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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景；傳統(tǒng)人文學(xué)科；發(fā)展措施；現(xiàn)狀

現(xiàn)如今我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們的生活發(fā)生了巨大的變化。現(xiàn)如今人們更追求當(dāng)前流行的新文化，對(duì)于傳統(tǒng)人文科學(xué)的興趣不斷下降。

一、振興我國(guó)人文學(xué)科的重要意義

人文學(xué)科代表著我國(guó)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)該科目的教學(xué)對(duì)弘揚(yáng)我國(guó)文化有著十分重要的意義。因此各大高校理應(yīng)轉(zhuǎn)變自己當(dāng)前的態(tài)度，提高對(duì)于人文學(xué)科的重視程度，改善教學(xué)模式，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，提升學(xué)生們對(duì)于人文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，改變其對(duì)于人文學(xué)科產(chǎn)生的偏見(jiàn)，并引導(dǎo)其逐步樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀。從而根據(jù)自身的喜好，自主選擇專業(yè)，進(jìn)而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。一旦人文學(xué)科出現(xiàn)了衰落的情況，將會(huì)使得一個(gè)國(guó)家的發(fā)展缺少文化的基礎(chǔ)。因此整個(gè)社會(huì)大眾理應(yīng)增加對(duì)于人文學(xué)科的關(guān)注度，促使其能夠保持興盛繁榮。如此一來(lái)，我們國(guó)家的未來(lái)才會(huì)有更好的發(fā)展。

二、我國(guó)人文學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）人文學(xué)科缺乏關(guān)注度。根據(jù)相關(guān)調(diào)查可以指導(dǎo)，當(dāng)前絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于人文學(xué)科缺乏足夠的了解。其主要原因便是整個(gè)社會(huì)對(duì)于人文學(xué)科的關(guān)注度不夠，沒(méi)有引起人們普遍的重視。許多學(xué)生盲目認(rèn)為人文學(xué)科的發(fā)展前景不夠，對(duì)其就業(yè)形式方面的問(wèn)題持否定的態(tài)度。如此一來(lái)，便導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)對(duì)該學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了一定的偏見(jiàn)，使得學(xué)生們對(duì)其產(chǎn)生了敬而遠(yuǎn)之的想法[1]。

（二）硬件設(shè)施的使用率不夠。為了能夠有效了解各個(gè)學(xué)校對(duì)于人文學(xué)科的重視程度，我們對(duì)于我國(guó)多個(gè)地區(qū)的師資和教學(xué)水平等方面進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)實(shí)際調(diào)查可以知道，多數(shù)學(xué)校人文學(xué)科的教師資源十分匱乏，而且教師的年齡也基本上都處于45到52歲，由此可以看出學(xué)校對(duì)于該科目的重視程度仍然有待提高，同時(shí)還需要加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)的工作。另外，許多學(xué)校內(nèi)部圖書(shū)館的書(shū)籍豐富，但是人文學(xué)科的占有率則相當(dāng)?shù)汀：芏鄬W(xué)生在圖書(shū)館中很難查閱到相關(guān)學(xué)習(xí)資源。由此可以看出，盡管學(xué)校在書(shū)籍資源方面有較大的投入，但是卻沒(méi)有適當(dāng)增加人文學(xué)科的書(shū)籍?dāng)?shù)目。除此之外，許多學(xué)校在進(jìn)行人文學(xué)科的教學(xué)時(shí)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，沒(méi)有合理利用信息技術(shù)資源，課堂教學(xué)十分沉悶，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性不高，長(zhǎng)此以往便對(duì)人文學(xué)科逐漸產(chǎn)生排斥的心理。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。為了了解學(xué)生們對(duì)于人文學(xué)科前景的認(rèn)知程度，我們對(duì)于我國(guó)多個(gè)地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果可以知道，各大學(xué)校在人文學(xué)科的招生方面普遍較少，而學(xué)生對(duì)于此科目的選擇比重也僅僅只有12%，由此可以清楚知道學(xué)生們對(duì)于該科目的興趣程度不高。其主要原因是學(xué)校在該科目的就業(yè)規(guī)劃方面沒(méi)有進(jìn)行有效明確，導(dǎo)致學(xué)生們普遍認(rèn)為人文學(xué)科沒(méi)有發(fā)展錢(qián)途，就業(yè)情景極差。但是，調(diào)查同樣顯示，自主選擇人文學(xué)科的學(xué)生普遍具有比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

三、人文學(xué)科不受重視的原因

經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查可以了解人文學(xué)科不受社會(huì)大眾重視的主要原因?yàn)橐韵氯c(diǎn)，下面分別進(jìn)行詳細(xì)分析。其一，社會(huì)大眾在日常學(xué)習(xí)和工作之外，在娛樂(lè)放松的形式選擇方便更加偏向于互聯(lián)網(wǎng)的使用。例如利用網(wǎng)絡(luò)觀看電視劇、了解娛樂(lè)新聞以及玩游戲等。很少有人愿意選擇閱讀人文學(xué)科書(shū)籍消磨時(shí)間，以此充實(shí)自我的精神世界。其二，現(xiàn)如今許多新興學(xué)科不斷涌現(xiàn)，對(duì)于人文學(xué)科造成了極大的沖擊，普遍學(xué)生認(rèn)為該科目的就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，沒(méi)有任何發(fā)展的前途。相比之下，更愿意選擇與信息技術(shù)相關(guān)的科目。久而久之，人文學(xué)科的學(xué)生數(shù)量不斷減少，科目本身也逐漸被人們冷落。其三，盡管許多學(xué)校設(shè)置了人文學(xué)科專業(yè)，但是缺乏宣傳的工作，也沒(méi)有配備相應(yīng)的人力資源和設(shè)備資源，使得科目的發(fā)展受到了一定的限制。

四、人文學(xué)科發(fā)展的相關(guān)建議

（一）加大宣傳力度。人文學(xué)科本身來(lái)自于生活之中，其自然也需要回到生活之中。從社會(huì)的層面而言，我國(guó)相關(guān)媒體需要加大人文學(xué)科的宣傳工作，以此提升其影響力。通常可以開(kāi)辦一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)課程，促使學(xué)生們自主完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)還可以建立一些讀書(shū)會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)其進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)全民集體參與到閱讀的活動(dòng)中[2]。

（二）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。目前我國(guó)教師的體系也將發(fā)生相應(yīng)的變革，為此我們必須建立全新的體系，并在該體系中對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行重新定位。學(xué)校的學(xué)科建設(shè)也需要也需要進(jìn)行變革，加強(qiáng)梯隊(duì)的建設(shè)，對(duì)其定期展開(kāi)相應(yīng)的培訓(xùn)工作。除此之外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加圖書(shū)館中人文類書(shū)籍的保有量，豐富學(xué)生們的選擇，促使每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的人文書(shū)籍。另外，學(xué)校還需要針對(duì)學(xué)生們的性格特色和年齡特點(diǎn)，利用信息化技術(shù)帶來(lái)的便利性，打破原有的教學(xué)模式，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，以此提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)學(xué)校還可以建立相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在其中分享一些最新的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生們自主下載學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。促進(jìn)人文學(xué)科的發(fā)展，不僅需要社會(huì)與教師的努力，同時(shí)也需要學(xué)生們積極努力付出。學(xué)生們理應(yīng)放下手機(jī)，走出宿舍，到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。及時(shí)向老師反應(yīng)自己的讀書(shū)情況，向其請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題，逐漸培養(yǎng)自身的閱讀習(xí)慣。利用新媒體技術(shù)，可以在業(yè)余時(shí)間觀看一些有關(guān)人文科學(xué)的視頻，可以選擇一些自己較為感興趣的內(nèi)容。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，人文學(xué)科原本是我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表科目，如今由于種種原因出現(xiàn)了衰落的情況。為此各大學(xué)校需要加強(qiáng)對(duì)其重視程度，以此促進(jìn)其不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]人文社科發(fā)展研究課題組.浙江工業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展對(duì)策思考[J].高教與經(jīng)濟(jì),1995(3):1-4.

[2]林韞荷,鄭秋錦,陳佑成.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型O2O電子商務(wù)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].宏觀經(jīng)濟(jì)研究,2015(12):79-85.

作者：郭文婷 單位：吉林省統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究院