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《理論導(dǎo)報》2014年第七期

一、培養(yǎng)雙惟學(xué)子的環(huán)球視野

1.以“四自一養(yǎng)”為途徑，培養(yǎng)環(huán)球視野以“四自一養(yǎng)”為途徑的雙惟學(xué)子保持國際競爭力的最重要的手段就是，通過接受雙惟教育樹立環(huán)球視野觀念。“四自一養(yǎng)”，即：通過引導(dǎo)加強學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我激勵、自我提高的能力，并通過不斷重復(fù)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。雙惟優(yōu)質(zhì)教育體系能培養(yǎng)人才，能讓學(xué)生汲取東西方文化的精華，找到立足亞洲、放眼全球的起點。雙惟教育更適合中國學(xué)生的素質(zhì)教育方向，雙惟學(xué)子應(yīng)細心選擇國際知識。在良好的教育和成熟的國際環(huán)境中，學(xué)生能有豐富的教育選擇、活躍的思想交流，必將成長為一個更自信、更能耐自如地穿梭在東西方文化之間的世界人。個人未來的發(fā)展與優(yōu)良的傳統(tǒng)完美結(jié)合，令人備受鼓舞，充滿自信。

2.慕課迅猛發(fā)展，為大學(xué)生提供樹立環(huán)球視野的現(xiàn)實平臺。在慕課高速發(fā)展的今天，學(xué)生的國際視野有了更好的培養(yǎng)平臺，學(xué)生可以學(xué)習(xí)多國的優(yōu)秀課程。尤其在金融危機后，世界發(fā)展的重心逐漸轉(zhuǎn)向亞洲，具備國際視野和融匯東西觀點的亞洲精英是職場上最炙手可熱的人才。積極推進教師實行雙語教學(xué)，學(xué)生主動選修雙語課，在學(xué)習(xí)和交流中熟練地使用外語的同時，也保留了傳統(tǒng)和母語。這種模式有利于學(xué)生循序漸進地掌握外語和熟悉環(huán)境，不會產(chǎn)生處于異域溝通障礙而導(dǎo)致的強烈的挫敗感。即使是基礎(chǔ)相對薄弱的大學(xué)生，也能逐漸培養(yǎng)他們的國際觀，使之將來能夠融入全球化的社會和工作隊伍，適應(yīng)未來走出國門、走向世界的要求。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)信仰并重視第二課堂

1.信仰是創(chuàng)新精神和環(huán)球視野的基礎(chǔ)。雙惟學(xué)子的創(chuàng)新精神和環(huán)球視野應(yīng)建立在信仰的基礎(chǔ)之上。大學(xué)生有信仰，國家才有力量。雙惟教育應(yīng)將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動融入素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)全過程，同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來，同全面建成小康社會的奮斗目標聯(lián)系起來，在大學(xué)生中間不斷形成更加廣泛的價值認同，為雙惟素質(zhì)教育發(fā)展助力，為民族進步鑄魂。

2.第二課堂是實施雙惟素質(zhì)教育的重要陣地。2005年以來，“錢學(xué)森之問”曾引發(fā)中國社會廣泛關(guān)注。“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？”這就是著名的“錢學(xué)森之問”。“錢學(xué)森之問”背后折射的是我國人才培養(yǎng)模式、成才機制不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對創(chuàng)新人才的現(xiàn)實需求。實施雙惟素質(zhì)教育，必須進一步加大教育教學(xué)改革力度，建立科學(xué)的課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變教育思想和更新教育觀念是進行教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的先導(dǎo)。從目前情況看，大學(xué)生教育重理論輕應(yīng)用、重知識傳授輕能力和素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)象仍很嚴重，尤其是學(xué)生創(chuàng)新能力和國際視野的培養(yǎng)，長期沒有得到應(yīng)有的重視和真正的落實。實施素質(zhì)教育，必須努力開展豐富多采的第二課堂活動，參加社會實踐。開展第二課堂活動，包括舉辦各種類型的學(xué)術(shù)報告會、專題講座、學(xué)生讀書會、學(xué)生社團活動、文藝匯演、體育活動等等。要切實重視校園人文環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，以豐富的課余文化生活陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

三、空談?wù)`國，實干興邦

2012年11月29日，和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來到國家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話。強調(diào)指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。空談?wù)`國，實干興邦。江西中醫(yī)藥大學(xué)的雙惟素質(zhì)教育之路，需要一批又一批、一代又一代的江中人的無私奉獻和持續(xù)努力，進而給全國大學(xué)生的素質(zhì)教育路徑提供參考。我們堅信，雙惟教育蕩著創(chuàng)新精神與環(huán)球視野的雙槳，必將乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。

作者：孫敦振喬信江單位：江西中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院