本站小編為你精心準備了藝術教育與人才培養(yǎng)思考參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1.藝術教育可激發(fā)學生的想象力

藝術教育是具有創(chuàng)新意識的實踐活動，倡導學生通過自主、探究、合作等方式激發(fā)學生的想象力。任何藝術品的創(chuàng)作都是創(chuàng)造和創(chuàng)新的過程，而欣賞藝術作品的過程，則是一個審美、想象、二度創(chuàng)作的過程。對于一些比較抽象的畫作，我們需要充分發(fā)揮想象，找出作者在畫中表現(xiàn)的主要思想，加深理解；對于某些古典音樂，我們也需要發(fā)揮想象，找出音樂中表達的意境和情感，產(chǎn)生共鳴；對于舞蹈，我們發(fā)揮想象可以還原其在物質直接的印象，將舞蹈和生活有機地結合起來。通過藝術教育能夠引發(fā)學生進行想象，能夠激發(fā)學生的思維，從而有利于培養(yǎng)學生的想象能力和創(chuàng)造思維能力。

2.藝術教育有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新能力的核心，只有具備創(chuàng)造性思維，才能進一步開展創(chuàng)造性活動。也就是說，沒有創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性活動就無從談起。創(chuàng)造性思維的出現(xiàn)，往往都是人的直接或剎那間的靈感在發(fā)揮作用。直覺不是普通意義的感覺，而是高級的帶有理性的感覺，而靈感一般是直覺的結果。在學習中，經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象：很長時間都沒有解決的問題，忽然在一剎那有了思路，學生如果不及時抓住，就會一閃而過。也就是說，直覺和靈感不但具有突發(fā)性、直接性，而且還具有跳躍性，突破的傳統(tǒng)的思維模式，因此才有利于創(chuàng)造。直覺和靈感不是天生就有的，要是要通過后天的反復練習才能習得。藝術區(qū)別于其他學科的顯著特點就是要直接感受或親自參與才能獲得美的感受，而不能通過間接經(jīng)驗而去獲取。人們一般在鑒賞一個藝術品時，剎那間就能說出美與不美，就是審美直覺性起了作用。所以，通過藝術教育，有利于培養(yǎng)學生的審美直覺能力，提高學生對事物的洞察力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3.藝術教育有利于促進學生形成良好的性格

雖然各行各業(yè)對創(chuàng)新型人才的競爭十分激烈，但是對于比較緊俏的行業(yè)，企業(yè)對人才的要求還是非常嚴格，他們一般更傾向于那些積極樂觀、性格開朗的人，所以在對創(chuàng)新型人才進行培養(yǎng)時，不能忽視對其良好性格和健康心理素質的培養(yǎng)。現(xiàn)實社會中，其他方面都很優(yōu)秀，但就是因為性格孤僻、缺乏自信心而喪失較好工作崗位的大學生不在少數(shù)，造成了人才的極大浪費。所以，在培養(yǎng)人才的同時，一定不能忽視對他們積極、樂觀、開朗等良好性格的培養(yǎng)。藝術教育可以陶冶學生的情操，也可以幫助學生釋放學習和生活中的壓力，讓他們的消極情緒及時得到調控，心理得到有效的平衡，從而積極樂觀地應對各種困難。總之，藝術教育可以促進學生形成開朗的性格和良好的心理素質，有利于學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。

4.藝術教育有助于增強學生的溝通能力，促進學生的身心健康。

現(xiàn)代社會的發(fā)展要求各個成員之間能夠有效協(xié)作，更要有效溝通。藝術教育活動中的藝術交流活動，有利于培養(yǎng)學生的人際交往能力，掌握和人溝通的方法和技巧，同時培養(yǎng)學生的合作精神。另外，藝術教育有助于促進學生的身心健康，如通過聽音樂、看話劇、看舞臺劇等各種藝術活動，調節(jié)人們緊張的生活狀態(tài)，形成愉悅的心情，從而實現(xiàn)身心健康。

總之，藝術教育不僅可以凈化學生身心、陶冶學生情操，還可以開啟學生智慧、激發(fā)學生想象力、開啟學生創(chuàng)造力，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。

作者：謝向婷單位：福建省泉州藝術學校