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2009屆畢業(yè)生安置工作在張院長的領(lǐng)導(dǎo)和高度重視、頓書記的關(guān)心和支持下，各位同事的共同努力下，2009屆畢業(yè)生共800余人，現(xiàn)已就業(yè)790余名學(xué)生就業(yè)，就業(yè)率達(dá)到98%。這些輝煌成績來自于張院長的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體就業(yè)工作者的艱辛努力，更來自于學(xué)生良好的素質(zhì)，扎實的技能。

*年的金融危機對就業(yè)工作的順利開展起到了阻礙作用，南方大中小企業(yè)，有的倒閉、有的進(jìn)行裁員、有的勉強可以維持現(xiàn)狀，基本上不進(jìn)行招聘。據(jù)有關(guān)專家分析，2009年3月以后，金融危機就會蔓延到西安等內(nèi)地城市。陜西電子科技學(xué)院就業(yè)辦全體員工在張院長的指導(dǎo)下經(jīng)過認(rèn)真的分析并制定了適合我院的具體情況的就業(yè)計劃。我院2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作以鄧小平理論和“以人為本，與時俱進(jìn)”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的十七大精神以及陜西省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神和學(xué)校有關(guān)會議精神，認(rèn)真抓好2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

首先，通過會議的形式，讓畢業(yè)生了解到當(dāng)前的就業(yè)形勢。在張院長的精心布署下，頓書記和薛副院長給畢業(yè)生召開就業(yè)會議，幫助畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助學(xué)生正確定位。克服好高騖遠(yuǎn)、不切實際的思想，也要克服灰心喪氣，萎靡不振等消極的思想，鼓勵畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對就業(yè)，面對現(xiàn)實，主動出擊。

第二，全院參與就業(yè)工作，努力擴大就業(yè)渠道。以內(nèi)地西安和南方蘇杭為主。給西安成功輸送了288名優(yōu)秀畢業(yè)生，給蘇杭、上海地區(qū)成功輸送了180名優(yōu)秀畢業(yè)生。到目前為止，經(jīng)過全體就業(yè)人員共同努力和艱苦奮斗下，就業(yè)指導(dǎo)中心已經(jīng)聯(lián)系了300多家電子公司和計算機公司，為來年學(xué)生就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，多渠道搜集就業(yè)信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)機會。①為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們從網(wǎng)上、報紙、西安市各招聘會、兄弟院校就業(yè)辦、朋友、電話等方式收集企業(yè)招聘信息，采集并整理、歸類，積極拓寬就業(yè)市場。為畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，做好橋梁工作。

②我們與單位取得聯(lián)系洽談合作實施“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的政策，單位方便來校的，我們把單位“請進(jìn)來”，組織畢業(yè)生在學(xué)院與用人單位見面；單位不方便來校的，我們組織畢業(yè)生“走出去”，到單位與用人單位見面。

回首過去，展望未來，我們要進(jìn)一步完善就業(yè)計劃。我們的想法是：首先，我認(rèn)為就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)從大一開始做好就業(yè)工作宣傳，而不是大三畢業(yè)生的專利。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)全程化，貫穿到整個大學(xué)中，通過循序漸進(jìn)的教育，使學(xué)生認(rèn)識自我、認(rèn)識行業(yè)、認(rèn)識崗位、認(rèn)識職業(yè)，進(jìn)而樹立良好的心態(tài)，提升學(xué)生的就業(yè)能力。最終完成學(xué)生的自我實現(xiàn)。具體階段：（1）大一——識自我，（2）大二——定行業(yè)，定崗位（3）大三——走出去，（4）追蹤畢業(yè)生。

第四，我們就業(yè)指導(dǎo)中心全體同志將繼續(xù)擴大就業(yè)渠道，形成陜西電子科技職業(yè)學(xué)院更大的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。為*級畢業(yè)生的就業(yè)和2009年招生工作打下牢固的基礎(chǔ)。

第五，實施創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，開辟就業(yè)新渠道。大學(xué)生要從現(xiàn)有崗位的占有者，拓寬成為就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。盡管高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的整體基數(shù)較小、規(guī)模還不大，但其意義重大。因此，我們應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的教育和人才培養(yǎng)模式，改變以往填補現(xiàn)有的、顯見的就業(yè)崗位為價值取向的就業(yè)教育，實施以創(chuàng)造性就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，使自主創(chuàng)業(yè)成為今后畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一，讓更多的畢業(yè)生以自主創(chuàng)業(yè)的形式邁向社會。另外，通過教育培養(yǎng)使學(xué)生明白高職教育的最終培養(yǎng)方式和培養(yǎng)目標(biāo)，明確自己定位。

第六，畢業(yè)生就業(yè)工作，既是一場攻堅戰(zhàn)，也是一場持久戰(zhàn)，也關(guān)系到我院的發(fā)展。因此，在今后的畢業(yè)生就業(yè)工作中，我們將堅持與時俱進(jìn)，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，為我院畢業(yè)生就業(yè)工作再創(chuàng)佳績而努力工作。

綜上所述，我院的就業(yè)安置工作以畢業(yè)生為中心，以提高學(xué)生專業(yè)技能和就業(yè)技能為核心，以全方位服務(wù)畢業(yè)生為保障，調(diào)動一切積極因素，扎實工作、開拓創(chuàng)新。這一切來自于張院長的精心指導(dǎo)，高度重視。讓我們以此為鑒，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，發(fā)揮其所長，共同努力爭取明年就業(yè)工作更上一層樓。