摘要：在城市化發(fā)展的大背景下，大量的青壯年勞動力由農(nóng)村涌入城市，雖然彌補(bǔ)了城市勞動力不足的情況，但是也帶來了嚴(yán)重的留守兒童、留守老人問題。在我國積極推行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的政策環(huán)境下，新農(nóng)村建設(shè)的速度在不斷加快，留守兒童的數(shù)量也在不斷的增加。從目前的留守兒童問題分析來看，最為突出的便是教育問題，家庭教育功能的弱化、財政經(jīng)費(fèi)的不足等使得留守兒童的教育舉步維艱。為了改善留守兒童教育現(xiàn)狀，在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下結(jié)合新政策實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源投入的增加可以有效促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。本文就留守兒童學(xué)前教育問題做具體分析，并就具體的解決策略做綜合探討。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)村留守兒童；學(xué)前教育

留守兒童的教育問題是目前我國教育面臨的一個重要難題，實(shí)現(xiàn)留守兒童的教育進(jìn)步可以進(jìn)一步的提升我國的整體教學(xué)水平。就現(xiàn)階段的具體分析來看，留守兒童的教育問題主要表現(xiàn)為教育經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)人員隊伍素質(zhì)不高、家庭教育功能弱化，這些問題要得到徹底的改善，需要和現(xiàn)階段新農(nóng)村建設(shè)的具體政策進(jìn)行結(jié)合。在我國區(qū)域統(tǒng)籌的發(fā)展政策下，邊疆地區(qū)的新農(nóng)村建設(shè)正在火熱開展，在這樣的大背景下討論留守兒童的學(xué)前教育問題并分析有效的解決措施，現(xiàn)實(shí)意義十分顯著。

1留守兒童基本概況

農(nóng)村留守兒童是指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力，無法與父母正常共同生活的不滿十六周歲農(nóng)村戶籍未成年人。從目前的具體情況分析來看，隨著我國社會政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體，即農(nóng)村留守兒童。留守少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?jù)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)的結(jié)果顯示，我國目前的留守兒童數(shù)量超過了5800萬，如此龐大數(shù)量與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡有著顯著的關(guān)系。

2留守兒童學(xué)前教育存在的主要問題

兒童教育是關(guān)乎國家未來的大事，所以需要重視兒童教育。就現(xiàn)階段的分析來看，數(shù)量龐大的留守兒童，其學(xué)前教育面臨著三個方面的顯著問題，這些問題不解決，留守兒童的教育實(shí)效很難獲得突破性的進(jìn)展。以下便是對三方面問題的具體分析。

2.1政策經(jīng)費(fèi)投入不足，幼教機(jī)構(gòu)比較匱乏

一、極端科學(xué)主義因素

美國是一個世界科技強(qiáng)國，其基因技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、太空、生物制藥技術(shù)在世界是處于領(lǐng)先地位的，超一流的科學(xué)技術(shù)是美國在世界處于超級大國地位的重要保證，是美國保持經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要支撐，也是美國好萊塢大片取得世界市場的重要基礎(chǔ)，美國好萊塢大片也無處不顯示美國超一流的科學(xué)技術(shù)。比如《變形金剛》這部影片，其所蘊(yùn)涵的高科技元素，太空技術(shù)、監(jiān)控技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等令人大開眼界。好萊塢電影各種視覺聽覺上的高科技促成了其電影的豪華性、奇觀性和夢幻性。以《泰坦尼克號》為例，1997年的電影時隔幾年后以3D的形式再現(xiàn)熒幕，使巨大的冰山看起來更加恐怖，泰坦尼克號沉沒的效果更加宏大、逼真、震撼人心。好萊塢大片習(xí)慣以科學(xué)主義精神打造極端個人英雄主義者形象，在電影藝術(shù)中也經(jīng)常依賴科技制作獲得全新的視像聲色效果，追求感官的欲望滿足，將電影藝術(shù)帶向無關(guān)深度思想的平面化、淺表化、感官化方向，使之完全流于商業(yè)消費(fèi)文化。

（一）宣揚(yáng)資本主義優(yōu)越性

美國好萊塢大片是美國主流思想文化的象征，是美國價值觀的重要體現(xiàn)，美國好萊塢很多大片中也直接或者間接地宣揚(yáng)資本主義優(yōu)越性，把一些社會主義國家設(shè)想為假想敵人，向世界灌輸資本主義制度優(yōu)越性思想。比如《碟中諜》系列電影中，就把中國、朝鮮描繪為假想敵人，設(shè)想這些國家進(jìn)行恐怖活動，威脅美國霸權(quán)主義地位，然后派遣美國特工人員進(jìn)行破壞。在其他一些影片中也帶有明顯的宣揚(yáng)資本主義優(yōu)越性的思想，甚至顯現(xiàn)美國的世界霸權(quán)主義地位。在《007》系列電影中也有很多場景宣揚(yáng)朝鮮的落后貧窮等內(nèi)容，其目的就是向世界宣揚(yáng)美國資本主義社會優(yōu)越的物質(zhì)生活，先進(jìn)的技術(shù)水平以及高標(biāo)準(zhǔn)的生活水平，帶有明顯的意識形態(tài)特征，通過好萊塢大片宣揚(yáng)資本主義的優(yōu)越性，是一種典型的文化滲透，甚至是一種變相的文化侵略。

（二）突出極端恐怖主義文化價值觀

好萊塢為了無限夸大英雄們的功績與神力，故意制造恐怖神話，讓英雄們戰(zhàn)勝恐怖事件，但客觀上卻形成了迷戀極端恐怖主義的文化價值取向。他們大量虛構(gòu)恐怖事件，設(shè)置恐怖情境，渲染恐怖氛圍，激發(fā)恐怖情緒，既凸顯了個人英雄的偉大力量，又以此來激發(fā)觀眾的緊張情緒，挑戰(zhàn)觀眾對恐怖的承受能力，獲得強(qiáng)烈的視像感官震撼效果。好萊塢大片中極端恐怖主義的典型癥候主要表現(xiàn)在：一是虛構(gòu)恐怖事件，設(shè)置恐怖情境；或者是民族暴亂、國家危機(jī)、恐怖襲擊；或者是天外來客、宇宙戰(zhàn)爭、科學(xué)神力等。二是英雄們以暴力和血腥來對付暴力與血腥，宣揚(yáng)暴力文化價值觀。這種情況在好萊塢英雄大片中比比皆是。如《超級戰(zhàn)警》、《血濺13號警署》等。三是極力渲染恐怖場景，制造巨大災(zāi)難，強(qiáng)化末日感。如《異形》系列、《盜墓迷城》、《世界大戰(zhàn)》、《2012》等。四是純粹為恐怖而恐怖，激發(fā)觀眾的恐怖情緒，挑戰(zhàn)觀眾的心理承受能力。

二、好萊塢大片極端文化對農(nóng)村留守兒童道德素質(zhì)的影響

留守兒童由于父母長期在外務(wù)工掙錢，又缺少監(jiān)護(hù)人的有效管理和教育，其道德認(rèn)知、道德情感、道德識、道德態(tài)度、道德行為和非留守兒童有一定的區(qū)別和偏差。因而美國好萊塢大片中的極端個人主義、極端科技主義、極端恐怖主義所宣揚(yáng)的價值觀念極易對農(nóng)村留守兒童產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

一、努力做到思想道德建設(shè)有新舉措，不斷完善多層次的加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐活動工作體系。

1、以養(yǎng)成良好習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力為出發(fā)點(diǎn)，不斷豐富校外教育培訓(xùn)活動項目，積極探索推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育。

2、組織參加全國少年兒童生態(tài)道德教育實(shí)踐系列活動。兒童生態(tài)道德教育是構(gòu)建人與自然和諧、倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要，也是改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的有力出發(fā)點(diǎn)與主要內(nèi)容之一。充分發(fā)揮校外教育的優(yōu)勢與平臺作用，以生態(tài)道德教育為出發(fā)點(diǎn)和載體，構(gòu)建一個校外教育、學(xué)校與家庭三位一體協(xié)共合作的兒童生態(tài)道德全民教育體系，開展生態(tài)道德教育研究與實(shí)踐活動。

3、深入廣泛開展調(diào)查研究，不斷創(chuàng)新和完善具有我市特色的未成年人思想道德教育的有效途徑和方法，促進(jìn)少年兒童思想道德素質(zhì)的提高和良好社會道德風(fēng)尚的形成。

二、努力做到主體教育活動有新發(fā)展，不斷完善多樣化的未成年人校外活動體系。

1、在全國“雙有”主題教育活動組委會的指導(dǎo)下，積極參與全國校外教育機(jī)構(gòu)夏令營聯(lián)合體的建立和活動，策劃好我市少年兒童“中華大地行”夏令營活動。

2、繼續(xù)開展“喜迎奧運(yùn)、放飛夢想”全國少年兒童迎奧運(yùn)系列活動“迎奧運(yùn)、講文明、講禮儀”少年兒童風(fēng)采展示大賽。圍繞迎奧運(yùn)、講文明、講禮儀主題，選拔優(yōu)秀節(jié)目推薦至全國參加晉京匯演，通過歌舞表演、情景劇、音樂劇等不同的文藝形式，表現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德文化新風(fēng)尚。

3、舉辦“喜迎奧運(yùn)、放飛夢想”少年兒童迎奧運(yùn)系列活動成果展。在奧運(yùn)會來臨之際，匯聚活動亮點(diǎn)、展現(xiàn)活動風(fēng)貌，向北京奧運(yùn)獻(xiàn)禮。

編者按：本文主要從兒童是國家的未來，民族的希望；我區(qū)事業(yè)發(fā)展存在的問題；我區(qū)加快實(shí)現(xiàn)“兩個率先”，努力建設(shè)現(xiàn)代化國際性人文綠都標(biāo)志區(qū)的關(guān)鍵時期；我區(qū)兒童發(fā)展的指導(dǎo)思想是；我區(qū)兒童發(fā)展的總體目標(biāo)是；“十二五”期間我區(qū)兒童發(fā)展的主要目標(biāo)；政策措施；重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)；組織實(shí)施和監(jiān)測評估；進(jìn)行講述。其中包括：兒童素質(zhì)教育全面開展，各項教育資源不斷優(yōu)化和整合，義務(wù)教育成果得到鞏固，男童和女童接受基礎(chǔ)教育的差異已消除，流動人口子女就近入學(xué)問題基本得到解決、兒童心理健康問題凸現(xiàn)，文化娛樂活動設(shè)施不足，流動人口及貧困家庭兒童的教育、衛(wèi)生狀況亟待改善，不良文化傳媒對兒童少年的健康成長產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響、培養(yǎng)造就具有良好政治素質(zhì)、掌握科學(xué)技術(shù)、富有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的一代新人、以兒童優(yōu)先和自主發(fā)展為原則，以促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以優(yōu)化兒童生存、保護(hù)和發(fā)展社會環(huán)境為主線，以推動全區(qū)兒童事業(yè)全面發(fā)展為重點(diǎn)、未成年人保障機(jī)制基本完善，兒童的合法權(quán)益得到有效保護(hù)、兒童與健康、兒童與教育、兒童與法律、兒童與環(huán)境、深化婦幼衛(wèi)生體制改革、完善婦幼衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、改革和完善教育投入、教育管理體制、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)、建立健全保護(hù)兒童的執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制、加強(qiáng)兒童保護(hù)法律法規(guī)的宣傳和咨詢服務(wù)、倡導(dǎo)和樹立“兒童優(yōu)先”的原則、參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)、婦女兒童活動中心建設(shè)、開展母嬰健康工程、組織實(shí)施、監(jiān)測與評估等，具體材料詳見：

兒童是國家的未來，民族的希望，是社會主義偉大事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)、造就一代熱愛祖國，身體強(qiáng)健，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人，對于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。“十五”期間，我區(qū)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各婦兒委成員單位的共同努力下，認(rèn)真實(shí)施《區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃**》，兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，規(guī)劃的主要目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，為新時期的兒童發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。全區(qū)婦幼衛(wèi)生現(xiàn)代化穩(wěn)步推進(jìn)，建立了婦幼保健網(wǎng)絡(luò)，全面啟動了婦幼衛(wèi)生現(xiàn)代化工程，兒童健康水平大幅度提高；兒童素質(zhì)教育全面開展，各項教育資源不斷優(yōu)化和整合，義務(wù)教育成果得到鞏固，男童和女童接受基礎(chǔ)教育的差異已消除，流動人口子女就近入學(xué)問題基本得到解決；侵害兒童權(quán)益的違法犯罪活動受到嚴(yán)力打擊，兒童的合法權(quán)益得到有效保護(hù)；少兒文化藝術(shù)蓬勃發(fā)展，文化活動日益豐富，文化素養(yǎng)不斷提高，兒童生存的社會環(huán)境隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展進(jìn)一步優(yōu)化。

但是，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我區(qū)兒童事業(yè)發(fā)展也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：兒童心理健康問題凸現(xiàn)，文化娛樂活動設(shè)施不足，流動人口及貧困家庭兒童的教育、衛(wèi)生狀況亟待改善，不良文化傳媒對兒童少年的健康成長產(chǎn)生不可忽視的負(fù)面影響等。這些問題都有待在新一輪規(guī)劃中給予關(guān)注和改進(jìn)。

“十二五”是我區(qū)加快實(shí)現(xiàn)“兩個率先”，努力建設(shè)現(xiàn)代化國際性人文綠都標(biāo)志區(qū)的關(guān)鍵時期。培養(yǎng)造就具有良好政治素質(zhì)、掌握科學(xué)技術(shù)、富有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的一代新人，對于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。根據(jù)《中國兒童發(fā)展綱要(20**—20**年)》、《**省20**－20**年兒童發(fā)展規(guī)劃》和《市兒童發(fā)展規(guī)劃（20**－20**年）》的要求，特制定《區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃（20**－20**年）》。

一、“十二五”期間，我區(qū)兒童發(fā)展的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞《中國兒童發(fā)展綱要**》和《**省兒童發(fā)展規(guī)劃》以及《市兒童發(fā)展規(guī)劃》，以兒童優(yōu)先和自主發(fā)展為原則，以促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以優(yōu)化兒童生存、保護(hù)和發(fā)展社會環(huán)境為主線，以推動全區(qū)兒童事業(yè)全面發(fā)展為重點(diǎn)，為我區(qū)加快兩個率先進(jìn)程，培養(yǎng)和造就一代熱愛祖國，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。

二、“十二五”期間，我區(qū)兒童發(fā)展的總體目標(biāo)是：堅持兒童優(yōu)先原則，保障兒童依法享有的各項權(quán)利；完善兒童保健服務(wù)體系，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高兒童受教育水平；未成年人保障機(jī)制基本完善，兒童的合法權(quán)益得到有效保護(hù)；優(yōu)化兒童生存環(huán)境，促進(jìn)兒童全面發(fā)展。到20**年，繼續(xù)保持我區(qū)兒童工作整體水平在全市、全省領(lǐng)先。

三、“十二五”期間我區(qū)兒童發(fā)展的主要目標(biāo)

一是兒童與健康：

一、健康保健方面

一主要目標(biāo)

1.提高出生人口素質(zhì)。

宣傳婚前保健知識，增強(qiáng)新婚人員的自我婚檢意識，提高婚檢率；

建立區(qū)產(chǎn)前診斷機(jī)構(gòu)。產(chǎn)前篩查覆蓋鎮(zhèn)達(dá)80%以上；

新生兒疾病篩查覆蓋鎮(zhèn)達(dá)100%新生兒疾病篩查率在85%以上，新生兒聽力篩查率達(dá)60%以上。

2.保障母嬰安全，降低孕產(chǎn)婦和兒童死亡率。

孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率達(dá)到92%以上；

近些年來，由于中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，手機(jī)電腦等電子屏幕產(chǎn)品的普及，用眼過度、用眼不衛(wèi)生，缺乏體育鍛煉和戶外活動等原因，使全國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化，已經(jīng)成為我國面臨的重要社會問題。特別是我省我市我區(qū)兒童青少年近視率明顯高于全國各地。為不斷加強(qiáng)我區(qū)兒童青少年近視防控工作，切實(shí)做好全國兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)的工作，經(jīng)區(qū)人民政府同意，現(xiàn)提出以下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和關(guān)于做好學(xué)生近視問題的指示批示精神，緊緊按照教育部等八部門印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》、省人民政府辦公廳《關(guān)于做好兒童青少年近視綜合防控工作的通知》和《市綜合防控兒童青少年近視工作實(shí)施方案》要求，在區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照部門協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，綜合防控的策略，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作，堅決抑制兒童青少年近視的發(fā)生和發(fā)展，為我區(qū)兒童青少年的身心健康和終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

（一）建立長效機(jī)制

實(shí)施“部門合作，社會參與，綜合防控”策略，區(qū)人民政府結(jié)合我區(qū)實(shí)際制定切實(shí)可行的綜合防控措施，及時總結(jié)可推廣的綜合干預(yù)模式，積極探索促進(jìn)我區(qū)兒童青少年健康成長的長效機(jī)制。

（二）營造濃厚氛圍

建設(shè)兒童青少年近視綜合防控的支持性環(huán)境，將政府、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、家長、學(xué)生都充分調(diào)動起來，提高全社會對視力保護(hù)的重視程度與健康意識。

為進(jìn)一步加大依法治教的力度，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》要求，現(xiàn)將各有關(guān)職能部門的教育工作職責(zé)分解如下：

財政所

1、將教育經(jīng)費(fèi)納入鎮(zhèn)財政預(yù)算，按區(qū)政府下達(dá)的任務(wù)，足額征收農(nóng)村教育費(fèi)附加。對農(nóng)村教育費(fèi)附加要嚴(yán)格管理，專款專用，使用合理，足額投入教育。

2、加強(qiáng)對教育經(jīng)費(fèi)使用的指導(dǎo)、檢查。

綜治辦

組織協(xié)調(diào)派出所等有關(guān)部門強(qiáng)化學(xué)校及周邊的治安管理，因地制宜適時組織開展校園及周邊治安重點(diǎn)整治，依法從重處罰擾亂學(xué)校及周圍的治安行為，保障學(xué)校及其周圍環(huán)境和治安秩序。

派出所

1、應(yīng)提供戶籍冊、“五普”人口統(tǒng)計資料等材料，協(xié)助摸清3—24周歲人口分年齡的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

［摘要］

農(nóng)村“留守兒童”是我國在經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展和城市化進(jìn)程中所產(chǎn)生的特殊群體。在快速發(fā)展的當(dāng)今社會，農(nóng)民進(jìn)城經(jīng)商和務(wù)工的人數(shù)不斷增多，進(jìn)而使農(nóng)村的留守兒童數(shù)量也在增加，隨之產(chǎn)生了越來越嚴(yán)峻的留守兒童問題。當(dāng)前社會，留守兒童問題已經(jīng)發(fā)展成為亟待解決的社會問題，尤其是其中的教育問題是現(xiàn)在社會關(guān)注的焦點(diǎn)。農(nóng)村留守兒童教育產(chǎn)生問題的原因主要是家庭管理缺失、學(xué)校教育不當(dāng)和社會關(guān)注不夠。所以，針對這些留守兒童的問題也應(yīng)該提出相適應(yīng)的解決措施和策略。在我國新農(nóng)村建設(shè)中，留守兒童的發(fā)展?fàn)顩r是其中重要的一部分，要重點(diǎn)解決這一問題。

［關(guān)鍵詞］

農(nóng)村;留守兒童;教育問題;策略

“留守兒童”是指生活在農(nóng)村地區(qū)，由于父母雙方或一方從農(nóng)村流向其他城市務(wù)工并在城市中長期工作和生活而造成監(jiān)護(hù)缺失的兒童群體。留守兒童的教育問題是在我國社會轉(zhuǎn)型過程中所產(chǎn)生的問題，從其表面上看僅是一個教育問題，而實(shí)際上這是涉及到各方面的社會問題。農(nóng)村留守兒童的教育問題是關(guān)系到我國整體社會和諧發(fā)展的重要問題，應(yīng)該引起社會各個層面及其政府部門的高度關(guān)注。

一、農(nóng)村留守兒童在教育方面存在的突出問題

(一)留守兒童的學(xué)習(xí)狀況堪憂由于家庭教育缺失，父母與學(xué)校溝通不暢，導(dǎo)致留守兒童監(jiān)管處于“真空”狀態(tài)下，進(jìn)而致使他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績差。其中有一部分留守兒童沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)習(xí)缺少興趣和熱情，能動自主性和奮發(fā)進(jìn)取心也不強(qiáng)，甚至有逃學(xué)、厭學(xué)和輟學(xué)的現(xiàn)象。

(二)心理健康教育嚴(yán)重缺失留守兒童在成長過程中需要父母的正確引導(dǎo)。由于缺少父母和親友關(guān)愛，又很少有機(jī)會與父母進(jìn)行溝通交流，這就容易使留守兒童形成一些自卑、抑郁、孤僻、任性、冷漠、害怕與人溝通交流等不良性格。主要是由于親情缺失而引發(fā)的心理問題，由于封閉內(nèi)心和想法而出現(xiàn)的交流溝通問題，由于缺少正確的心理疏導(dǎo)而產(chǎn)生的自卑心理等一系列身心發(fā)展問題。另外，這些不健康的扭曲的心理問題會給留守兒童形成一些不良的思維方式和行為習(xí)慣，比如說謊、打架斗毆等，甚至有少數(shù)留守兒童會做出一些違法犯罪的事情。