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2009年，德育科貫徹中央、省、市德育文件精神，遵循“以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效”的工作原則，梳理我區德育資源，注重實踐體驗環節，抓好德育課程建設，努力把德育做“實”、做“強”、做“活”、做“亮”，讓新時期德育工作不斷煥發新的活力，真正走進學生心中。現將開展工作情況作如下匯報。

一、統一認識、加強領導，把我區德育工作做“實”

1、為了更好地貫徹和落實市、區2009年德育工作要點，我們在xx副局長的領導下，多次召開會議討論研究工作的方案，結合學習踐行“三個代表”重要思想，研究制定德育規劃，組織和領導各學校德育工作的開展，把德育工作落到實處，切實保障我區德育工作的管理有序、組織得力。

2.大力培育和宣傳新時期學校德育工作,優秀教師,優秀學生的先進典型。2009年3月22日，我們召開了2006-2009學年度三優表獎會。各中小學黨政一把手、德育校長、德育主任參加會議。表獎德育工作先進單位57個、德育工作先進個人80個、先進班級、先進班主任各200人、優秀學生、優秀學生干部各1800人。并組織了市優、省優的評選。

3、為進一步落實以人為本的科學發展觀，在全區教育系統營造奮發向上的輿論氛圍，推動xx教育的優質均衡發展，09年我們先后組織進行了“xx區十佳校長、百佳教師”評選、“xx區

十、百、千”等評比表彰活動，樹立典型、表彰先進、極大地鼓舞了我區德育隊伍的積極性。

4、09年我們著力于我區的德育工作網絡化建設，不斷更新德育科的網頁，及時迅速地報道各級各類德育信息，并充分利用教育局網站、FTP、以及德育QQ群等現代化手段，實現了全區中小學德育工作的雙向溝通交流和無紙化辦公。

5、09年9月，我們迎接了沈陽市教育局、市督學對我區的德育工作督導檢查，xx小學、陵西小學、xx五校、24中學、43中學、44中學代表我區迎接了檢查，我們德育科也以此為契機，組織了部分德育校長和相關人員，用時半個月對全區中小學的德育檔案工作進行了督導檢查，促進了各校德育檔案的建設和管理。

二、強化管理、狠抓培訓，把我區德育工作做“強”

1、09年我們改革了德育主任月例會制度，實行月例會交流制度，即每月例會請一位德育主任介紹自己學校的管理方法，為其他主任介紹工作經驗，此外我們還把每月德育主任例會從局里，轉移到了下面學校。每月確定一所德育工作開展較為突出的學校作為會場，一方面對于該學校前一階段的工作是一種鼓勵，另一方面促進了各校德育工作的競爭機制。能不能在自己學校召開德育主任例會，已經成為衡量各校德育工作優劣的一桿標尺。

2、09年，德育科先后制定了《xx區中小學德育常規管理考評制度》、《xx區中小學德育工作暗訪制度》等多項工作制度，完善了管理，統一了認識，為我區德育工作的細化、量化和考核評比奠定了基礎。

3.09年10月我們舉辦了xx區中小學德育主任培訓班，組織各中小學德育主任認真聽取了11中學左守國副校長、40中學王鳳至副校長、xx五校張艷麗副校長的德育培訓報告，這次培訓對于切實提高全體德育主任的認識。牢固樹立育人為本,德育為首,注重實效的觀念,起到了重要的作用。

4、09年五月,由德育教研室牽頭組織了部分德育主任到山西外出考察,考察組參觀了太原市長風小學，聽取了長風小學校長的德育經驗介紹，獲益良多。

5、09年上半年我們先后組織了近50名中小學班主任參加了沈陽市班主任培訓班，德育科還制定了我區新時期班主任培訓工作計劃。擬與德育教研室聯合將班主任隊伍的培訓工作進一步深入實施。

三、拓展空間，創新形式，把我區德育工作做“活”

1、開展了“學國學、知榮辱”國學課堂教學展示交流活動。對優秀國學教師進行了表彰，并由不同年級的國學教師進行了公開課展示。使各學校和國學教師進一步明確了國學教育的目的意義，學習了先進的國學教育理念，尤其是一線國學教師深受啟發和教育。

2、開展了“踐行八榮，遠離八恥”主題教育活動。各校創編了學校的八榮八恥、班級八榮八恥，在學生中開展了我身邊的“八榮八恥”征文活動。學生進一步學習了八榮八恥，使社會主義榮辱觀更加深入人心，學生的文明素質進一步提升。

3、實施了大學區德育教育工程。各學區在龍頭學校的帶領下，發揮集體力量，共享優勢資源，統一開展特色德育活動。如小學南部學區開展了“日行一善”系列教育活動等。大學區德育教育模式更好地發揮了龍頭學校的資源優勢，進一步帶動了一些學校的德育教育工作。

4、推進校園文化建設，形成以社會主義榮辱觀為導向，以優良校風、教風、學風為核心，以優化美化校園環境為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體的校園文化，使學生在良好的環境中受到熏陶和感染。普及中小學電子閱覽室（綠色網吧）。

5、認真貫徹落實新的《學生守則》和《中（小）學生日常行為規范》，組織學生學習守則和規范，全面提升中小學生的基礎文明素質。下發德育督導考核細則，進一步規范各校德育工作。

6、開展了“愛心春曉書屋工程”活動。向遼中縣五所學校捐書13000余冊，培養了學生的愛心和責任心，教會他們關愛他人、奉獻社會的公民意識。

7、開展了“與奧運共同擁抱世界，與文明攜手走向未來”系列教育活動。開展了“迎奧運”十項主題活動。向全區中小學生贈送了《文明禮儀讀本》。

四、四項活動，彰顯特色，把我區德育工作做“亮”

1、國學教育作為我區的德育特色品牌，已經開展了近2年的時間了，到目前為止，全區所有中小學都已經根據各自學校的特點，開展了各具特色的國學教育活動，如誦讀、特色活動、報告講座、主題班隊會、研究會等，初步形成了點面結合、各有千秋的國學教育格局。2009年，我們在此基礎上又把國學教育進一步引向深入，并取得了突出的成績。

（1）、2009年3月，教育部語用司王司長、省教育廳王副廳長、市教育局xx局長等到教育局調研。聽取xx局長關于語言文字工作和國學教育活動開展情況匯報，并到xx小學考察國學教育現狀。在xx小學觀看學生三字經大鼓表演、聽六年三班國學課、到班級聽學生誦讀經典，最后召開了座談會。王司長對我區的語言文字工作和國學教育活動給予高度評價和肯定。稱贊我區的國學教育活動，正順應國民逐漸覺醒的大國意識，將中國傳統文化中最優秀、對人成長最有利的經典來教育學生，對孩子成長極為有利，應堅持做下去。幾位校長代表在座談中也闡明將國學進行到底的決心。xx局長對我區的國學教育活動也甚為贊賞，表示將在全市學習xx經驗，全面推開國學教育活動。

（2）、2009年4月16日-4月22日，我們對2006年國學巡禮活動進行了總結，頒發國學課獲獎證書，進行優秀國學課展示。開展了“學國學、知榮辱”國學課堂教學展示交流活動。分別在xx小學、虹橋中學、xx二校設立分會場，在11中學設立主會場。共有8名教師做了公開課展示，xx局長做了重要講話。

（3）、2009年4月18日，我區選送部分學校、教師、學生參加中華經典誦讀全國評優活動。xx路小學、xx五校、11中學、44中學獲得全國“誦讀學校”獎、xx路小學陳紅霞等12名教師獲得優秀指導員獎、xx五校的蔡澤萱等21名學生獲得“全國百家少年”獎。

（4）、2009年5月我們在全區推廣了岐山一校的“日行一善”活動，并召開了現場會。在全區學生中開展“日積一言，日行一善”活動，就是我們把國學教育由“言”轉變到“行”的一次有益嘗試。另外我們結合“日行一善”活動，把“八榮八恥”作為每一位學生思想道德教育的價值指南，開展了豐富多彩的“從小樹立榮辱觀，爭做善心小天使”實踐活動。在“日行一善”的活動中，學生們學會了幫助同學、尊敬師長、孝敬父母長輩。學生在點點滴滴的做好事中，學會做人，與人為善，收到良好效果。沈陽日報、遼寧日報為此作了專題報道。

2、“五老大拜年”活動。五老大拜年活動是我區堅持了五年的一項德育活動，今年的五老大拜年活動于2009年1月18日舉行，今年的主會場設立在泰山路小學，四個分會場設立在五老的家里，由承辦學校組織慰問小隊帶節目和禮物到五老家里開展大拜年活動。這項工作得到了區關工委的大力支持和協助。

3、2009年5月21日xx區中小學生“與奧運共同擁抱世界，與文明攜手走向未來”系列教育活動啟動儀式在白龍江小學隆重舉行。會上，白龍江小學的同學們表演了精彩的團體操，學生代表向全區中小學生發出了倡議。區精神文明辦公室主任周孟欣還向全區中小學生代表贈送了《文明禮儀讀本》。教育局黨委董威書記還向白龍江小學授予了“奧運文明小使者”的紅旗。教育局xx副局長做了重要講話，向全區中小學發出了號召，要求各校以此次系列教育活動為契機，進一步提升我區中小學生的文明素質，以嶄新的面貌，以文明的風采，來迎接08年奧運會的勝利召開！此次啟動儀式結束以后，全區中小學都先后召開了相應的教育活動。

4、2009年4月，我們在全區中小學開展了“踐行八榮、遠離八恥”系列教育活動。各校創編了學校的八榮八恥、班級八榮八恥，開展了我身邊的“八榮八恥”征文活動，全區共收到700余篇優秀作品，德育科在此基礎上進行了評比和表獎。在設計、籌劃我區德育工作的同時我們始終在思考：道德教育是什么？我們認為它是營造生動的、具體的、形象的教育文化情景。情景就是一種潤澤、一種滋養，情景就是教育智慧的物化。所以，有價值的教育，一定是觸摸到學生心靈，并且能讓學生觸摸到，獲得學生們的真心認同。這樣的教育也是有魅力的教育，這樣的活動也是有魅力的活動，能讓學生終身難忘。這樣的教育故事、教育事件、教育經歷，會伴隨他們一生的成長。

2008年的工作思路：

一、以“三個基礎教育“為基本內容，常抓不懈

1、進一步加強學生的基礎文明養成教育。

有計劃的組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《中學生日常行為規范》，深入開展“爭做文明人”主題教育活動,開展基礎文明示范校評比活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為手段，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從最基礎的小事情抓起，一點一滴地積累，切實提高我區中小學生的基礎文明水平。

2、大力開展民族精神教育和誠信教育。

利用民族傳統節日和重要事件、重要人物紀念日開展主題教育活動，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。

3、切實加強心理健康教育。

按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和沈陽市心理健康教育文件精神，組織實施中小學心理健康教育。開展心育骨干教師的培訓活動，開展心理健康教育優秀課評選、觀摩活動，進一步提高科學性、計劃性、規范性和實效性。推動全區中小學心理健康教育的全面實施，促進學生身心健康發展。

二、以十項德育活動為主要內容，不斷創新

1、組織“國學教育”專題培訓。分層次進行培訓工作。培訓工作主要分三批：第一批培訓對象為各中小學的校長、書記，培訓內容是請專家針對國學教育的長遠發展、正確理解開展國學教育的必要性等。第二批培訓對象為各中小學的德育校長、德育主任、大隊輔導員，培訓內容是如何正確認識、指導學校國學教育的開展，在開展的過程中需要注意哪些問題。第三批培訓對象為各中小學的國學骨干教師，培訓內容是如何正確理解國學課的定位，探索國學教育課的新途徑、新方法和評價標準。

2、通過國學教育巡禮活動，評選國學教育優秀課，并在全區進行觀摩；推廣xx五校的“教師交流課”（全校教師每人備一節課，并在全校各班輪流授課）的經驗；初步形成以早自習誦讀為基礎，以校本課程＋思品課為主渠道，以特色活動為載體的xx區國學教育模式，并加以推廣普及。

3、抓好每個月的主題教育。針對每月的實際情況，要求各校確定每個月的德育主題，如：傳統美德教育月、愛國愛隊愛校月、文明禮儀行動月、全員讀書行動月、學習成果展示月等等。根據每月主題確定每個月的德育工作要點，并認認真真貫徹落實，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

4、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各校要結合重大節日、紀念日開展活動。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

5、9月份組織開展民族精神教育月活動，引導學生了解中華民族的歷史和傳統美德，增強學生的愛國意識和民族認同感。

6、充分利用心理健康教育，加大心理健康教育的力度，邀請專家對學校心理健康教育工作進行指導，開展學校心理健康教育工作的經驗交流會。

7、以“迎奧運”為主題開展，“奧運在我心中”、“童眼看奧運”等主題教育活動。

8、在以往的基礎上繼續深入挖掘“綠蔭工程”、“五老大拜年”活動、“革命傳統代代傳，五老精神進校園”主題活動。充分利用我區豐富的“五老”教育資源，要求每所學校確定其中一位作為學校的校外輔導員，圍繞“五老”制定學校的活動計劃，作為學校思想品德教育的重要一課。讓“五老”們活生生的生命歷程成為我區未成年人思想道德建設活的教材。

9、積極開展以“感恩教育”為主題的特色活動。開展為父母做一件事，學做家務、紅領巾送溫暖、主題班團隊會等，教育中小學生孝敬父母、尊重師長、關心他人、知恩圖報。

10、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。