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第1篇

咸陽城市綠化這幾年圍繞“生態咸陽、人文咸陽、宜居咸陽、和諧咸陽”的奮斗目標，堅持“大生態、大園林、大綠化”的工作要求，積極實施了“三萬”工程（萬畝綠林、萬畝水面、萬畝花卉），先后建設了咸陽湖景觀帶、灃河生態綠林、千畝綠林、西渭苑綠地等一大批城市綠地，城市綠化建設有了快速發展，但在園林建筑設計及建設中也暴露出一些問題。

1.1數量少

從整體上看，目前咸陽城市園林綠地內以植物造景為主，園林綠地缺乏文化內涵，缺乏景觀特色，成為一片“純”綠化。但這種“純”綠化的綠地在使用和景觀功能上已經不能滿足人們的需求，無游憩性場所，無服務性建筑，缺乏園林建筑小品，缺乏辦公管理設施，人們只能成為這些綠地的匆匆過客，無法感受園林的魅力和體會園林的意境。例如西渭苑綠地，面積6.7hm2，園內除道路和小面積的鋪磚廣場外，只有2座公廁、1處自來水管理用房，園林建筑和園林小品匱乏，綠地景觀單調，周圍的居民只能沿著園路散散步或占著園路跳集體舞，整個綠地并沒有發揮應有的作用。

1.2沒特色

因為在城市園林綠化建設時，只注重了植物景觀的打造，認為綠化工程建設只是簡單的栽樹、種草，即使設置一些園林建筑，在設計時也沒有結合當地的實際情況，景觀失去特色性，或者說園林中所要營造的意境并沒有很好通過這些載體表現出來，使園林景觀缺乏自己的地域特色、文化特色，再加上缺乏一些細節上的處理，空間尺度比例無當，場所感不強，設計缺乏對人的心理、行為的研究，使園林建筑樣式單一，形式雷同。

1.3缺管理

園林建筑建成投入使用后，隨著時間的推移，會自然發生風化、老化現象和一些人為破壞情況，如果后期維護工作跟不上，就會產生建筑破舊不堪，小品殘缺不全的現象，成為不能看的景觀，不能用的設施。例如建筑上的涂鴉，小品上的殘缺，設施上的不全，使園林建筑達不到預期的景觀和功能需要。

2幾點建議

根據目前咸陽園林建筑及小品存在的問題，我認為在今后的工作中要做好以下工作。

2.1加強規劃

首先在綠化設計時，從整體的景觀需求出發，在滿足一定的功能需要前提下，遵循適用、堅固、經濟、美觀的原則，從立意、選址、布局、借景、尺度與比例、色彩與質感入手，強調景觀效果，充分地利用和改造環境條件，做到“景到隨機”、“因境而成”，確定恰當的設置位置，合適的建筑類型，合理的建筑密度，精確的空間尺度，做到因地制宜，宜亭則亭，宜榭則榭，不多建，不少建，使園林建筑能夠融入環境，體現歷史、文化內涵，創造藝術意境。

2.2加強建設

高水平的設計只有在高水平的施工情況下，才能達到設計的目的。園林建筑不同于其它建筑，往往其中蘊含深厚歷史文化，對其做法是有嚴格要求的，特別是一些仿古建筑的修繕工程，施工工藝都有一定的流程，現場復雜多變的情況，這就需要施工者有豐富的經驗。同時，園林施工是園林的第二次設計，在施工的過程中根據實際施工情況，對施工圖紙進行適當調整，這些因素都對施工者的素質、水平都有一些特殊要求，只有高水平的隊伍才能建設高標準的工程。

2.3加強管理

第2篇

學習成績與就業脫節。畢業生將來就業崗位不一定是相關專業，與學習成績沒有必然聯系，因而挫傷了學生學習的積極性。

2研究目的和意義

2.1研究目的。探索園林實踐教學的有效方法及模式。

2.2研究意義。培養課題組成員的科研意識和科學嚴謹的工作態度，將有價值的結論應用于今后的教學，提高畢業生就業率及就業質量，實現科研、教學、行業三方的有機結合。

3研究內容與目標

3.1研究內容。探索園林專業開展實踐教學的途徑與教學效果之間的關系。強化師生的實踐教學意識，實行任務驅動；通過調整教學時間，增加實訓機會；壓縮課堂知識，開發技能動手項目；充分利用多媒體設備、計算機輔助制圖設備和園林植物資源，提高學生的插花、標本、園林圖紙等制作能力及園林植物養護管理能力。

3.2研究目標。篩選有效的園林教學方法和措施；調查教學中的現存問題；探索實踐教學效果與教學方法之間的關系。

4研究思路與方法

鼓勵學生參與科研、改革方式、實行“畢業頂崗實習”制度等，調整教學方法和內容、時間、創建工作室等，強化實踐教學環節，綜合評價教學效果，以此對實踐教學改革措施進行探討。

4.2研究方法

4.2.1普查法。以衡水職業技術學院園林專業在校生為主要調研對象，實施各種實踐教學，并調查記錄學生學習效果。

4.2.2成績統計。采集相關學生的期末各科專業課試卷成績、國家技能鑒定機構鑒定成績、實訓成績、河北省第一屆、第二屆大學生插花技能大賽成績及風景園林設計大賽等成績，比對各類方法對學生學習效果的影響。

4.2.3歸納總結。對試驗數據分析整理，撰寫論文和研究報告。

5討論

5.1提高園林教學效果的重要措施是，開拓師生專業視野，增加動手機會。我們的經驗是：多看長見識，多練長本事。經過調查，比較理想的實踐教學比例應該不低于60%。

5.2任何教學方法都不是唯一和絕對的。經研究，動手練習結合相應的考核，能夠得到較好的教學效果。有效的教學是多種因素相互作用的結果，因為知識具有系統性和連續性。以常規教學為基礎，任何教學效果的取得都是各項措施及各學科潛移默化、相輔相成的結果。協調參觀、實訓、室內練習、參賽等不同實踐形式之間的關系，并將其有機的結合成一個整體。參觀識別是前提，規劃設計、插花制作是對知識技能的綜合運用，展覽是對學習成果的顯現形式。參觀識別能夠提高學生的認知能力和修養；通過實訓操作，提高學生的動手能力；通過展覽激發學生的創造性和積極性。

5.3良好教學效果的受益者應該是學生群體。園林職業教育的核心是為社會培養高級技能型專業人才。普及園林知識和技能是該專業教師的職責和義務，參賽是一種激勵策略，少數人獲獎不是教學的終極目的。

6課題研究價值

6.1提升了教師的職業素養。通過對課題的參與，教師收獲的不只是顯性成果，重要的是理念更新了，思路更加活躍，教學創新意識和參與科研的意識更加強烈。通過研究積累的工作經驗，為今后在相關方面的研究奠定了良好基礎。在實踐中研究、在研究中思考、在反思中提升已成為教師研究的軌跡，通過研究，鍛煉了教師的毅力、觀察力、思考力、組織力、寫作力等諸多能力。教師的教學水平和解決實際問題的能力正在日漸提高。

6.2提高了教學質量。以該課題研究為契機，促進了實踐教學的開展，積累了大量教學植物標本，為園林教學提供了很好的素材，從而充實了教學內容。另外，開展一項課題，多門課程受益。課題試驗地成為《花卉栽培》、《園林苗圃》、《園林植物保護》等課程的實踐教學場所，并為今后相關的教學奠定了堅實基礎。課題組老師結合所授課程，及時更新完善了相關的課件，實現了成果和經驗的共享；成立學生興趣小組和工作室，培養了學生的責任心，建立了新型互動式教學模式，師生共同體驗參與，實現了教學相長，共同提高了教學效果。

6.3服務于行業。通過開展此項研究，促進了學校、科研和行業部門的有效交流。

第3篇

首先對園林施工進行組織和設計。要按照城市園林規劃圖，認真分析施工要求和設計方案，對施工各個部門間的配合與協調予以明確，對施工現場的布置進行熟悉，并以此為基礎組織施工方案。其次對園林工程的現場施工進行管理。園林施工包括鋼筋混凝工程、土方工程、結構安裝工程、排水給水工程、供電工程、防水工程、裝飾工程等。園林建設現場施工管理包括施工安全管理和施工質量管理。質量管理是按照施工工藝、原料、設備人員、施工項目和施工過程的特點，建立健全施工管理的標準和體系，來保障園林施工的質量。最后園林施工的成本管理。園林施工管理過程中最重要的任務是減少施工成本，即施工中監督指導和調節限制所使用的物力、人力，并保證施工建設的成本要限制在目標范圍之內。管理設備租賃費用、降低材料費用、控制人工費用，制定出科學合理的方案，積極運用能夠提高效率和減少成本的新材料、新技術、新工藝。

2園林施工管理中存在的問題

2.1施工管理的觀念落后、技術缺乏

因為我國城市園林工程發展的時間比較短，現在應用的施工管理是學習和參考其他國家的經驗和管理方式，其理念比較陳舊落后，難以滿足我國園林施工發展的實際要求。而我國現在園林施工管理措施沒有科學依據，不能滿足新形勢的具體要求，一定要對此進行完善與改革。園林施工管理離不開科學技術的支持，園林施工技術貫穿于設計預算、安全防護、工序工藝、竣工驗收等不同階段，對園林施工管理的科學性和完善性具有直接影響，一定要逐步創新和改革施工管理的技術支持。

2.2施工人員素質差、缺少科學施工意識

園林建設的順利進行，主要依賴于園林的施工管理，而施工人員是管理的主要參與者。現在我國園林施工人員的專業水平較差，不能確保工程的質量和進度，也難以滿足施工管理的現代化要求。另外沒有完善而科學的施工意識，施工經驗和管理經驗嚴重不足。完成園林施工項目離不開施工管理人員的努力，所以施工單位一定要具有較強的施工技術，合理運用新方法、新技術，才能夠根據要求按時保量地完成工作。因為園林施工主要在城鎮及其附近地區開展，其施工環境比較復雜，應該根據實際情況，建立起科學施工、文明施工的意識，如果沒有科學合理的安排，就會導致施工現場的混亂，對正常施工造成嚴重影響。

2.3沒有健全的質量管理體系，監理機制不完善

如果園林工程沒有質量保證，就難以體現出整體的園林綠化效果。目前部分園林施工沒有較強的質量控制意識，缺少必要的控制手段；部分施工單位技術能力差，技術管理人員施工經驗不足，造成施工組織不科學，導致很多園林工程出現質量監督、管理方面的漏洞。

3完善園林施工管理的新路徑

3.1對園林施工的相關理論進行深入研究，增強從業人員的綜合素質

在園林施工管理的理論研究過程中將高校園林專業、園林技術員以及具有理論實踐經驗的工作人員組織起來，根據我國園林工程的實際管理情況，提高具有較強針對性的管理理念，為提高園林施工管理提供行動指導和理論支持，激發出園林施工管理人員的工作積極性。提高園林施工的在職培訓和上崗教育，增強施工指人員的專業水平、技術管理水平和綜合能力，保證施工工程的質量和效率。

3.2對成本控制方式進行完善

根據園林施工的具體情況和進度要求，對所需資源進行優化配置，嚴格控制非生產性費用和開支，讓園林施工項目能夠實現最大化效益。按照合同與圖紙編制出園林施工的目標成本，制定科學合理的利潤指標。運用內部招標的模式，在確保質量的前提下減少成本。要重點監督和管理施工中重要的開支，運用招標、投標的方式采購機械設備和原材料。

3.3重視施工質量，建設精品工程

建立起完善的園林施監督管理制度，保障園林施工的質量。落實園林施工的監理制度，不但能夠保護業主的正當利益，也能夠維護施工單位的合法權益。在施工中提高安全監管，施工時如果遇到燃氣管線或高壓線地段，應該和相關部門協商制定出具體的施工措施和安全應急方案，保護施工安全。園林施工的目的是打造精品工程，施工中突發的事件和問題要合理、及時地制定出技術處理方案和相關對策，即使是附屬工程也要增強其施工的技術水平，保證園林的整體效果。

4結束語