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計(jì)算機(jī)在世界體育史上的首次應(yīng)用是1976年蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)上，加拿大率先使用了計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)、收集比賽信息。我國是1982年6月在中國國際男排邀請賽上首次應(yīng)用計(jì)算機(jī)。例如:90年代中期，意大利、日本、美國和巴西等國的排球隊(duì)使用了意大利和美國微軟公司合作開發(fā)的DataVolley軟件，并取得了較好的應(yīng)用效果。我國排協(xié)2004年也曾購買過該軟件，但由于各運(yùn)動(dòng)隊(duì)高層和教練員的觀念意識(shí)及使用者計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平的限制，該軟件沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，目前僅在排協(xié)技術(shù)代表中使用。就技術(shù)層面來講，我國排球聯(lián)賽在臨場技術(shù)統(tǒng)計(jì)方面較其他排球強(qiáng)國處于劣勢。而其他潛優(yōu)勢項(xiàng)目如皮劃艇、網(wǎng)球、蹦床、擊劍等同樣在迅速獲取、反饋比賽臨場信息方面略顯滯后。這就要求我們體育工作者應(yīng)及時(shí)更新觀念，把先進(jìn)的計(jì)算機(jī)手段與體育競賽結(jié)合起來。

1我國排球領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的現(xiàn)狀分析

1．1比賽臨場數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理軟件的開發(fā)(張興林等、紀(jì)和江等、孫健等)開發(fā)了排球比賽臨場統(tǒng)計(jì)軟件。排球比賽的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)是科學(xué)訓(xùn)練的最直接信息，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對教練員、運(yùn)動(dòng)員、科研人員和決策者有至關(guān)重要的作用。該類軟件克服了排球競賽人工統(tǒng)計(jì)“指標(biāo)采集慢”、“數(shù)據(jù)整理慢”、“統(tǒng)計(jì)分析慢”的缺點(diǎn)，能大大提高統(tǒng)計(jì)與分析過程的速度和準(zhǔn)確性。并且及時(shí)把比賽雙方技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用效果的數(shù)據(jù)分析反饋給教練員，幫助教練員迅速制定合理、有針對性的技戰(zhàn)術(shù)策略，從而掌握比賽的主動(dòng)權(quán)。另外，賽后教練員、運(yùn)動(dòng)員、科研人員、決策者可以依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)分析總結(jié)比賽得失的關(guān)鍵致因，使下一步訓(xùn)練計(jì)劃有的放矢。國內(nèi)的球類臨場統(tǒng)計(jì)軟件多采用VB、VF等可視化開發(fā)語言，開發(fā)者多是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的體育工作者，他們比較了解球類技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)，能夠詳細(xì)了解教練員、競賽組織者的實(shí)際需求，能遵循球類比賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的格式、工作慣例及軟件使用者的計(jì)算機(jī)水平，實(shí)現(xiàn)臨場統(tǒng)計(jì)的錄入、編輯、查詢、打印等功能。國內(nèi)開發(fā)的臨場統(tǒng)計(jì)軟件與國外的相比，在功能上差距較大。

1．2高校排教學(xué)中CAI軟件開發(fā)的現(xiàn)狀高校體育教學(xué)中應(yīng)用CAI(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))是90年代后期，體育教學(xué)觀念和手段的突破性發(fā)展，是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的大膽嘗試。它的特點(diǎn)是突破了師傅手把手教徒弟的傳統(tǒng)教法，極大豐富了體育課教與學(xué)的組織形式，拓寬了學(xué)生對體育知識(shí)的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，承載著深化體育教學(xué)改革的現(xiàn)代化教學(xué)思想。CAI課件使教材內(nèi)容更加豐富，包括體育基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體視頻教學(xué)、體育衛(wèi)生保健知識(shí)、體育賽事信息等。在課上為學(xué)生傳達(dá)更多專業(yè)體育知識(shí)、技術(shù)等，形成對體育動(dòng)作技術(shù)的直觀性概念。例如:排球的發(fā)球、傳球、墊球、扣球、攔網(wǎng)的技術(shù)分析，三人接發(fā)球、多人攔網(wǎng)的防守陣形和“中、邊一二”進(jìn)攻陣形的換位輪轉(zhuǎn)都能通過生動(dòng)的flash動(dòng)畫，結(jié)合教師的講解，使學(xué)生在頭腦中形成清晰的戰(zhàn)術(shù)概念。從而提高了課堂吸收率。排球裁判法教學(xué)中，通過匯集大量的比賽犯規(guī)視頻剪輯和裁判判罰視頻剪輯，結(jié)合教師對規(guī)則的解釋，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的實(shí)戰(zhàn)感受，獲得大量的判罰經(jīng)驗(yàn)。體育工作者開發(fā)CAI課件主要使用VB、VF編程語言，界面開發(fā)效果、操作的簡捷性仍有待改進(jìn)。特別是NCAI(網(wǎng)絡(luò)化計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))技術(shù)，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，需要更專業(yè)的計(jì)算機(jī)知識(shí)。目前，我國高校體育教學(xué)中應(yīng)用CAI技術(shù)尚處于探索階段，實(shí)際教學(xué)時(shí)應(yīng)用的較少，如何推動(dòng)CAI技術(shù)與體育教學(xué)緊密結(jié)合是我們亟待解決的課題。

1．3排球聯(lián)賽管理系統(tǒng)的開發(fā)訪談排協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和裁委會(huì)委員發(fā)現(xiàn)，長期以來，我國排協(xié)對各俱樂部的管理、教練員、運(yùn)動(dòng)員、裁判員的選拔、培養(yǎng)工作仍停留在“一支筆，一張表”階段，沒有使用專門的管理辦公軟件。例如運(yùn)動(dòng)員檔案資料，裁判員歷年執(zhí)裁記錄，教練員專業(yè)考核成績、獎(jiǎng)懲記錄等材料缺乏系統(tǒng)化管理。隨著國內(nèi)聯(lián)賽、大獎(jiǎng)賽、各類商業(yè)性比賽的增多，需要統(tǒng)計(jì)、整理大量的資料，而目前排管中心人手不足，加上管理層人事變更等因素，資料錯(cuò)漏情況時(shí)有發(fā)生。管理低效、賽事較多，使裁委會(huì)工作壓力很大，對排球的整體發(fā)展不利。因此，必須提高管理水平，科學(xué)安排競賽工作。目前，我國排協(xié)資深專家曲正中教授和他的研究生根據(jù)協(xié)會(huì)需求，結(jié)合排球裁判管理的相關(guān)規(guī)定，開發(fā)了國家級排球裁判員管理軟件。該軟件的設(shè)計(jì)為裁委會(huì)裁判選拔、培訓(xùn)考核、賽后總結(jié)評價(jià)、裁判員獎(jiǎng)懲晉升等管理工作提供依據(jù)，為技術(shù)官員的臨場工作提供方便。例如，選派裁判之前，可以調(diào)出數(shù)據(jù)庫中的裁判檔案信息，查詢裁判以往執(zhí)哨評語，方便排管中心安排裁判任務(wù)。另外，可以通過軟件準(zhǔn)確計(jì)算裁判年度執(zhí)哨分?jǐn)?shù)，為評價(jià)裁判業(yè)務(wù)水平提供參考依據(jù)。在單機(jī)版的基礎(chǔ)上，正在開發(fā)網(wǎng)絡(luò)版軟件，為技術(shù)官員、裁判代表、裁判員提供實(shí)時(shí)交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。這將提高我國排球裁判的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)裁判員的科學(xué)化管理，并且為其他項(xiàng)目提供借鑒。

1．4體育統(tǒng)計(jì)軟件的開發(fā)在體育教學(xué)與科研領(lǐng)域，經(jīng)常要用到數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對各級變量進(jìn)行多維度統(tǒng)計(jì)分析。我國的趙萬龍等(2001)最先使用VB語言開發(fā)了中文體育統(tǒng)計(jì)軟件。該軟件包括方差分析、回歸分析、判別分析、聚類分析、主成分分析、典型相關(guān)分析、時(shí)間序列分析等9類17種常用統(tǒng)計(jì)方法。但目前我國自行研發(fā)的體育統(tǒng)計(jì)軟件鳳毛麟角，在功能上還很不成熟，與世界上流行的INC公司(美國)開發(fā)的SPSS系列統(tǒng)計(jì)軟件(社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS10．0中文版本)、SAS統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)、Microsoft公司的Excel軟件相比，在數(shù)據(jù)編輯功能、表格圖形生成和編輯功能等方面技術(shù)水平相差甚遠(yuǎn)。因此，需要專業(yè)計(jì)算機(jī)人員結(jié)合體育工作者的需求開發(fā)適合我國體育領(lǐng)域科研教學(xué)習(xí)慣的中文統(tǒng)計(jì)軟件。

2小結(jié)與建議

1．我國的高水平排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)用臨場技術(shù)統(tǒng)計(jì)軟件統(tǒng)計(jì)、分析比賽數(shù)據(jù)并不普及，絕大多數(shù)教練員在比賽過程中還是采用預(yù)先設(shè)計(jì)的表格，記錄隊(duì)員的表現(xiàn)。比賽信息反饋較慢，根據(jù)臨場變化，迅速布置有針對性的技戰(zhàn)術(shù)能力不強(qiáng)。一般靠教練員的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行臨場指揮。沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，在很大程度上影響了臨場指導(dǎo)的實(shí)效性。因此，我國排球工作者應(yīng)加強(qiáng)對比賽臨場技術(shù)統(tǒng)計(jì)軟件的開發(fā)，并推廣到各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)普及使用。

2．學(xué)校體育排球教學(xué)中CAI課件是一種新興教學(xué)手段，傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念應(yīng)該改變。體育教師的文化素質(zhì)、計(jì)算機(jī)水平需要不斷提高，特別是老教師的教學(xué)習(xí)慣，要理解認(rèn)識(shí)新事物，推動(dòng)CAI技術(shù)在學(xué)校體育中的普及。

3．為促進(jìn)基層群眾體育的蓬勃發(fā)展，需要研發(fā)功能完善的運(yùn)動(dòng)會(huì)管理軟件，提高中小型運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織、編排水平，推動(dòng)基層運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)?；?、正規(guī)化。