網(wǎng)的必要性)----需求及業(yè)務(wù)預(yù)測

三, A市電信局SDH傳輸網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計方案

1, 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)設(shè)計

2,設(shè)備簡介

3, 局間中繼電路的計算與分配

4, 局間中繼距離的計算

四, SDH網(wǎng)絡(luò)保護方式

1, SDH網(wǎng)絡(luò)保護的基本原理

2, A市電信局SDH網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)保護方式的選擇及具體設(shè)計

五, SDH網(wǎng)同步

1, 同步網(wǎng)概念與結(jié)構(gòu)

2, 定時信號的傳送方式

3, A市電信局SDH網(wǎng)絡(luò)同步方式具體設(shè)計

六, 方案論證,評估

3.計算機類型題目論文要求:

管理信息系統(tǒng)

·需求分析(含設(shè)計目標)

·總體方案設(shè)計(總體功能框圖,軟件平臺的選擇,運行模式等)

·數(shù)據(jù)庫設(shè)計(需求分析,概念庫設(shè)計,邏輯庫設(shè)計,物理庫設(shè)計,E-R圖,數(shù)據(jù)流圖,數(shù)據(jù)字典,數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)及關(guān)系),

·模塊軟件設(shè)計(各模塊的設(shè)計流程),

·系統(tǒng)運行與調(diào)試.

·附主要程序清單(與學生設(shè)計相關(guān)的部分,目的是檢測是否是學生自己作的).

校園網(wǎng),企業(yè)網(wǎng)等局域網(wǎng)設(shè)計

·功能需求

·對通信量的分析

·網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓撲設(shè)計

·設(shè)備選型,配置

·軟件配置

·子網(wǎng)及VLAN的劃分

·IP地址規(guī)劃

·接入Internet

·網(wǎng)絡(luò)安全

例如:××人事勞資管理信息系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計

1,開發(fā)人事勞資管理信息系統(tǒng)的設(shè)想

(1)人事勞資管理信息系統(tǒng)簡介

(2)人事勞資管理信息系統(tǒng)的用戶需求

2,人事勞資管理信息系統(tǒng)的分析設(shè)計

(1)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

(2)數(shù)據(jù)庫設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

—數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

(3)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境簡介

3,人事勞資管理信息系統(tǒng)的具體實現(xiàn)

(1)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)

(2)應(yīng)用程序?qū)ο蟮膭?chuàng)建

(3)應(yīng)用程序的主窗口

(4)菜單結(jié)構(gòu)

(5)數(shù)據(jù)窗口對象的創(chuàng)建

(6)登錄程序設(shè)計

(7)輸入程序設(shè)計

(8)查詢程序設(shè)計

(9)報表程序設(shè)計

4,總結(jié)

第3篇

一、畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定和學生的選題

第一，畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定的基本要求是遵循畢業(yè)設(shè)計教學大綱，符合熱能與動力工程專業(yè)的培養(yǎng)目標。

第二，畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要理論聯(lián)系實踐，既有理論研究又有工程實際，體現(xiàn)出教學和科研相結(jié)合的原則，用以增強學生的興趣和知識的實際應(yīng)用。讓學生能夠?qū)W以致用，從而調(diào)動學生的積極性，增強學生對生產(chǎn)實際、理論學習和科學研究相輔相成的認識。

第三，畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要因?qū)W生個體的差異難易結(jié)合，因材施教，使所有學生都能感到所學知識的有用之處，又能在原有基礎(chǔ)上有所提高、有所創(chuàng)新。

第四，畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定范圍和深度應(yīng)符合學生及本專業(yè)的實際情況，但又不失對本專業(yè)知識的實際應(yīng)用。

第五，畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定一般可分為理論研究、實驗研究、工程設(shè)計（實踐）和綜合等類型。本專業(yè)學生結(jié)合工程實踐類課題的比例應(yīng)不少于80％，首先保證基本工程訓練，并在此基礎(chǔ)上做一些提高性的、拓展性的研究專題；其次結(jié)合實際任務(wù)進行的畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)選擇那些能滿足教學要求，并有實際意義的課題。

第六，畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定后，學生可根據(jù)自己的興趣愛好選取課題，然后根據(jù)自選與分配相結(jié)合的辦法進行最后的確定。在指導教師的指導下，學生可根據(jù)選取的畢業(yè)設(shè)計課題進行研究性的畢業(yè)設(shè)計，但目標要明確、工作量要適當。

第七，學生除了選擇指導教師設(shè)定的畢業(yè)設(shè)計題目外，也可根據(jù)本專業(yè)特點和自己的興趣，選擇學習和生活中遇到的與專業(yè)相關(guān)的實際問題，然后請指導教師審定后確定畢業(yè)論文的題目。

二、在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習的目標、組織與實施

1.研究性學習的目標

熱能與動力工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的目的是為了培養(yǎng)學生學以致用的能力。其學習目的非常明確，就是利用大學所學的知識去解決導師所設(shè)計的問題，不但要學會查找資料、歸納總結(jié)，還要選取恰當?shù)姆椒ā⑹侄危瑢W會和導師交流，學會思考和創(chuàng)新。在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習的目的就是根據(jù)學生個體的特點，有目的、有差異、有選擇的設(shè)定畢業(yè)設(shè)計題目，既做到理論聯(lián)系實際，又能使學生在研究中有所創(chuàng)新，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

2.畢業(yè)設(shè)計的研究性學習過程

畢業(yè)設(shè)計采取個人獨立研究的方式。指導教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)定要求，注重理論聯(lián)系實際的設(shè)定若干個題目，由學生自由選擇感興趣的題目。然后指導教師給出題目具體的研究目標和要求，指導學生相對獨立的開展研究，用17周的時間完成整個畢業(yè)設(shè)計，撰寫畢業(yè)設(shè)計論文一本。

3.畢業(yè)設(shè)計的具體實施過程

（1）對畢業(yè)設(shè)計題目的理解。指導教師應(yīng)幫助學生就研究題目的意義、所涉及的知識及存在的爭議去理解畢業(yè)設(shè)計題目。鼓勵學生從多種角度認識、分析該畢業(yè)設(shè)計題目所涉及的問題，有批判的去思考，大膽的去創(chuàng)新。（2）搜集、分析、整理資料。查找與畢業(yè)設(shè)計題目設(shè)定的任務(wù)相關(guān)的國內(nèi)外資料，深入理解畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)，掌握國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀和研究手段。（3）開展調(diào)查研究和擬定研究方法。學生可根據(jù)個人理解對課題進行初步的研究，提出主要要解決的問題和思路，以及擬采用的方法和手段，撰寫開題報告。（4）討論與修正。學生將初步研究的結(jié)果，在指導檢查時或課余時間，與指導教師和同學進行討論，汲取他人意見和建議，及時修正部分畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容的研究方法，體驗研究性學習的快樂與收獲。（5）開展深入研究。學生根據(jù)之前對課題的理解和擬定的初步思路，對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行深入研究，利用以往所學的知識去解決實際的問題。在此過程中，還可能遇到新的問題，或提出新的問題，教師應(yīng)鼓勵其進行獨立研究，開展研究性學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和開拓創(chuàng)新的能力，客觀地、辯證地去分析和思考，以達到畢業(yè)設(shè)計的目的。（6）撰寫畢業(yè)論文。讓學生按照畢業(yè)設(shè)計的撰寫規(guī)范來匯報自己的結(jié)論，甚至可以鼓勵學生在學術(shù)刊物上發(fā)表自己的研究成果以擴大影響。撰寫畢業(yè)設(shè)計大論文可以培養(yǎng)學生歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學會展示自己的工作和成果，總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。將自己所研究的感興趣的課題，通過查資料、鉆研、質(zhì)疑、解決的過程，最后以畢業(yè)論文的形式總結(jié)出來，對他們以后參加工作進行專業(yè)性的總結(jié)有很大的幫助。

三、在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習時對教師的要求

研究性學習的過程應(yīng)該是教師與學生平等對話、相互合作、共同探索真理的過程。[4]因此，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，平等地與學生進行交流互動，平等地參與畢業(yè)設(shè)計題目的研究，啟發(fā)引導、鼓勵和支持學生在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習，做學生的啟發(fā)者、引導者、激勵者、支持者和合作者。尤其要注意在與學生相處時應(yīng)尊重學生的人格和自由；與學生交換和分享各自對知識、生活的認識時，應(yīng)尊重、理解和包容學生的不同看法，甚至允許學生對教師的思想和觀點進行批評。

1.寬廣的知識面和較強的知識交叉應(yīng)用能力

研究性學習的性質(zhì)使得學生在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習時，所涉及的知識遠遠超過某些固定的范圍，學生需要教師指導和幫助的問題也與傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計不同。這就要求教師具有寬廣的知識面和知識的交叉應(yīng)用能力，才能解答學生的質(zhì)疑和困惑。

2.豐富的研究成果和工程實踐經(jīng)驗

這是在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習的重要基礎(chǔ)。指導教師在對學生的指導過程中，要剖析題目的研究思路、比較研究的方法，以及相關(guān)的工程實踐。如果自身沒有相關(guān)的研究成果，沒有這個領(lǐng)域的工程實踐，對學生的指導就缺少了說服力，也就不能激起學生進行研究性學習的興趣，培養(yǎng)其解決問題能力、創(chuàng)新能力及啟發(fā)式思維。

3.工作的熱情和教學的投入

在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習具有針對性和啟發(fā)性。這就要求指導教師要做好研究性學習的教學，要熱愛教學和投入教學，要研究學生的需求、思維的方式和個體的差異，要有針對性的進行指導，要注重學生獲取、應(yīng)用和創(chuàng)造知識的過程，而不是最后的結(jié)果。

4.畢業(yè)論文撰寫指導

撰寫畢業(yè)論文是學生對整個畢業(yè)設(shè)計題目研究情況的歸納與總結(jié)。教師要使學生了解畢業(yè)設(shè)計論文的撰寫格式，引導學生了解研究成果的表現(xiàn)形式和交流形式。同時，指導學生總結(jié)在畢業(yè)設(shè)計中開展研究性學習所得到的收獲，包括心理上的成長。在畢業(yè)設(shè)計的答辯中去展示成果，讓學生的創(chuàng)新才智在進一步的思辯爭論中得以發(fā)展。

四、結(jié)論