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新課程研究雜志

主辦單位:湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司
主管單位:長江出版傳媒股份有限公司

新課程研究雜志基本信息 省級期刊

《新課程研究》由謝成宇擔任主編,由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于2004年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為旬刊,B5開本,全年定價¥748.00元。郵發代號:38-345,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1671-0568
CN:42-1778/G4
期刊類別:教育
郵發代號:38-345
全年訂價:¥ 748.00
出版信息:
創刊時間:2004
出版地區:湖北
出版周期:旬刊
出版語言:中文
主編:謝成宇
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新課程研究雜志介紹

《新課程研究》是一本由長江出版傳媒股份有限公司主管,湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 《新課程研究》主要內容欄目有名優特色、特別關注、專題策劃、特級講堂、課程建設、學科實踐、教法新探、教研干線、教學微觀、工作探賾、教育廣角。

《新課程研究》主要發文機構有:華中師范大學(發文量71篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;課程;教師;課堂”;蘇州大學(發文量57篇),該機構主要研究主題為“教學;語文;文教;課堂;課程”;浙江師范大學(發文量57篇),該機構主要研究主題為“教學;課程;英語;教育;課堂”。

《新課程研究》主要發文主題有教學、教育、課堂、課程、語文、數學、教師、課堂教學、文教、英語。其中又以”教學(6363篇)”居于榜首,發文量第二的是“教育”(2433篇),發文量第三的是“課堂”(2346篇),發文主題最少的是“英語”,僅發文832篇。

新課程研究影響力及榮譽

新課程研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

新課程研究數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:12232
  • 平均引文率:--
  • H指數:28
  • 期刊他引率:1
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
華中師范大學 71 教學;教育;課程;教師;課堂
蘇州大學 57 教學;語文;文教;課堂;課程
浙江師范大學 57 教學;課程;英語;教育;課堂
福建師范大學 54 教學;地理;課堂;高中地理;地理教學
華東師范大學 50 課程;教學;語文;英語;課堂
西南大學 40 課程;教育;教學;基礎教育;課程資源
學研究院 37 教學;教育;課程;課堂;教師
南通大學 37 教學;課程;地理;課堂;政治
《基礎教育》編輯部 34 教育;課堂;教學;校長;課改
陜西師范大學 33 教學;課程;課堂;課堂教學;教育
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 44
教育部人文社會科學研究基金 14
全國教育科學“十二五”規劃課題 13
全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 11
國家社會科學基金 9
甘肅省教育科學規劃課題 7
湖北省教育科學規劃課題 7
全國教育科學規劃課題 7
全國教育科學“十一五”規劃課題 5
中國博士后科學基金 5
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

新課程研究文章摘錄

  • 走向童心是童謠教學的內在尺度 作者:查娟儀; 李竹勇
  • 例說跨文化小學音樂游戲體驗 作者:柴苑蓉
  • 整本書閱讀的教學意義及實踐操作 作者:范維勝
  • 對“教育就是培養良好習慣”的再思考 作者:孫大武
  • 基于主題教研活動開拓校本教研新思路 作者:鮮蘭
  • “教是為了不教”理念下學生自主學習能力的培養 作者:王麗娜
  • 普通高中滲透職業教育的行與思 作者:薛永寬
  • 賞識教育在小學語文教學中的應用 作者:劉林立
  • 基于學情分析的小學低年級識字課堂教學探討 作者:趙金鑫; 王玉玲; 劉巖峰; 張曉瑩; 潘鐳; 楊文雅
  • “探尋赤壁方言中的古文化”主題實踐活動設計 作者:余先德; 祝簫; 許昕元; 章寒英
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