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《職教通訊雜志》2014年第三十三期

一、合作原則與會話含義

(一)違背關(guān)聯(lián)準(zhǔn)則交流中一方違背了與交談的話題有關(guān)的原則。男方問女方是否愿意和他們一起去看雜技，女方并沒有給予答復(fù)，而是說了一個看似和對方話題無關(guān)的事“我正忙著一份項(xiàng)目報告”。一方說“acrobatics”，另一方談“projectreport”，表面上看來二個話題之間沒有關(guān)聯(lián)，實(shí)際上女方?jīng)]有直接拒絕男方，而是委婉地找了一個借口，言下之意“我正在有事，走不開，不能和你們一起去看雜技”，這才是女方要表達(dá)的交際意圖，即讓對方知道不去的原因，也保全了對方的面子。

(二)違背方式準(zhǔn)則針對“你想要點(diǎn)什么樣的甜點(diǎn)?”，女方的答復(fù)是“巧克力的看上去不錯”，使人誤認(rèn)為她喜歡并有可能要巧克力口味的，但是她又接著說:“但是我要注意體重，你去吧，別管我?！边@又使聽者斷定剛才的推測是錯誤的，女方想要甜點(diǎn)，可是擔(dān)心身材最后還是什么甜點(diǎn)都沒選。雖然看似字面意義清晰，但真正理解女方的真實(shí)意圖卻很費(fèi)力，需要聽者根據(jù)話語去分析判斷，不停地校正自己的先前猜想。

(三)違背量的準(zhǔn)則女方說:“聽說你要和蘇珊的父母第一次見面。”男方直接回答“下周”已經(jīng)足夠了，能答復(fù)了女方的問題，但是他繼續(xù)提供了超出交際所需的信息量，使我們了解他和蘇珊的父親有共同的釣魚愛好。

(四)違背質(zhì)的準(zhǔn)則質(zhì)的準(zhǔn)則要求不要說自知是虛假的話。女方說Bill對樂器有極大的興趣，但男方卻說希望他能對英語表現(xiàn)出一半的興趣就好了。明知Bill喜歡樂器，男方還希望他對英語感興趣，實(shí)際表達(dá)了對Bill喜歡樂器的不滿。正是由于交流雙方在話語交際中違背了“合作原則”，聽者領(lǐng)會話語的真實(shí)意圖增加了難度，給聽力理解添加了障礙。

二、禮貌原則和會話含義

Grice對違反“合作原則”的交際沒有給予解釋。Leech［3］的“禮貌原則”作為“合作原則”的補(bǔ)充，認(rèn)為違反“合作原則”是出于禮貌的需求，使交際避免沖突和誤會?！岸Y貌原則”有6條準(zhǔn)則。聽力對話中有許多遵守“禮貌原則”的例子，了解這一原則，有利于掃清聽力路上的攔路虎，更好地理解話語的交際意圖和真正的話語含義。

(一)贊譽(yù)原則女方說:“修車廠的人認(rèn)為我把車照顧得很好?！蹦蟹皆诮浑H中遵守了“贊譽(yù)原則”，盡量減少對女方的貶損，增加對女方的贊譽(yù)，所以他說:“我也是這么認(rèn)為的，車子外面沒有刮痕，車?yán)锩嬉埠芨蓛??！焙苊黠@男方是在贊揚(yáng)女方。

(二)謙虛原則談話雙方都在減少對自己的表揚(yáng)，根據(jù)對話得知雙方在數(shù)學(xué)考試中表現(xiàn)不錯，都得了高分，那么雙方的地位應(yīng)相似，是同學(xué)關(guān)系。

(三)求同原則這是雙方遵守“求同原則”的例子，女方認(rèn)為已經(jīng)解決了一切事情，解決下一個事情前來杯咖啡如何?她的提議立即得到了男方同意，“真的等不及了”，交際中盡量縮小雙方分歧，擴(kuò)大雙方的一致，大家都同意喝杯咖啡休息一下。

(四)得體原則男方抱怨花費(fèi)太多的時間潤色申請信，但女方安慰他說:你這樣做是值得的，會給別人留下好印象那是多么的重要，言下之意講男方的付出沒有白費(fèi)，是有好處的。體現(xiàn)了得體原則:減少有損他人的觀點(diǎn)，盡量少讓別人吃虧，盡量多讓別人獲益更多。

(五)同情原則同情原則要求減輕自己與別人的感情對立，增強(qiáng)雙方的同情感，減低雙方的厭惡感。在此對話中，女方非常同情男方，她也有同感，認(rèn)為這本小說中的人物眾多，難以記住他們的名字，雙方有共同的情感認(rèn)知。

(六)大方原則男方:“祝賀你，李明，你現(xiàn)在是焦點(diǎn)人物了，是我們班的驕傲?！笨墒桥秸J(rèn)為并不值得祝賀，沒有表露自己是多么的高興。英語演講比賽獲勝，成績的取得自己付出了很多，花了2個暑假在加拿大學(xué)英語。她的表白減少了自己受益的程度。這一例中體現(xiàn)了大方原則:減低自己的受益程度，增加自己付出的程度。

三、關(guān)聯(lián)理論和會話含義

功能主義語言學(xué)家認(rèn)為，語言不是一個獨(dú)立的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而是人際交際的工具，聽者必須對說話人傳遞的字面信息進(jìn)行深加工，對其進(jìn)行分析推理。River［4］指出，講話自身不能構(gòu)成交際，除非講話的內(nèi)容被另一個人所理解。根據(jù)Sperber＆Wilson［5］的關(guān)聯(lián)理論，交際涉及信息意圖和交際意圖的明示推理過程。關(guān)聯(lián)理論把交際意義定義為“示意———推理”行為。對說話者來說，交際是一個明示過程，把自己的信息意圖明白地表露出來，對聽話人來講，交際是一個推理過程［7］。根據(jù)對方的字面意義，推導(dǎo)其真實(shí)的話語含義，注意話語的弦外之音。這一理論不以規(guī)則為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā)，認(rèn)為交際是一個認(rèn)知推理的互明過程，認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)在于話語之間的關(guān)聯(lián)性，體現(xiàn)在話語交際和理解中。推理過程運(yùn)用的是演繹規(guī)則。會話之意是交際雙方兩個信息之間的一種心理關(guān)系，其中一個信息的傳遞，會使人想到另外一種真實(shí)意圖，這需要聽話人運(yùn)用語用推理才能找到兩個信息之間的關(guān)聯(lián)性，需要根據(jù)先前所具有的、聽者已存儲在大腦中的百科信息、邏輯信息和詞匯信息來解釋話語的關(guān)聯(lián)性。語用推理要依據(jù)語境推導(dǎo)出蘊(yùn)含的意義。

根據(jù)關(guān)聯(lián)理論，語言交際的過程是說話人有特點(diǎn)的交際意圖，發(fā)出話語刺激，同時聽者的大腦對此刺激進(jìn)行加工，而加工的過程就是人腦的推理過程。聽者不能只停留在字面意義的理解上，必須超越句子表面意義，抓住話語的深層之意，領(lǐng)悟說話人的交際意圖。

作者：趙茹單位：安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授