1現(xiàn)狀與問題分析

政務(wù)版電子地圖的需求主要來源于政府各部門對城市地理空間信息日益增長的需求，通過對南京市政府機構(gòu)的需求調(diào)研，發(fā)現(xiàn)政府各部門對地理信息的需求各有不同，但在不同中又呈現(xiàn)出共同特征，需要測繪管理部門啟用全新的生產(chǎn)和服務(wù)理念，研究分析政務(wù)版電子地圖需求和特征，應(yīng)對原有測繪產(chǎn)品體系的短缺和不足。（1）在測繪產(chǎn)品內(nèi)容上，需要建立版本唯一和數(shù)據(jù)權(quán)威的政務(wù)版電子地圖“一張圖”，具有數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、范圍覆蓋全市、要素動態(tài)更新、圖面精簡美觀等特點。（2）在數(shù)據(jù)生產(chǎn)管理上，需要建立集數(shù)據(jù)標準配置、加工處理、更新維護和版本管理等于一體的數(shù)據(jù)編輯與管理集成平臺，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量和提升生產(chǎn)效率。（3）在數(shù)據(jù)服務(wù)上，需要細分政務(wù)版電子地圖用戶群和用戶需求，擺脫原有的紙質(zhì)地形圖提供、光盤刻錄等傳統(tǒng)方式，基于SOA架構(gòu)提供多樣化、人性化、高效化的在線和離線數(shù)據(jù)共享服務(wù)，促進政府各部門電子政務(wù)發(fā)展的同時，提升測繪地理信息的服務(wù)和保障水平。（4）在數(shù)據(jù)安全保密上，在遵循國家相關(guān)規(guī)定的前提下，需要研制面向政府部門貫穿數(shù)據(jù)全生命周期的版權(quán)保護和數(shù)據(jù)安全系統(tǒng)，為數(shù)據(jù)生產(chǎn)和服務(wù)保駕護航。

2研究路線

2.1研究框架

基于“共享共建”原則，南京市在多年政務(wù)版電子地圖生產(chǎn)實踐與共享服務(wù)中，逐步形成了以一套科學的數(shù)據(jù)生產(chǎn)、管理與服務(wù)工藝流程為指導(dǎo)思想、一套完善的政務(wù)版電子地圖標準規(guī)范體系為基礎(chǔ)、一套滿足質(zhì)量及現(xiàn)勢性要求的政務(wù)版電子地圖數(shù)據(jù)庫為核心、一套高效的政務(wù)版電子地圖集成與共享管理系統(tǒng)為支撐，以及一套高效的政務(wù)版電子地圖應(yīng)用與服務(wù)為目標的研究框架。

2.2研究方法

集成和共享是政務(wù)版電子地圖研究領(lǐng)域的核心內(nèi)容，其中集成是共享的前提，共享是集成的目標。南京市政務(wù)版電子地圖的集成與共享主要體現(xiàn)在以下4個方面：①工藝的集成：集成化的工藝設(shè)計思想貫穿數(shù)據(jù)生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢查、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)更新和數(shù)據(jù)的全過程。②數(shù)據(jù)的集成和共享：利用CAD與GIS交互編輯更新的方式，充分利用各比例尺、多種類的數(shù)據(jù)資源，建立基礎(chǔ)地理信息和政務(wù)版電子地圖之間的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，綜合集成政務(wù)版電子地圖，通過要素級更新的方式形成政務(wù)版電子地圖工作庫、現(xiàn)勢庫、庫等多級別的數(shù)據(jù)庫。以及通過政府部門間數(shù)據(jù)的交換共享，實現(xiàn)測繪地理信息部門和其它政府部門的空間資源信息的集成和利用。③平臺的集成和共享：在計算機、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代技術(shù)手段的支撐下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)編輯管理到數(shù)據(jù)共享平臺之間的集成和數(shù)據(jù)庫的共享。④政務(wù)版電子地圖的數(shù)據(jù)標準、規(guī)范、版權(quán)與安全集成于政務(wù)版全數(shù)據(jù)生命周期管理，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)生產(chǎn)、管理和應(yīng)用的共同需求，是政務(wù)版電子地圖集成共享的依據(jù)和保障。

3主要研究內(nèi)容

一、基于資源共享的電子技術(shù)精品課程建設(shè)的實踐

電子技術(shù)精品資源共享課程建設(shè)主要圍繞著課程體系改革優(yōu)化、教學內(nèi)容的整合與創(chuàng)新、實踐教學改革、利用現(xiàn)代教育技術(shù)改進教學方法和教學手段的探索、實現(xiàn)資源共享等方面進行，并取得了顯著的成績。項目組主要從以下幾個方面進行探索和實踐。

1.優(yōu)化教學體系，不斷更新充實教學內(nèi)容

為體現(xiàn)電子技術(shù)“夯實基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力”的教學理念，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標進行課程體系和課程內(nèi)容的設(shè)計，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想，便于學生理解電子技術(shù)的基本概念原理和基本的分析方法，提高學生分析和解決問題的技能，培養(yǎng)學生科學的思維方式，提高創(chuàng)新思維能力。把傳統(tǒng)的經(jīng)典理論和前沿的電子技術(shù)新技術(shù)新思想結(jié)合在一起，及時把教改教研成果和學科最新發(fā)展成果引入教學中，建立符合教育教學規(guī)律和科學性的教學體系。由于17個專業(yè)分別屬于不同的學科，為滿足不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分別建立電類、計算機類、非電類專業(yè)等不同的電子技術(shù)課程教學平臺。課程設(shè)置按照“必需、夠用”的原則，較好地解決了內(nèi)容擴張與學時減少的矛盾。在對傳統(tǒng)的電子技術(shù)的經(jīng)典理論進行創(chuàng)新和整合的基礎(chǔ)上，引入電子技術(shù)的先進技術(shù)、新方法和新一代的電子器件等內(nèi)容，充實更新教學內(nèi)容。在數(shù)字電子技術(shù)課程中，及時引入可編程邏輯器件、高性能集成電路的應(yīng)用等方面內(nèi)容。同時及時引入EDA的教學內(nèi)容，在課程體系的各個層次、各個環(huán)節(jié)貫穿EDA技術(shù)手段，并且將EDA引入課堂，靈活開展課堂演示實驗。引入電子設(shè)計與制作的教學內(nèi)容和典型實例，項目組老師積極參與電子設(shè)計競賽、機器人競賽、開拓杯等學生課外科技活動，建立了課堂教學和學生課外科技活動相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了學生的實踐動手能力和創(chuàng)新精神。

2.采用先進的教學手段，改進教學方法

在教學實踐中，重視教學方法與教學手段的改革，重視探究性和研究性學習，采用啟發(fā)式和討論式的教學方法，探索有效的教學策略，增加師生之間的交流互動，使學生更積極主動地思考和學習。由于電子技術(shù)課程概念多，內(nèi)容抽象，學生容易產(chǎn)生畏難心理，因而缺乏學習的積極性和主動性。項目組在電子技術(shù)教學中摸索出興趣引領(lǐng)等教學策略，用新穎的教學內(nèi)容激發(fā)學生學習興趣，采用變死記為理解、化抽象為具體的教學形式。實踐結(jié)果表明，以興趣引領(lǐng)的教學法幫助學生將學習內(nèi)容化難為易，化繁為簡，提高了學習興趣，對改善教學效果，提高教學質(zhì)量取得積極效果。對于不同的專業(yè)，要選取不同的教學內(nèi)容和教學方法，因材施教。電子技術(shù)課程信息量大、圖例多，課程組開發(fā)和購買了電子技術(shù)多媒體CAI課件。用多媒體的教學手段和EDA工具形象生動地展示傳統(tǒng)教學方式中存在的抽象問題，如利用多媒體把EDA仿真軟件中的虛擬元器件和儀器儀表在教學過程中實時演示，學生感覺到直觀，容易理解，大大地提高了課堂教學質(zhì)量。基于多媒體教學和傳統(tǒng)教學手段的結(jié)合，增加了課堂信息量，開闊了學生的視野，提高了學生的學習興趣。

3.利用現(xiàn)代教育技術(shù)、建立網(wǎng)絡(luò)化的自主實驗教學平臺

通過多年的研究逐步建立起的電子技術(shù)實驗教學改革理念，以“提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神”為主線，依托“優(yōu)化的實驗教學體系，基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代的有機結(jié)合，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源與網(wǎng)上虛擬實驗”四個平臺，采用“層次化實驗教學和開放式實驗教學”兩種方式，建設(shè)立體化的教材資料。根據(jù)基礎(chǔ)實驗、綜合應(yīng)用、設(shè)計開發(fā)、研究創(chuàng)新四個層次，構(gòu)建了自下而上、逐層提高的按類分層次、多模塊的實驗教學體系。按照人才培養(yǎng)目標的要求，獨立設(shè)置電子技術(shù)實驗課程，構(gòu)建電類學科實驗大平臺。首先，為了培養(yǎng)學生做基本實驗的技能，融合電子技術(shù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識，單獨開設(shè)“電路電子基礎(chǔ)實驗”。然后，利用現(xiàn)代電子技術(shù)和計算機仿真技術(shù)，開設(shè)計算機電路仿真實驗和電子線路設(shè)計實驗，并整合為“電子技術(shù)應(yīng)用實驗”。最后，為提高學生解決電路系統(tǒng)綜合設(shè)計以及處理工程實際問題的能力，新增“電子綜合設(shè)計實驗”。增加實驗教學課件，采用計算機仿真技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建虛擬實驗室，實驗內(nèi)容包括與電子技術(shù)相關(guān)實驗教學的各個環(huán)節(jié)。為了使實驗?zāi)茉诳臻g和時間上得到有效延伸，項目組正著手增加遠程操作實驗，學生可以隨時隨地利用遠程實驗，開展與電子技術(shù)相關(guān)實驗。學生除了自學實驗理論、實驗方法，還可以通過網(wǎng)絡(luò)和教師進行討論交流，老師也可以在線輔導(dǎo)。

1P2P技術(shù)的解決方案

1.1P2P傳輸模型在P2P傳輸模型中，各個節(jié)點所起的作用是對等的，一個節(jié)點（同一時刻）既可以是資源的提供者，也可以是資源的需求者，如圖2所示。P2P技術(shù)將各節(jié)點互相結(jié)合成一個網(wǎng)絡(luò)，共享其間的帶寬、共同處理其中的信息。

1.2P2P協(xié)議P2P技術(shù)發(fā)展至今，產(chǎn)生了許多不同的文件共享協(xié)議，根據(jù)拓撲結(jié)構(gòu)的關(guān)系可分為4種形式。（1）以Napster為代表的中心化拓撲，所有節(jié)點的位置關(guān)系依然需要中心節(jié)點的參與，可擴展性差。（2）以Gnutella為代表的全分布式非結(jié)構(gòu)化拓撲，是一種純粹的P2P網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點可以隨意擴展，但可靠性較差。（3）以KaZaA為代表的半分布式拓撲，具備一組超級節(jié)點提供服務(wù)，支持復(fù)雜查詢但是可維護性不高。（4）以BitTorrent為代表的全分布式結(jié)構(gòu)化拓撲，自適應(yīng)節(jié)點的變化，可擴展性、可維護性好。氣象寬帶網(wǎng)是一個結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，為了在減小中心節(jié)點壓力的同時保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可擴展性和可維護性，最適合采用BitTorrent協(xié)議。另外，BitTorrent協(xié)議采用數(shù)據(jù)塊傳輸機制，支持斷點續(xù)傳，這種方式能夠保障數(shù)據(jù)的完整性。

1.3P2P技術(shù)的優(yōu)缺點P2P技術(shù)可以充分利用氣象寬帶網(wǎng)MPLS－VPN的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，將中心節(jié)點分發(fā)壓力分攤到各個節(jié)點上，利用所有節(jié)點的參與實現(xiàn)數(shù)據(jù)從單數(shù)據(jù)源到多目標節(jié)點的共享，如圖3所示，針對國家級節(jié)點A需要向若干省級節(jié)點（至少大于1）共享數(shù)據(jù)，國家級節(jié)點會將數(shù)據(jù)拆分成若干數(shù)據(jù)包，分別傳輸給廣東、湖北、河北3個省級節(jié)點，然后這3個節(jié)點再分別進行交換傳輸直到數(shù)據(jù)包接收完整。然而，在氣象通信業(yè)務(wù)中直接使用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)P2P軟件存在著一些不足：一是節(jié)點的可控性、可管理性差，網(wǎng)絡(luò)中各個節(jié)點隨時可能退出系統(tǒng)，共享交換的信息隨時可能被刪除或者被終止共享；二是節(jié)點間傳輸不可控，容易造成骨干網(wǎng)擁塞、網(wǎng)絡(luò)流量風暴等問題。

1.4解決方案（1）內(nèi)容可靠性。為了解決傳統(tǒng)P2P傳輸中內(nèi)容可靠性的問題，需要融合CDN網(wǎng)絡(luò)［8］的思想，CDN的全稱是ContentDeliveryNetwork，即內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)。其目的是通過在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)中增加一層新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，將中心節(jié)點的內(nèi)容到最接近用戶且服務(wù)能力最好的節(jié)點（即超級節(jié)點），使用戶可以從超級節(jié)點取得所需的內(nèi)容，解決網(wǎng)絡(luò)擁塞問題，提高用戶訪問節(jié)點的響應(yīng)速度。為了將P2P和CDN有機融合，設(shè)計了一種基于節(jié)點－服務(wù)器的模型（P2SP）：在一個共享網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，保證有足夠的服務(wù)能力較好的超級節(jié)點已經(jīng)具備初始數(shù)據(jù)源能力，然后與所有節(jié)點進行共享。如圖4所示，當國家級節(jié)點A需要向各省提供共享數(shù)據(jù)時，首先選擇向國家級節(jié)點B和服務(wù)能力較好的北京節(jié)點進行數(shù)據(jù)拷貝，生成BitTorrent協(xié)議中的數(shù)據(jù)源，然后由這3個數(shù)據(jù)源節(jié)點同時向其他省級節(jié)點服務(wù)，各省級節(jié)點會根據(jù)實際網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)選擇優(yōu)先連接的節(jié)點。這樣做的好處在于解決傳統(tǒng)Bit－Torrent協(xié)議可靠性差的問題。（2）傳輸控制。為了解決P2P技術(shù)中節(jié)點間傳輸不可控的問題，需要在BitTorrent協(xié)議基礎(chǔ)上，在軟件中合理設(shè)置和調(diào)整節(jié)點間傳輸?shù)淖畲笊闲泻拖滦兴俾剩苊饩W(wǎng)絡(luò)流量風暴和擁塞問題。

2應(yīng)用實現(xiàn)

2.1功能組成基于P2P的氣象數(shù)據(jù)共享應(yīng)用主要目標是實現(xiàn)從單一資料源節(jié)點以BitTorrent協(xié)議將資料共享給網(wǎng)絡(luò)中所有的節(jié)點。從邏輯上由以下幾部分構(gòu)成：（1）數(shù)據(jù)服務(wù)器，保存需要共享氣象數(shù)據(jù)的一份原始拷貝，又稱為種子。該數(shù)據(jù)服務(wù)器和業(yè)務(wù)系統(tǒng)存在接口，實時獲取并更新種子，氣象數(shù)據(jù)可以按照指定的目錄進行存儲。每一組共享傳輸試用特定的P2P通信端口。（2）torrent文件，即種子文件，記載BitTorrent協(xié)議的相關(guān)信息。BitTorrent軟件負責制作和生成種子文件，邏輯上把將要共享的數(shù)據(jù)文件重新編排，然后按照議約定的256KB大小進行切割，最后將編排和切割后的索引信息存放入torrent文件中。（3）Web服務(wù)器，用于存放和分發(fā)種子文件。（4）Tracker服務(wù)器，保存整個P2P網(wǎng)絡(luò)信息的中心服務(wù)器。（5）節(jié)點客戶端，負責定時或根據(jù)需要從Web服務(wù)器下載并解析torrent文件，實現(xiàn)P2P方式數(shù)據(jù)的共享傳輸。節(jié)點客戶端通過與Tracker服務(wù)器以HTTP協(xié)議進行交互，能夠得知網(wǎng)絡(luò)中已下載完成的節(jié)點數(shù)以及正在下載的節(jié)點數(shù)，每個節(jié)點的IP地址和端口號等。節(jié)點客戶端（A）與另一個節(jié)點客戶端（B）建立TCP連接過程如下：A首先向B發(fā)送握手消息，等待B返回相同格式的握手反饋信息，達到完全握手狀態(tài)。與此同時每個節(jié)點客戶端都需要維護一張所有與自己連接節(jié)點的鏈表。

2.2應(yīng)用流程基于P2SP的氣象數(shù)據(jù)共享應(yīng)用流程如下。（1）中心節(jié)點源數(shù)據(jù)制作并：中心節(jié)點從邏輯上包括數(shù)據(jù)服務(wù)器、Tracker服務(wù)器和WEB服務(wù)器，中心節(jié)點需要將所有需要共享的數(shù)據(jù)組織成torrent文件并到Web服務(wù)器上，如圖5中流程①②③。（2）超級節(jié)點獲取torrent文件并獲得原始拷貝：中心節(jié)點臨近的超級節(jié)點會首先獲得種子文件和完整的共享數(shù)據(jù)從而成為超級節(jié)點。如圖5中流程④⑤。（3）所有節(jié)點參與共享：各節(jié)點客戶端會實時下載torrent文件并進行解析，然后從中心節(jié)點或超級節(jié)點下載數(shù)據(jù)片段并從其他節(jié)點獲取余下的片段，如圖5中流程⑥⑦⑧。

《情報理論與實踐雜志》2015年第九期

企業(yè)聯(lián)盟是一種互惠互生的組織形態(tài)，這種互惠互生關(guān)系不僅有利于聯(lián)盟內(nèi)部知識的共享，也影響到企業(yè)聯(lián)盟整體與外界環(huán)境中的知識共享。企業(yè)聯(lián)盟整體競爭力的提升過程其實就是成員企業(yè)間通過合作促進彼此間的知識共享過程，通過知識共享促進企業(yè)聯(lián)盟知識資源的積累和增值利用，甚至是共同進行知識創(chuàng)新的過程。由于企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)外部的各種知識共享活動而形成了企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)由于聯(lián)盟知識共享活動的開展而不斷發(fā)展演化，并反過來促進基于企業(yè)聯(lián)盟的知識共享向高層次發(fā)展。

1企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)層次分析

國外關(guān)于知識網(wǎng)絡(luò)的概念最早是由瑞典工業(yè)界提出的，其研究目前多集中在實際構(gòu)建方面，同時也有些對其經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、市場結(jié)構(gòu)模型進行了分析和研究［1］。大連理工大學的王眾托院士則從知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成層次出發(fā)，提出知識網(wǎng)絡(luò)的3個層次，即技術(shù)層面的網(wǎng)絡(luò)、知識資源層面的網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系層面的網(wǎng)絡(luò)［2］。技術(shù)層面的網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，由無處不在的構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的各種技術(shù)組成;知識資源層面的網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)的核心，知識本身具有內(nèi)在的各種聯(lián)系，知識資源內(nèi)部也因知識間的各種關(guān)聯(lián)而形成知識資源網(wǎng)絡(luò);人際關(guān)系層面的網(wǎng)絡(luò)是構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵，所有的知識都是被人創(chuàng)造的，同時也要被人利用。技術(shù)網(wǎng)絡(luò)、知識資源網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)這3個層次之間存在著錯綜復(fù)雜的關(guān)系，這3個層次的網(wǎng)絡(luò)正如人體的骨架、血肉、經(jīng)絡(luò)一樣，形成了一種具有特定關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)，甚至是復(fù)雜的超網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)的知識網(wǎng)絡(luò)是與知識共享活動的開展密切相關(guān)的，由于聯(lián)盟內(nèi)外部知識共享活動的推動，企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)得以形成并不斷發(fā)展。企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)、知識資源網(wǎng)絡(luò)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。

1.1技術(shù)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代企業(yè)聯(lián)盟知識共享活動的實現(xiàn)需要相應(yīng)的技術(shù)支撐。企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)層面主要指構(gòu)成技術(shù)網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)施、技術(shù)軟件及相關(guān)標準等，表現(xiàn)為企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)部的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)或基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)。不管是企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)部的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)或基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，目前都是在一系列技術(shù)應(yīng)用與技術(shù)集成基礎(chǔ)上形成的，其中既包括計算通信技術(shù)、企業(yè)知識門戶、企業(yè)聯(lián)盟知識交換與共享平臺架構(gòu)技術(shù)、云計算共享服務(wù)架構(gòu)等支撐技術(shù)及標準，也包括企業(yè)聯(lián)盟知識的自動發(fā)現(xiàn)與采集、自動標引與組織、知識挖掘、知識鏈接、互操作、可視化、知識自動存儲與保存等應(yīng)用技術(shù)及標準。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，在企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中會應(yīng)用到多種先進技術(shù)，因而涉及技術(shù)的選擇與應(yīng)用問題。由于技術(shù)的選擇、應(yīng)用與發(fā)展，直接影響到企業(yè)聯(lián)盟知識管理與共享效率，影響到企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這也使技術(shù)層面的網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)出開放、交互、動態(tài)發(fā)展的特征，以保證其具有良好的兼容、互操作、可擴展等功能。如中國同方數(shù)據(jù)公司與國內(nèi)一些出版企業(yè)、高校、研究機構(gòu)等結(jié)成聯(lián)盟，開發(fā)和推廣應(yīng)用的中國知識基礎(chǔ)設(shè)施(ChinaNationalKnowledgeInfrastructure，CNKI)應(yīng)用與集成了多種先進的技術(shù)，包括知識共享網(wǎng)格、云計算平臺架構(gòu)等支撐技術(shù)及標準，數(shù)據(jù)庫制作與、互聯(lián)網(wǎng)信息與知識采集、引文鏈接、知識單元語義檢索等應(yīng)用技術(shù)及標準，通過各種技術(shù)所形成的網(wǎng)絡(luò)將知識資源、出版者、作者、用戶等聯(lián)系起來，構(gòu)建了便于知識共享的聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)。

1.2知識資源網(wǎng)絡(luò)企業(yè)聯(lián)盟內(nèi)外部存在著各種各樣的知識資源，構(gòu)成知識資源的基本因素即知識單元之間總存在各種關(guān)聯(lián)，這些相互關(guān)聯(lián)的知識資源網(wǎng)絡(luò)形成了企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)與內(nèi)容體系。企業(yè)聯(lián)盟作為促進知識共享的一種主要渠道，不只是促進知識在不同企業(yè)間的轉(zhuǎn)移，而是要根據(jù)知識流加強知識管理、重組和整合［3］。企業(yè)聯(lián)盟知識資源網(wǎng)絡(luò)需具有以下功能:①知識資源的發(fā)現(xiàn)與采集。構(gòu)成企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的知識資源，主要分布在不同的成員企業(yè)中，表現(xiàn)為不同的形式，如規(guī)章制度、技術(shù)方案、專利文獻、會議錄、報告等。除了聯(lián)盟內(nèi)部的知識資源外，有些與企業(yè)聯(lián)盟經(jīng)營活動相關(guān)的一些外部知識資源也是企業(yè)聯(lián)盟知識共享的重要客體，如外部的市場信息和知識、競爭對手知識等。這就要求能夠識別企業(yè)聯(lián)盟共享活動中所涉及的各種重要的內(nèi)部知識資源，能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)聯(lián)盟外界環(huán)境中存在的與聯(lián)盟知識需求密切相關(guān)的知識資源。②知識資源組織、挖掘與開發(fā)。對于企業(yè)聯(lián)盟知識共享所涉及的各種內(nèi)外部知識資源，要根據(jù)知識共享目標利用各種方法對其進行組織、挖掘與開發(fā)。分類與主題方法是傳統(tǒng)而經(jīng)典的知識組織方法;另外，知識本體論等新方法也在企業(yè)聯(lián)盟知識共享活動中逐漸得以應(yīng)用。不管采用什么樣的知識資源組織方法，都要力求有效地揭示知識的本質(zhì)以及知識之間的關(guān)聯(lián)，以方便知識的檢索和利用。隨著企業(yè)聯(lián)盟及其成員企業(yè)知識共享需求的不斷提高，除了對已有知識資源進行組織外，有時也需要采用知識挖掘技術(shù)，對大量已積累的知識資源進行分析，以揭示其中規(guī)律和隱含的知識價值，并生產(chǎn)一些具有獨特價值的知識方案和知識服務(wù)產(chǎn)品，如知識庫、智能工具、應(yīng)用軟件等。③知識資源的提供和服務(wù)。要根據(jù)企業(yè)聯(lián)盟及其成員企業(yè)的知識共享要求，為其提供專利文獻、會議記錄、學術(shù)論文等知識資源;或通過智力勞動提供深層次的知識資源服務(wù)。如以CNKI為主的聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)所依托的資源主要有CNKI聯(lián)盟成員(包括中國同方數(shù)據(jù)公司與國內(nèi)一些出版企業(yè)、高校、研究機構(gòu)等)自身的知識資源、互聯(lián)網(wǎng)信息資源和用戶已有數(shù)據(jù)庫或生產(chǎn)的信息資源等。其中國知識資源總庫的內(nèi)容包括了期刊、報紙、博碩士論文、會議論文、專利等源數(shù)據(jù)庫，以及企業(yè)、醫(yī)院、基礎(chǔ)教育、城市建設(shè)等專業(yè)知識倉庫等。如從CNKI數(shù)據(jù)庫的作者庫中，可以得到描述與管理我國各學科專業(yè)研究隊伍的專業(yè)知識;從期刊論文和博碩士論文的引文數(shù)據(jù)庫中，可以得到知識的引用與被引用知識、學術(shù)和成果評價知識等。

1.3人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)在任何一個人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，其中的每個人都是網(wǎng)絡(luò)中的一個節(jié)點，每兩個人之間都存在一定的關(guān)系，并形成一定的聯(lián)系。企業(yè)員工是知識的創(chuàng)造者、傳遞者、加工者和利用者，大量的隱性知識都存在于員工大腦中。每個企業(yè)員工都有自身的個人人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，每個成員企業(yè)都有一定的企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，成員企業(yè)之間又會構(gòu)成聯(lián)盟共有的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，甚至在企業(yè)聯(lián)盟及其外界環(huán)境之間還可能存在的一定人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。正因為有這些錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的存在，技術(shù)網(wǎng)絡(luò)和知識資源網(wǎng)絡(luò)才能有機地結(jié)合起來，形成完整的企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)。以CNKI為主的聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)所包括的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)也是非常多而復(fù)雜的，如CNKI內(nèi)部員工所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、出版企業(yè)內(nèi)部員工所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、高校和研究機構(gòu)的研究人員所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、作者與作者之間所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、CNKI用戶與用戶之間所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、用戶與作者之間所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、用戶與CNKI服務(wù)提供者之間所形成的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)等。正因為這些廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的客觀存在和推動，CNKI的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)和知識資源網(wǎng)絡(luò)才有機地結(jié)合起來。

2企業(yè)聯(lián)盟知識共享網(wǎng)絡(luò)的演化

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略有助于提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息共享和降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與交易成本。本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”與農(nóng)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的背景，研究農(nóng)業(yè)電商生產(chǎn)信息共享的具體策略。本研究在“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”的發(fā)展趨勢下，構(gòu)建出“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”下的供應(yīng)鏈生產(chǎn)信息共享理論模型，并提出生產(chǎn)者參與生產(chǎn)信息共享、經(jīng)營者生產(chǎn)信息共享和顧客全面共享生產(chǎn)信息三種生產(chǎn)信息共享類型。在此基礎(chǔ)上，本文提出農(nóng)業(yè)電商生產(chǎn)信息共享策略：完善技術(shù)更新和電商平臺建設(shè)；生產(chǎn)信息共享機制構(gòu)建與理念引導(dǎo)；加強生產(chǎn)信息資源的整合；政府加大政策支持和引導(dǎo)，培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)信息共享的環(huán)境與氛圍等。本研究為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展及提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈信息協(xié)同能力提供新的思路。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)業(yè)電商信息共享

引言

當前移動互聯(lián)網(wǎng)進入高速發(fā)展階段，而“互聯(lián)網(wǎng)+”與各個行業(yè)也不斷深度融合，“中國工業(yè)4.0”、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”等都是當前的研究熱點。“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)在于傳統(tǒng)行業(yè)與信息技術(shù)相融合達到效益協(xié)同的目的，并創(chuàng)造出新的商業(yè)生態(tài)模式。我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展也是不斷將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化科技相融合以實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，那么“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”也就成為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方向，其中“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”相較于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系中的其他環(huán)節(jié)而言，在技術(shù)密集和科技融合方面凸顯出獨特的優(yōu)勢和地位，也成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系中的重要組成部分。我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展雖然增速快，但是在核心技術(shù)和平臺構(gòu)建方面與國外還是存在較大的差距，并且呈現(xiàn)出區(qū)域性和行業(yè)性的特征，比如農(nóng)業(yè)電商發(fā)展的集中區(qū)域在東部沿海，而內(nèi)地相對較為落后，同時農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化主要集中在供應(yīng)鏈的末端環(huán)節(jié)，對于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和深加工環(huán)節(jié)還是處于空白狀態(tài)，這是由于農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)整體協(xié)同能力較差造成的，而國外率先搭建了農(nóng)業(yè)電商平臺，在提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈信息化水平和信息共享能力方面已占據(jù)先發(fā)優(yōu)勢。但伴隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，市場環(huán)境的不斷完善，為提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈信息化水平提供了技術(shù)支撐和市場氛圍。隨著電子商務(wù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”已經(jīng)成為潮流風向標。在這一主流趨勢的引導(dǎo)下，農(nóng)產(chǎn)品市場也展開了激烈的競爭，各個農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)與各個電商平臺進行合作，但如何實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈生產(chǎn)信息共享是當前亟需解決的問題，也是當前的研究盲點。本研究基于“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”的視角來分析農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈生產(chǎn)信息共享問題，以期為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展及提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈信息協(xié)同能力提供新的思路。

“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”對生產(chǎn)信息共享的影響

（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者生產(chǎn)信息共享生產(chǎn)信息作為產(chǎn)業(yè)鏈中最重要的資源，對于降低消費者與生產(chǎn)者之間的溝通壁壘具有無法替代的作用，是提升現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)水平的關(guān)鍵載體。一般來說，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)者處于供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的起點，而從供應(yīng)鏈末端傳遞的生產(chǎn)信息都較難以準確地到達農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，從而造成不同程度的“牛鞭效應(yīng)”。而“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中生產(chǎn)者在供應(yīng)鏈中孤立的位置，降低由于處于供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的上游而造成生產(chǎn)信息傳遞的時間誤差。同時“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了各個生產(chǎn)者之間的信息壁壘，實現(xiàn)生產(chǎn)者之間生產(chǎn)信息的共享，從而對生產(chǎn)者的生產(chǎn)行為進行調(diào)整和優(yōu)化，改善生產(chǎn)者處于信息共享的劣勢地位。此外，農(nóng)業(yè)電商可以簡化生產(chǎn)者與消費者之間的中間環(huán)節(jié)，實現(xiàn)生產(chǎn)者與消費者兩端的直接交易，從而節(jié)約資源，提高效率。如圖1所示，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者A借助電商平臺P將動態(tài)化的市場信息M進行收集和整理，并在由多名農(nóng)戶構(gòu)成的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者群組之間實施信息共享，將大大降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和消費者之間的溝通壁壘。

（二）農(nóng)業(yè)經(jīng)營者生產(chǎn)信息共享農(nóng)業(yè)經(jīng)營者在供應(yīng)鏈中扮演著生產(chǎn)者和消費者之間信息的連接和傳遞的角色，在收集市場消費需求變化的同時也為供應(yīng)鏈上游的生產(chǎn)者提供動態(tài)化的生產(chǎn)信息，降低市場波動對整個供應(yīng)鏈造成的不良影響。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為農(nóng)業(yè)經(jīng)營者提供了精益化的溝通和管理方式，不再作為一個單獨的供應(yīng)鏈部分存在，同時農(nóng)業(yè)經(jīng)營者之間的生產(chǎn)信息共享也擴大了生產(chǎn)信息的共享范圍。如圖2所示，農(nóng)業(yè)經(jīng)營者A通過電商平臺P連接消費者與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者O，將從終端消費者捕獲的生產(chǎn)信息M在農(nóng)業(yè)經(jīng)營者內(nèi)部進行共享之后再傳遞給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者實現(xiàn)信息共享。

（三）顧客全面共享生產(chǎn)信息消費者作為農(nóng)產(chǎn)品的最終消耗主體，在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)供應(yīng)鏈體系中消費者只能接受終端市場的農(nóng)產(chǎn)品，無法獲取農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的信息，這一“黑箱”狀態(tài)伴隨著消費者安全和維權(quán)意識的增強逐漸被揭示—農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)以產(chǎn)品生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)透明化的方式來獲取更多的消費者信任和競爭力。農(nóng)業(yè)電商使農(nóng)業(yè)企業(yè)與消費者之間共享生產(chǎn)信息的行為成為可能，一方面消費者生產(chǎn)信息共享可以提高農(nóng)產(chǎn)品在消費者心中的品牌定位和信任感，另一方面也可以通過共享的方式為農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)提供科學化的建議，有助于“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)電商”下供應(yīng)鏈體系的完善和提升。如圖3所示，終端消費者通過對農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)S所展示的生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)的信息，在消費者群體之間進行信息共享，并將生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的不足為企業(yè)提供意見。本文發(fā)現(xiàn)消費者生產(chǎn)信息共享是一個雙向回饋的過程，較農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和經(jīng)營者來說，消費者生產(chǎn)信息共享對于提升農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的作用更大。

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，我國政府建設(shè)中的信息技術(shù)應(yīng)用也愈加廣泛，電子政務(wù)信息資源的共享，為政府建設(shè)和政務(wù)工作提供了便利。但隨著電子政務(wù)信息資源共享的深入，出現(xiàn)的是更多的影響因素和安全風險問題。基于此，筆者就對電子政務(wù)信息資源共享的影響因素及安全風險進行分析和探究。

關(guān)鍵詞：電子政務(wù)信息；資源共享；影響因素；安全風險

電子政務(wù)信息資源共享的基礎(chǔ)是安全，安全因素不僅影響著電子政務(wù)信息資源共享的質(zhì)量和效力，還直接關(guān)系到信息數(shù)據(jù)的完整性、真實性和可用性。因此，要對電子政務(wù)信息資源共享的影響因素和安全風險進行全面的分析和總結(jié)，加強對電子政務(wù)信息資源共享的管理。

1電子政務(wù)信息資源共享的安全影響因素及安全風險

電子政務(wù)信息資源共享的安全影響因素有很多，按照安全風險因素的來源，可分為人為因素影響和非人為因素影響兩種。

1.1人為因素影響電子政務(wù)信息資源共享的影響因素中，人為的蓄意破壞在很大程度上對信息資源的私密性和隱秘性造成了影響。人們可以通過各種軟件和信息技術(shù)，破壞電子政務(wù)信息資源共享系統(tǒng)的防護墻，竊取、窺探、消除和傳播重要的信息資源。出于各種心理和目的，用網(wǎng)上病毒、黑客入侵和間諜潛入的方式，損壞電子政務(wù)信息資源共享系統(tǒng)。在電子政務(wù)信息資源共享管理方面，管理工作的疏忽和管理制度的不健全，也是造成電子政務(wù)信息資源共享安全風險的因素之一。安全管理人員的安全意識和責任心不強，對于信息資源的保密工作不重視，管理工作缺乏相應(yīng)的規(guī)章制度，責任范圍和內(nèi)容不明確，管理內(nèi)容混亂。一些內(nèi)部工作人員會利用職務(wù)之便，向外界泄露電子政務(wù)信息資源以及信息資源共享系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，安全管理人員對密碼和認證監(jiān)管不嚴格、盜取信息資源謀取利益、不能及時地進行系統(tǒng)維護和檢查，這些行為都嚴重地影響了電子政務(wù)信息資源共享安全管理工作。電子政務(wù)信息資源共享管理工作的疏忽和不足，是電子政務(wù)信息資源共享影響因素中的主要原因[1]。

1.2非人為因素影響在自然因素中，一些自然災(zāi)害，比如，雷電、火災(zāi)、地震等，會對電子政務(wù)信息資源共享系統(tǒng)產(chǎn)生影響，會直接威脅系統(tǒng)硬件設(shè)施和軟件信息的安全，會損壞計算機系統(tǒng)、磁盤以及主機等硬件設(shè)施，如果電子政務(wù)信息資源沒有在云端進行備份和儲存，將使得信息資源被徹底損毀，嚴重影響了信息資源共享工作。在環(huán)境因素中，電子政務(wù)信息資源的獲取、存儲和傳播、利用，都要依靠互聯(lián)網(wǎng)和計算機大數(shù)據(jù)環(huán)境，因此，電子政務(wù)信息資源對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全和穩(wěn)定有很高的要求。比如，在計算機存放環(huán)境中，存在溫度不穩(wěn)定、電力不穩(wěn)定以及磁場問題等，將會造成電子政務(wù)信息資源系統(tǒng)的硬件損壞，導(dǎo)致電子政務(wù)信息資源共享的安全受到影響。在技術(shù)因素中，電子政務(wù)信息資源共享在技術(shù)方面存在漏洞和不足，限制了信息資源的共享，在系統(tǒng)中的漏洞，會使得信息資源泄露和損壞，再加上信息技術(shù)的不成熟，使得漏洞不能夠得到很好的修補，為今后的電子政務(wù)信息資源共享帶來了很大的安全隱患。

2優(yōu)化電子政務(wù)信息資源共享的有效措施

作者：龔美娟孫興蓮徐琴平孟慶如單位：江蘇省生產(chǎn)力促進中心科技條件服務(wù)部

經(jīng)過“十五”和“十一五”近10年的建設(shè)實施，高等學校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)實現(xiàn)了以中國教育科研網(wǎng)為依托，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建成了分層次的高等學校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)．目前該項目仍為“211工程”三期重點建設(shè)項目．

高校儀器設(shè)備開放共享存在的問題

大型儀器設(shè)備開放共享工作在高校的全面展開，促使高校利用自身資源優(yōu)勢為科技創(chuàng)新發(fā)揮積極作用．然而，無論是在高等學校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)還是地方大型儀器區(qū)域協(xié)作共用網(wǎng)中，高校儀器設(shè)備的共享工作都是局部分散的，大部分高校的大部分儀器設(shè)備還沒有參與其中．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止2011年底，江蘇省內(nèi)高等學校擁有1934臺/套(總值23．9億元)，占全省的比例高達78%，但是參與共享的儀器設(shè)備數(shù)卻僅占省內(nèi)高校儀器設(shè)備總數(shù)的30%．高校儀器設(shè)備開放共享尚存在一些薄弱環(huán)節(jié)，亟待得到解決．

1．開放共享的意識不夠強

樹立儀器設(shè)備開放共享意識是高校大型儀器設(shè)備工作得以順利開展的先決條件．然而由于儀器設(shè)備資源在各高校分布并不均衡，各個高校對儀器設(shè)備開放共享的重視程度和落實情況差異性大，許多高校缺乏對外開放服務(wù)的意識和氛圍，不同高校間共享服務(wù)的效果差別很大．

2．缺乏穩(wěn)定系統(tǒng)的共享服務(wù)隊伍

一支穩(wěn)定高素質(zhì)的設(shè)備服務(wù)技術(shù)隊伍是推動大型儀器設(shè)備共享共用的基礎(chǔ)條件．開展儀器設(shè)備共享，不僅需要高學術(shù)水平的學科帶頭人，同時也需要精通分析測試的技術(shù)人員，設(shè)備維護和維修人員以及行政管理人員等．但是從當前的情況看，儀器開放共享的維護和管理人員比較缺乏且隊伍不穩(wěn)定．

摘要：實訓是醫(yī)學職業(yè)教育的重要活動，資源共享型醫(yī)學實訓基地集“教學、科研、生產(chǎn)、培訓”多種功能于一體，是對新發(fā)展理念的貫徹與踐行，具有保證實訓教學、提高資源利用效率、促進行業(yè)交流和職業(yè)共同體發(fā)展等作用。共享型醫(yī)學實訓基地建設(shè)目前仍存在認識不到位、師資短缺等制約因素，需要從資源整合方式、運營管理模式和人才保障機制等方面進行改進。

關(guān)鍵詞：教學資源；共享型；醫(yī)學實訓；基地

職業(yè)教育具有立足地方、貼近社會的優(yōu)勢，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)提供了有力的人才支撐和智力支持。實訓基地集“教學、科研、生產(chǎn)、培訓”多種功能于一體，是醫(yī)學院校人才培養(yǎng)的搖籃，也是醫(yī)學職業(yè)共同體成長、交流和進步的“加油站”，對醫(yī)學院校師生、用人單位和相關(guān)機構(gòu)具有非同尋常的意義。建設(shè)資源共享型醫(yī)學實訓基地，其實質(zhì)是對“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念的最好詮釋和實踐。

1資源共享型醫(yī)學實訓基地的概念與功能

1.1資源共享型醫(yī)學實訓基地的概念資源共享型實訓基地建設(shè)是指醫(yī)學院校與政府、行業(yè)協(xié)會、醫(yī)院（企業(yè)）等用人單位通力合作，共享教學資源，使實訓基地不僅為學校醫(yī)學專業(yè)學生提供教學場所，且能滿足醫(yī)院、相關(guān)單位職業(yè)技能培訓和考核需要，最大限度地發(fā)揮輻射功能，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、服務(wù)發(fā)展，促進區(qū)域資源共享和優(yōu)化配置。

1.2資源共享型醫(yī)學實訓基地的功能資源共享型醫(yī)學實訓基地在承擔實訓教學功能的基礎(chǔ)上，依靠實訓基地的準確定位、科學管理和高效利用，力圖打破傳統(tǒng)的學校與社會、校內(nèi)與校外的界限，實現(xiàn)醫(yī)學院校、醫(yī)院和相關(guān)機構(gòu)、企業(yè)等用人單位之間的“互通有無、互幫互助、互利共贏”，最終惠及醫(yī)學院校師生、醫(yī)學職業(yè)共同體和用人單位、患者等服務(wù)對象。基地服務(wù)主要面向醫(yī)學職業(yè)教育、勞動力職業(yè)技能培訓、醫(yī)學技術(shù)創(chuàng)新和開發(fā)，功能擬定位為：醫(yī)學院校人才培養(yǎng)基地、技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、社區(qū)教育和服務(wù)的窗口、校企合作的載體、產(chǎn)學結(jié)合的平臺[1]。主要功能如下：

1.2.1醫(yī)學實訓資源共享中心資源共享型醫(yī)學實訓基地依靠“共建共享”的先進理念和資源整合、集中管理的模式，將學校所有的實踐教學資源、醫(yī)療機構(gòu)具備的臨床實踐經(jīng)驗等進行優(yōu)化組合，實現(xiàn)基地共建、儀器設(shè)備共用、精品課程共享、教育信息互通、教師資源互動、基地的運行制度與管理制度等的相互借鑒，以實現(xiàn)區(qū)域間院校、醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)和醫(yī)療人才協(xié)同發(fā)展的目的，成為職業(yè)教育與社會合作交流、產(chǎn)學結(jié)合的窗口。

1.2.2技能培訓培養(yǎng)鑒定中心隨著改革的全面深化，人才評價體系和職稱制度改革正穩(wěn)步推進。醫(yī)學院校資源共享型醫(yī)學實訓基地可以將服務(wù)拓展到職業(yè)技能培訓和鑒定領(lǐng)域，以充分利用優(yōu)秀的師資團隊、先進儀器設(shè)備和技術(shù)，提高資源利用效率和區(qū)域醫(yī)學人才技能水平，助推我國從人才大國向人才強國的轉(zhuǎn)變。未來，資源共享型實訓基地還可承擔多社會群體培訓任務(wù)，如中小學人體生命科學知識普及，本地區(qū)醫(yī)護人員的崗位技能培訓、繼續(xù)教育項目等培訓，院前急救培訓等。另外，還可根據(jù)不同崗位（群）的職業(yè)能力要求，建立起一支業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德雙過硬的考評員隊伍，促進護工、催乳師、育嬰師等崗位就業(yè)培訓及職業(yè)技能鑒定工作的開展。