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第1篇

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；技術(shù)人員；素質(zhì)；現(xiàn)狀；對(duì)策

農(nóng)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的提高，直接影響著農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高。在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天，農(nóng)業(yè)技術(shù)也隨之不斷提高，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員只有在工作中不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自身能力及素質(zhì)，才能滿足工作的需要，才能做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，使農(nóng)業(yè)技術(shù)有效的運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。

一、 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力

農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)和能力主要包括：基本素質(zhì)、科技創(chuàng)新能力和動(dòng)手操作能力。

1.基本素質(zhì)

農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的基本素質(zhì)主要包括語(yǔ)言表達(dá)能力、政治思想覺悟以及綜合處理事務(wù)能力等。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有為農(nóng)業(yè)、為農(nóng)民服務(wù)的思想，把農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)真正的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員服務(wù)的對(duì)象是基層農(nóng)民，難免會(huì)遇到各種各樣的問題，這就要求農(nóng)業(yè)技術(shù)人員一定要做到對(duì)農(nóng)民有耐心，遇事能正確對(duì)待并處理，具備一定的基本素質(zhì)，以便更好的開展工作。

2.科技創(chuàng)新能力

沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，在農(nóng)業(yè)科技推廣工作中同樣也是如此。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員必須具備科技創(chuàng)新能力，以滿足我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。

3.動(dòng)手操作能力

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的目的是把新產(chǎn)品、新技術(shù)大范圍的使用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，這就要求農(nóng)業(yè)技術(shù)人員實(shí)際進(jìn)行操作使用，更好的為農(nóng)民進(jìn)行示范講解，所以動(dòng)手操作能力是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備的最基本的能力。

二、 農(nóng)業(yè)技術(shù)人員存在的問題

在基層農(nóng)村，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的示范性能力差，帶動(dòng)作用不強(qiáng)，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的服務(wù)不夠明顯，服務(wù)的范圍存在一定局限，一些農(nóng)業(yè)技術(shù)人員缺乏吃苦奮斗的精神，缺乏工作的主動(dòng)性和積極性，缺乏工作的責(zé)任心。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的總體文化素質(zhì)不夠高。基層農(nóng)村工作條件有限，工資待遇一般，許多具有高文化的技術(shù)人員不愿意到基層來(lái)，這就導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的文化素質(zhì)總體偏低。另外，在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員中農(nóng)學(xué)專科以上學(xué)歷的占極少數(shù)，大多數(shù)為非農(nóng)專業(yè)或者是農(nóng)學(xué)專業(yè)中專學(xué)歷的，重點(diǎn)專業(yè)技術(shù)人員嚴(yán)重緊缺。

在農(nóng)業(yè)技術(shù)中，只有有部分人員在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一線工作，致使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣一線的技術(shù)人員緊缺。此外，各農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)站在技術(shù)力量的分配上也不夠合理。

在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍中，年輕的技術(shù)人員少之又少，技術(shù)人員的年齡普遍老齡化。

三、 提高技術(shù)人員素質(zhì)的對(duì)策

1.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)培訓(xùn)

加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，是做好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門應(yīng)成立專門的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，使農(nóng)業(yè)技術(shù)人員定期學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，樹立良好的服務(wù)意識(shí)。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)自覺參加崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高自身技術(shù)能力，更好的為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。農(nóng)業(yè)人員應(yīng)定期的參加相關(guān)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新科研成果，不斷學(xué)習(xí)，使自己在各方面都得到提升。

2.完善農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的遴選制度

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門在人員的錄用中，應(yīng)對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行各方面的考察。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員不僅要具備農(nóng)業(yè)專業(yè)文化知識(shí)，還需要具備相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)建立合理的農(nóng)業(yè)技術(shù)員晉升制度，促使技術(shù)工作人員到基層去進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，把專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識(shí)帶到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中去。在基層工作成績(jī)突出的，考慮晉升問題。這樣既可以吸納更多的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員到基層去，同時(shí)也緩解了基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍中高素質(zhì)人員缺失的問題。

3.建立合理科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)體系

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門應(yīng)建立一套科學(xué)合理的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員評(píng)價(jià)體系，一套合理的好的考核體系不但能夠催人奮進(jìn)，還可以激發(fā)技術(shù)人員的內(nèi)在潛能，使他們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦腥ァ?duì)于技術(shù)人員用應(yīng)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，從而發(fā)現(xiàn)各自所具備的才能，對(duì)其制定有效的培訓(xùn)方案，使每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己所具備的優(yōu)勢(shì)。因此，建立一套合理科學(xué)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員考核評(píng)價(jià)體系是十分重要的。

隨著我國(guó)農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員存在的問題也逐漸顯露出來(lái)。 農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣直接關(guān)系著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，關(guān)系著農(nóng)民的收入，只有不斷加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，才能切實(shí)有效的為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。而農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作中的關(guān)鍵，這就要求農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的總體素質(zhì)得到提高。相關(guān)部門應(yīng)制定合理有效的措施促使農(nóng)業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]路戰(zhàn)遠(yuǎn).加快農(nóng)機(jī)科研工作的思考[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)科技，2008，（5）：1-2.

第2篇

1農(nóng)業(yè)科技推廣中工作人員素質(zhì)的重要性

農(nóng)業(yè)科技推廣人員是農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)中的主體能動(dòng)因素，其狀況、素質(zhì)、功能和趨向等特征、特性，均影響著農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)的效率和功能，決定著農(nóng)業(yè)科技推廣工作的成效。

1.1對(duì)促進(jìn)科技成果傳播與推廣具有重要作用

農(nóng)業(yè)科技推廣人員是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素，在科技成果的傳播和推廣中起著紐帶、促進(jìn)和創(chuàng)造作用，這要求農(nóng)技推廣人員應(yīng)具備一定的素質(zhì)。農(nóng)業(yè)科技推廣人員肩負(fù)著推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史使命，科技成果創(chuàng)造者應(yīng)將先進(jìn)技術(shù)成果更好的傳播到農(nóng)民中，使之用于生產(chǎn)、加工、銷售，取得較好的綜合效益，再用于擴(kuò)大生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)中，推廣人員往往成為技術(shù)成果的接受者、攜帶者、傳播者，要將潛在生產(chǎn)力迅速地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，需要推廣人員發(fā)揮推動(dòng)作用才能得以及時(shí)普及[1-2]。由于農(nóng)業(yè)推廣工作是科研工作的繼續(xù)和延伸，農(nóng)技推廣人員在推廣科技成果中要付出智慧和勞動(dòng)，要結(jié)合實(shí)際，在推廣方法、形式、技巧上進(jìn)行創(chuàng)新。這一系列工作無(wú)法簡(jiǎn)單地完成，它要求推廣人員進(jìn)行認(rèn)真學(xué)結(jié)，不斷提高自身的素質(zhì)。如果一個(gè)農(nóng)業(yè)科技推廣人員不具備相關(guān)的素質(zhì)，在工作中就會(huì)遇到很多困難和問題，難以達(dá)到預(yù)期效果。

1.2對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)具有重要作用

農(nóng)業(yè)科技推廣人員是農(nóng)民與社會(huì)交往的橋梁，在提高農(nóng)民素質(zhì)中有著教育的作用。另外，國(guó)家制定各種方針、政策和計(jì)劃時(shí)需要了解農(nóng)技、農(nóng)民的實(shí)際情況，科技推廣人員要為政府制定政策和計(jì)劃當(dāng)好參謀。因此，農(nóng)業(yè)推廣人員要提高自身各方面的素質(zhì)。農(nóng)民必須與社會(huì)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系，才能滿足自己的各種需求，農(nóng)民需要獲得各種信息、技術(shù)、知識(shí)、農(nóng)用物資、資金、保險(xiǎn)并銷售他們的產(chǎn)品等，這一系列活動(dòng)往往需要得到科技推廣人員的幫助。現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，必須要有現(xiàn)代化農(nóng)民，提高農(nóng)民素質(zhì)，開拓農(nóng)民視野，造就一代新型農(nóng)民是發(fā)展農(nóng)業(yè)、振興中華的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施。農(nóng)業(yè)科技推廣人員是教育農(nóng)民，提高農(nóng)民素質(zhì)的一支重要力量。推廣人員應(yīng)采用多種形式、方法，有計(jì)劃、有步驟地向農(nóng)民宣傳新知識(shí)、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，從而提高其經(jīng)營(yíng)管理能力以及科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展。因此，如果農(nóng)業(yè)科技推廣人員不學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，不及時(shí)掌握相關(guān)科學(xué)知識(shí)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，就很難起到應(yīng)有的作用，也難與農(nóng)民溝通，很難走到群眾中去。

2具體素質(zhì)要求

素質(zhì)是一個(gè)外延很廣而內(nèi)涵很深的概念，狹義的素質(zhì)是指人的先天稟賦，即指先天的生理特征，主要是感覺器官和神經(jīng)方面的特征，是人的思維發(fā)展的生理?xiàng)l件；廣義的素質(zhì)包括人的生理素質(zhì)，政治思想素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)素質(zhì)，是一個(gè)人的德、識(shí)、才、學(xué)、行、體的綜合表現(xiàn)，即人的意向、性格、興趣、毅力、風(fēng)度和能力等。農(nóng)業(yè)推廣人員的必備素質(zhì)指的是推廣農(nóng)技工作所必備的科學(xué)技術(shù)知識(shí)、職業(yè)道德、生理?xiàng)l件、思想道德、組織教育能力等綜合能力，其水平的提高，帶動(dòng)了推廣工作業(yè)績(jī)的提高，提升了推廣事業(yè)的高度，將會(huì)帶動(dòng)農(nóng)業(yè)推廣工作的全局。

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在向現(xiàn)代化集約型轉(zhuǎn)變過程中出現(xiàn)了很多問題，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。總的來(lái)說(shuō)，一是有科學(xué)工作者的嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，有勇于吃苦、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)的工作精神[3-4]；二是有廣博的業(yè)務(wù)知識(shí)，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；三是有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐能力，有組織群眾工作的經(jīng)驗(yàn)和良好作風(fēng)。總之，農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)是德才兼?zhèn)洹⒁粚６嗄艿木C合型人才。

2.1職業(yè)道德

道德作為調(diào)整人與人、人與社會(huì)、人與自然間相互關(guān)系重要的行為準(zhǔn)則，其已經(jīng)成為人類精神生活的一部分。無(wú)論個(gè)人的社會(huì)分工和職務(wù)高低存在何種區(qū)別，每個(gè)人都具有積極投身公民道德建設(shè)的義務(wù)和責(zé)任，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員更應(yīng)該遵守職業(yè)道德，將其作為約束行為的準(zhǔn)則。要遵循科學(xué)規(guī)律，在技術(shù)問題上慎重對(duì)待，不可輕易按“長(zhǎng)官意志”辦事，要敢于同傳統(tǒng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，敢于堅(jiān)持科學(xué)真理。

2.2業(yè)務(wù)素質(zhì)

（1）科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力。農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)具有豐富的大農(nóng)業(yè)綜合基礎(chǔ)知識(shí)，包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等，以及熟練的實(shí)用技術(shù)，包括土壤農(nóng)化、果樹種植、蔬菜和作物栽培、農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)業(yè)氣象、畜禽飼養(yǎng)、加工貯存、病蟲害防治、家禽疫病預(yù)防、遺傳育種等，從而更快、更好地適應(yīng)農(nóng)村和農(nóng)民的不斷發(fā)展進(jìn)步。此外，農(nóng)業(yè)推廣人員還要深入到生產(chǎn)實(shí)踐中去，親自動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)和解決各種實(shí)際問題，使自己了解當(dāng)?shù)厍闆r，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如果只有書本知識(shí)，只（下轉(zhuǎn)第358頁(yè)）

（上接第355頁(yè)）

會(huì)空談理論，不會(huì)調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐、親自示范，也就不可能成為合格的農(nóng)業(yè)科技推廣人員。因此，要求農(nóng)技推廣人員不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)和更新。

（2）農(nóng)村社會(huì)學(xué)知識(shí)和社會(huì)工作能力。農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而深入了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的社會(huì)組織、領(lǐng)導(dǎo)才能、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)生活等實(shí)際情況，尤其要熟悉農(nóng)村干部、群眾、青年、婦女等不同類型農(nóng)民的社會(huì)心理行為特點(diǎn)，善于同他們交往，具有發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、依靠群眾的群眾工作能力。

（3）經(jīng)營(yíng)管理能力。農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理能力的提升，通過收集、分析市場(chǎng)信息，提高自身評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)信息的能力，以便更好地指導(dǎo)和帶動(dòng)農(nóng)民。

（4）教育學(xué)知識(shí)和推廣教學(xué)能力。農(nóng)業(yè)推廣作為向農(nóng)民傳播知識(shí)和技術(shù)的職業(yè)技術(shù)教育，推廣人員擔(dān)負(fù)著指導(dǎo)農(nóng)民加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高應(yīng)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重任，就需要具有教育科學(xué)的知識(shí)和推廣教學(xué)的能力，推廣人員應(yīng)根據(jù)農(nóng)民的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、生產(chǎn)和農(nóng)民的實(shí)際需要，從中篩選出實(shí)用性強(qiáng)的內(nèi)容[5]，理論聯(lián)系實(shí)際地開展示范教學(xué)。

（5）語(yǔ)文知識(shí)和表達(dá)能力。農(nóng)業(yè)推廣人員在與農(nóng)民交流中經(jīng)常使用語(yǔ)言和文字，其與農(nóng)民溝通、集體教學(xué)、組織討論、現(xiàn)場(chǎng)示范，均需要采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言表達(dá)，而新聞報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、技術(shù)資料、撰寫教材、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也要求準(zhǔn)確正確、條理清晰、邏輯性強(qiáng)的文字能力。同時(shí)還可以綜合利用計(jì)算機(jī)、錄音、錄像、電影、通訊等聲像信息手段，加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)以擴(kuò)大信息來(lái)源和交流范圍。此外，農(nóng)業(yè)科技推廣人員應(yīng)具有一定的文娛、體育知識(shí)、技巧和技能以便聯(lián)系農(nóng)民群眾，在國(guó)外，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)科技推廣人員的基本素質(zhì)要求較很高，一般要求農(nóng)業(yè)推廣人員具很高學(xué)歷，任用資格要求具備一定的條件。

3素質(zhì)結(jié)構(gòu)

農(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成農(nóng)業(yè)推廣人才素質(zhì)諸要素的結(jié)合方式，它包括個(gè)體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和群體的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

一是專業(yè)結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)推廣人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)，指各類專業(yè)人才的合理比例。農(nóng)業(yè)推廣部門的專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)因地而異，以能勝任其服務(wù)范圍的主產(chǎn)業(yè)為主、兼顧其他的原則來(lái)合理配備專業(yè)人員，達(dá)到優(yōu)化組合。二是能級(jí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)科技推廣人員的能級(jí)結(jié)構(gòu)，指各層次農(nóng)業(yè)推廣人員的合理比例。目前這種比例失調(diào)是比較突出的。三是年齡結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)科技推廣人員的年齡結(jié)構(gòu)，指各類年齡區(qū)間人員在人才群體中所占的比例。總的原則是承上啟下，老、中、青三結(jié)合。四是知識(shí)結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)科技推廣人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括了其個(gè)體和群體的知識(shí)，在掌握專門技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該了解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)一些必要的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)。基層農(nóng)業(yè)推廣人員的知識(shí)和技能越全面越有利于工作的開展。五是能力結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)推廣人員的能力結(jié)構(gòu)，指各種能力的合理組織，一個(gè)好的推廣人員個(gè)體及其隊(duì)伍，必須具備多種能力。

4結(jié)語(yǔ)

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，我國(guó)農(nóng)業(yè)正由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，由自給自足向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效益發(fā)展，農(nóng)業(yè)技術(shù)的革新和科技的進(jìn)步，必然要求農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作。只有具備一定的素質(zhì)水平，才能成為一名合格的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作者。

5參考文獻(xiàn)

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第3篇

>> 淺析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員對(duì)技術(shù)推廣行為的影響 朝陽(yáng)縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心技術(shù)人員素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的素質(zhì)要求 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作人員的素質(zhì)要求分析 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)狀與思考 對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問題的分析 關(guān)于對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制深化改革的思考與對(duì)策 對(duì)我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的思考 對(duì)高寒地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的思考 對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的思考 對(duì)農(nóng)機(jī)化與設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的思考 對(duì)我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的相關(guān)思考 對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的思考 關(guān)于對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣現(xiàn)狀的思考 對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的思考 農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的作用研究 大連市基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員知識(shí)更新培訓(xùn)的實(shí)踐 新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè) 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l.

[2] 柏振忠.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)視角下的農(nóng)業(yè)科技推廣人才需求研究[M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2011.

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